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大学物理课程报告论坛组委会秘书处 《中国大学教学》2008,(12)
由高等教育出版社发起,全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校物理学和天文学教学指导委员会、中国物理学会教学委员会、高等教育出版社共同主办的第四届"大学物理课程报告论坛"于2008年11月15—16日在上海隆重召开。来自 相似文献
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《课程.教材.教法》2008,(5)
由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会和南京师范大学课程与教学研究所联合举办的"基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究"研讨会于2008年4月12-13日在江苏南京召开。来自全国各高校、研究 相似文献
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我们需要怎样的商法教学——全国商法教学与课程建设研讨会述评 总被引：3，自引：2，他引：1
中国政法大学民商经济法学院、商法研究所于2009年7月11-12日在北京举办了"全国商法教学与课程研讨会",来自全国70余所高校的商法学者代表参加了会议. 相似文献
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2011年10月29-30日"第三届中国经济类·管理类基础课程教学报告论坛"在武汉召开.本届论坛由教育部高等学校经济学学科教学指导委员会、工商管理类学科教学指导委员会、公共管理类学科教学指导委员会、管理科学与工程类学科教学指导委员会、物流类专业教学指导委员会、电子商务专业教学指导委员会、高等教育出版社联合主办,中南财经政法大学承办.来自全国各地200多所高校600余位经济类、管理类学科专家、学者和教师参加了此次报告论坛.论坛以经济、管理类学科专业建设与基础课程教学改革为主题,从提高我国高等教育经济类、管理类人才培养质量和水平出发,既有宏观把握,又有微观分析,对我国高等教育经济类、管理类相关专业发展现状与问题、高校体制机制创新、人才培养模式创新、教学内容与方法改革等问题进行了深入交流、研讨.近10位专家在论坛上作了大会报告,100多名代表在10个分论坛作了主题发言.现对论坛主要内容综述如下: 相似文献
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2006年11月25-26日,首届大学环境类课程报告论坛在长沙隆重举办。来自全国200余所高校环境学科领域的专家和一线教师共400多位代表参加了本届论坛,这是近年来中国高等环境教育界水平最高、人气最旺的一次盛会。大学环境类课程报告论坛由高等教育出版社发起并独家资助,旨在为全国高校环境学科的教师建立一个长期、稳定的教学研讨和交流平台,围绕广大教师在课程建设和提高课程教学质量过程中的实际需求开展广泛交流和深入研讨,以期达到有效推动我国高校环境教育教学改革、促进优质教学资源建设与共享的目的。首届论坛由全国高等学校教学研究中… 相似文献
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何菁 《现代远程教育研究》2007,(6):F0002-F0002
2007年全国广播电视大学教学工作会议于10月11日-13日在甘肃兰州召开。会议的主题是:贯彻落实教育部实施"质量工程"的若干意见和2007年全国电大党委书记校长会议精神,研究开放教育试点项目总结性评估后, 相似文献
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首届"中国大学教学论坛"组委会秘书处 《中国大学教学》2008,(12)
2008年11月20—21日,由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、《中国大学教学》杂志和江苏教育厅共同主办,南京工业大学承办的首届"中国大学教学论坛"在南京钟山宾馆举行。 相似文献
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力学课程报告论坛组委会秘书处 《中国大学教学》2008,(1):95
由高等教育出版社发起并独家资助,全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校力学学科教学指导委员会、中国力学学会教育工作委员会、高等教育出版社及有关高校共同主办的第二届"力学课程报告论坛"于2007年12月14日在广州暨南大学隆重召开. 相似文献
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《教育教学论坛》2019,(49)
《流体力学》课程是水利、土木、环境、机械和能源动力类专业重要的技术基础课,其教学改革与课程建设在高等工程教育和高水平人才培养中占有重要的地位。围绕"双一流"建设下的本科教育,为落实教育部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话精神,培养本科生的创新能力和自主学习能力,针对重庆大学城市建设与环境工程学院《流体力学》课程,对"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材《流体力学》第二版的体系和内容进行了修订,相应的教学体系和内容也进行了调整;将探究式、参与式、翻转课堂和混合式教学等新型教学模式引入课堂,同时强化课堂教学与科研的深度融合;此外,在作业中增加了一些设计研讨类与工程类习题。通过教学改革与课程建设,取得了良好的效果。 相似文献
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