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1.
郅利聪 《漯河职业技术学院学报》2007,(4)
本文详细地分析了国外近几年来流行的四种课程模式:CBE课程模式、MES课程模式、集群式课程模式、阶梯型课程模式,在此基础上结合我国的国情和高职教育的特点,介绍了我国近几年开发出来的两种新型课程模式——"宽基础、活模块"课程模式和"逆行能力分析"课程模式在高职课程改革中的应用情况,以期能够对高职教育带来一定的思考。 相似文献
2.
无机化学是高职药学专业基础课程,无机化学实验是无机化学课程的重要组成部分,不仅是无机化学理论教学的验证补充,更是学以致用的升华途径。教学中,要遵从高职药学专业要求,在实验教学内容安排、实验教师角色定位、学生实验兴趣激发、实验成绩评价等方面进行改革,努力实现教学目标,以适应高职药学专业要求。 相似文献
3.
石晓 《中国科教创新导刊》2009,(8):74-74
根据高职教育理念并结合药学专业特点,笔者对本院药学专业的有机化学课程在教学内容、教学方法、实验教学、课程考核体系等方面进行了改革,目的在于培养高技能型药学人才。 相似文献
4.
针对高等职业教育特点,分析了高职《应用数学》课程在实现专业培养目标中的作用,探讨了高职《应用数学》课程改革的必要性、紧迫性,提出了《应用数学》模块化教学模式,包括：针对专业的模块划分及各模块的要求。 相似文献
5.
无机化学是高职院枝化学教育专业学生的第一门专业基础课程,在其后续学习中起着重要作用,针对高职院枝化学教育专业的特点,笔者结合自己的教学实践,从五个方面浅谈无机化学教学经验与体会. 相似文献
6.
工学结合下药学类有机化学实训课程教学面临许多困境,已无法满足药学类高职教育的需要。文章在分析了当前高职药学类专业有机化学实训课程教学面临的问题及改革的必要性的基础上,从三个方面探讨了有机化学实训课程教学的改革。 相似文献
7.
论高职药学专业分析化学课程的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职药学专业教育中,分析化学是一门重要的专业基础课。多年来,笔者一直从事药学专业分析化学课程的教学。在不断进行教学改革、提高教学质量的过程中,结合药学教育的特点,坚持以人为本的原则,努力实现职业教育"实用型、技能型"的人才培养目标。 相似文献
8.
基于工作过程的课程开发是我国高等职业技术教育教学模式改革下课程建设的基本前提和指导思想。文章分析了高职电气自动化技术专业《工业控制网络构建与管理》课程改革的现状,指出了保证课程开发质量的关键因素,并在此基础上提出了本课程开发的思路和方向。 相似文献
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10.
谢宁波 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):255-256
结合目前高职教育课程和教学内容改革,根据美术设计专业的特点对模块式教学进行了深刻思考.阐述了美术设计专业模块教学的优势,详细论述了美术设计专业模块式教学的构建以及保证模块式教学顺利实施的措施. 相似文献
11.
高职基础课程特色教材开发探析 总被引：2，自引：0，他引：2
高职基础课程教材建设滞后于专业课教材建设和高职教育改革与发展,其原因是多方面的,根本原因是对高职基础课程"基础性"的认识问题和职业教育观念转变的问题。文章在分析高职基础课程教材的现状及成因、高职课程定位及教材特点的基础上,进一步以《实用口才与职场沟通》教材开发为例,探索高职基础课程教材建设的思路及方法,以其共同努力开发出具有职业教育特色的高职基础课程教材,并使之走向成熟和规范。 相似文献
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微课,因其能满足学习者不受时空限制地移动学习、泛在学习、碎片化学习需求,为高职院校改革教育方式、丰富教学模式、提升教育质量提供了新的思路。建设实用高效的高职财务会计课程微课资源,可以在一定程度上破解高职会计专业"工学结合"的现实难题,满足财务会计工作岗位的专业需求。基于此,对高职财务会计微课资源建设进行分析和探讨,以期进一步激发学生学习的积极性,促进教师的专业成长,提高人才培养质量。 相似文献
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为进一步深化高职院校课程改革,适应社会和职业发展的需要,进行基于工作过程导向的专业课程设计开发,已经成为高职教育探索和实践的重要任务.根据企业与计算机应用技术专业相关的实际工作的需要,对"传感器检测技术"课程中的温度传感器模块课程设计进行了详细的阐述. 相似文献
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16.
以＂德国批发贸易和国际贸易营销员教育职业课程方案＂为例,剖析了德国学习领域课程方案的含义、内容和特点,并在此基础上对高职国际贸易实务专业的课程开发提出了建议。 相似文献
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以浙江商业职业技术学院、新加坡南洋理工学院、加拿大乔治布朗学院为案例,对中新加三国高职教育信息技术专业的培养目标、课程结构进行了比较,得出了国内高职教育的专业设置要以市场需求为基础,开发以工作项目为中心的实务性模块课程、专业教育与通识教育相结合等的课程改革启示。 相似文献
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高职院校机械类专业应根据所处区域的经济及人才需求特点,探索企业需求驱动下以技能培养为主线的专业课程模块重构的途径,并应在课程模块构建与实施的过程中坚持"三级审核"制,确定课程模块的实施方案:将工学结合贯穿于专业技能培养全过程,实现"专业技术模块"培养目标;在校企合作中实施"企业岗位模块",培养学生的综合素质;整合教学内容,开发综合课程. 相似文献
20.
论模块式课程设置在高职英语专业中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
黄晓彤 《高等教育研究(成都)》2006,22(3):49-51
模块式课程因其性质和特点，成为了国外高职教育的主要课程模式。根据高职英语专业的培养目标和社会需求，我们提出了“语言模块＋专业模块＋综合实训模块”的课程模式，这是一种符合中国高职英语专业教育特点的课程模式。 相似文献