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一、我对研究外国教育问题的浅见当今的世界处在一个“国际化了的时代”,任何国家,任何民族也不能完全与世隔绝孤立地去求得发展。我们应当认识到,学习别国的经验并不是耻辱。历史上有许多国家就是靠学习别国的长处而发展起来的。我们近邻的日本就是一个典型的例子。但是学习和吸收外来形式也不是简单地拿来照搬就行,如果我们不顾自己的国情,不考虑本国的经济、社会、文化、教育发展水平生搬硬套,或者专拣别人吃剩下的馍去充饥,那也是不幸的。 相似文献
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《天津师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
国有企业是我国国有经济的支柱。搞好国有企业,对建设社会主义市场经济体制和巩固社会主义制度,至关重要。国有企业不仅在中国是一个不容忽视的客观存在,而且也是一个世界性的经济现象。通过对西方主要国家国有企业的考察,可以看到,由于各国国情不同,因此不存在一个世界各国都普遍适用的国有企业模式,我们不能简单地照抄照搬别国的模式。但是也应看到,世界各国国有企业的发展,也存在着某些共同的东西,学习和借鉴各国国有企业发展的基本经验,对于振兴我国国有企业发展的基本经验,对于振兴我国国有企业,从而促进整个国民经济发展,都具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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所谓职业技术教育管理的地方性或地域性原则,是指职业技术教育管理活动必须从不同地方(地区)的实际情况出发,采取相应的管理措施,以保障和促进职业技术教育适应当地的经济建设和社会发展的要求。我国的职业技术教育不能原封不动地把外国的做法照搬过来;同样,内地也不能把沿海和较发达地区的经验照搬过来。职业技术教育必须体现它的地方性或行业性特点,才能健康发展。 相似文献
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美国是世界上职业技术教育最发达的国家之一,美国在长期发展职业技术教育的过程中的经验主要表现在:美国联邦政府注重运用立法和拨款相结合的手段干预各州职业技术教育的发展;积极主动地学习先进国家发展职业技术教育的经验,并与美国的具体实际相结合;美国各州注意以公立学校和高等院校为依托,大力发展各州的职业技术教育;各级职业教育机构能够根据经济建设和社会发展的要求自主办学。但美国在发展职业技术教育的过程中也存在一些弊端,这主要表现在:美国联邦政府对各州职业技术教育的宏观调控乏力;联邦政府和各州政府对职业技术教育的拨款力度增长缓慢;各州职业技术教育发展不平衡等。我国在发展职业技术教育的过程中要注意借鉴美国等发达国家发展职业技术教育的成功经验,完善我国的职业教育立法,重点解决好我国职业技术教育发展过程中的经费和师资问题,使我国的职业教育机构能根据经济建设和社会发展的变化自主办学,为我国的经济建设和社会发展提供强有力的人才支持和智力保障。 相似文献
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中国职业技术教育可持续发展比较初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在经济全球化、国际竞争日趋激烈的当今，各国都试图通过发展职业技术教育大力开发人力资源，提高国民素质，科教兴国。虽然不同国家的职业技术教育制度和体制不同，发展特点不同，社会制度、经济发展水平不同，历史传统、文化背景、价值观念不同。但在职业技术教育领域的诸多方面的确有相同之处。比较研究国际职业技术教育，借鉴别国的成功和先进经验，对促进中国职业技术教育的可持续发展，是具有重要现实意义的。 相似文献
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职业技术教育 ,是人类历史发展到近代时出现的一个新的教育部门 ,是资本主义国家近代教育的重要组成部分。明治初年 ,日本根据本国经济发展的需要 ,大力发展职业教育 ,只用半个世纪的时间便走完了欧美国家在约二百年左右的时间才走完的路程 ,实现了近代化 ,成为世界近代史上后进国家赶超先进国家的典型。日本依靠大力发展职业教育 ,迅速走上富强之路的做法 ,也为落后国家发展经济、正确处理教育与经济发展之间的关系提供了宝贵的历史经验。 相似文献
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德国在总结其成为和保持世界经济强国的经验时,曾用“秘密武器”来表示职业技术教育所发挥的重要作用。欧洲许多国家认为德国的职业技术教育是“欧洲师表”。世界许多国家包括我国,也在积极地学习和借鉴德国人办职业技术教育的经验。本文就德国职业技术教育质量高、效果好的原因,以及值得我们学习的经验,作些浅析。 相似文献
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中国现代职业技术教育出现已近百年。在解放后的重新发展也经历了四十年的起伏。我们要正确、全面地估价所取得的经验、成绩,但也绝不固步自封。世界各国特别是一些工业化国家在发展职业技术教育的历程中,取得了一系列十分成功的经验,在促进职业技术教师事培养和建设专业教师培养体系方面,也有一些独到之处。尽管,由于国情、社会制度、历史条件、环境原因以及统计口径和认识角度的不同,我们的情况与国外的情况存在着一定的不可比性。但是,客观地分析一下职业教育先进国家在促进职业技术教育师资事业发展中的一些成功经验,对我们的事业在今后的拓展将不无益处。 相似文献
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李蔺田 《北京教育(高教版)》1994,(9)
中国职业技术教育普及化刍议中国职业技术教育学会李蔺田世界经验表明：发达国家的发展莫不得利于重视并普及职业技术教育。我国是一个发展中国家，职业技术教育普及化有无需要与可能，本文试图就这个问题谈一些看法。一、我国职业技术教育工作已经提出了普及化的要求。科... 相似文献
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教育借鉴自古有之，凡教育发达国家又都十分重视教育借鉴，美国和日本便是恰当例子。美国的教育借鉴分为三个重要时期，借鉴的模式从几乎全盘照搬到有鉴别的自觉学习，从而成为美国教育发达的重要因素；日本的教育借鉴主要有两次高潮，为了加快本国教育发展的步伐，积极学习别国先进的教育经验。蔓、日两国的教育借鉴有一定的可比性，且对世界各国的教育借鉴产生了重大影响。 相似文献
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职业技术教育与政治经济文化等关系问题是职业技术教育中的一个基本理论问题。职业技术教育是社会大系统中的一个子系统,与其他系统之间发生着一定的关系:一方面职业教育作用于社会其它系统,即职业教育的社会功能;另一方面职业技术教育受制于社会其它系统,即职业技术教育发展需要一定的外部条件。不同历史时代,不同社会制度,不同国家和地区,不同的社会政治、经济状况、文化背景,都以一种特有的约束力,或同时互相作用,或独有的方式,或快或慢,或显或潜地影响职业技术教育的发展。 相似文献
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访问加拿大中小学,给人印象最深的、最形象直观的就是其职业技术教育。在加拿大我们访问了十几所学校,尽管各个学校都有自己的独特风格,但重视职业技术教育这一点是一致的。近几年来,我国中小学开始重视职业技术教育,但由于我们起步晚,职业技术教育还未能形成自己的教育体系,因此,广泛学习别国的有益经验,结合中国的中小 相似文献
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教育改革与中国特色──略论邓小平建设有中国特色社会主义理论对我国教育改革与发展的现实指导意义叶衷人邓小平同志在党的十二大上深刻指出：“我们的现代化建设，必须从中国实际出发。无论是革命还是建设，都要学习和借鉴外国经验。但是，照搬别国经验、别国模式，从来... 相似文献
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韩国这个面积仅为9万9千多平方公里,人口近5千万的国家,从一个人多地少、资源匮乏、经济畸形的小国,短短几十年内,一跃成为政治稳定、经济发达的现代化国家,并在新的经济全球一体化的过程中成为世界信息技术最发达的五个国家之一,这与一直以来重视教育发展教育,特别是重视发展职业技术教育是分不开的。职业技术教育伴随着韩国经济发展的各个阶段。对此发展历程进行详尽的介绍和中肯的分析,将为促进我国职业教育改革和发展提供有益的启示。韩国职业教育的发展世界各国工业化和现代化的历程无不伴随着一个职业技术教育大发展的过程,韩国也是如… 相似文献
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NIE工程,即“报纸教育工程”,这一工程由美国发起之后,在世界各国得到迅速发展。文章主要介绍了美国、挪威、日本、瑞典、德国和新加坡等国家和我国发展NIE的情况,希望我国能够吸取别国发展NIE的经验,结合自己的实际,尽快使NIE工程普及开来。 相似文献
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职业技术教育与政治经济文化等关系问题是职业技术教育中的一个基本理论问题。职业技术教育是社会大系统中的一个子系统，与其他系统之间发生着一定的关系：一方面职业教育作用于社会其它系统，即职业教育的社会功能；另一方面职业技术教育受制于社会其它系统，即职业技术教育发展需要一定的外部条件。不同历史时代，不同社会制度，不同国家和地区，不同的社会政治、经济状况、文化背景，都以一种特有的约束力，或同时互相作用，或独有的方式，或快或慢，或显或潜地影响职业技术教育的发展。 相似文献
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黄静潇 《基础教育改革动态》2005,(16):33-38
世界上许多国家，特别是工业化历史比较长的国家，职业技术教育的历史都比较久远，这些国家大都已经形成了具有各自特色的、与社会经济制度相适应的职业技术教育管理体制，并且在管理方面已有不少成功的经验。在此，对若干主要国家的职业技术教育管理作一些分析，以便开阔视野，学习借鉴。 相似文献