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亚运会项目设置演变过程探析 总被引：1，自引：0，他引：1
亚运会设立初期比赛项目都是奥林匹克运动会项目,但伴随着亚运会队伍的不断发展壮大,亚运会的项目也呈现出多元化的发展趋势。更多具有亚洲特色项目的出现、更多非奥运项目的增加,让全世界领略到亚洲体育文化的历史厚重与勃勃生机。运用文献研究、比较分析、历史研究、专家访谈法,对历届亚运会项目设置演变过程进行了系统全面的梳理。试图从历届亚运会项目设置入手,归纳总结亚运会项目设置的演变过程和基本特征,分析亚运会设置的影响因素,以期探讨亚运会项目设置的发展趋势,为亚运会项目设置更加合理提供依据。 相似文献
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通过历史变迁的视角分析亚运会项目设置特征及其发展趋势,探讨由其引发的对亚运会可持续发展挑战等问题,并提出相应对策。从历史发展维度看,亚运会项目设置呈现出项目规模急遽增长、项目内容始终以奥运项目为主,表现出日益多元化趋势的特征。亚运会项目设置的这些特征与趋势对亚运会可持续增长提出了系列挑战,如规模的急遽增长引致亚运会超大规模,使主办国不堪重负,成绩两极分化严重、受关注度不足等。针对这些挑战,在亚运会项目设置时可采取严格控制项目规模,适当排除观赏性差、商业价值低的比赛项目,保持体育强势板块与弱势板块的均衡发展,加大亚洲区域特色的民族传统体育项目设置,注重观赏性强和商业运作基础好的项目等方式。 相似文献
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采用文献资料、调查、访谈等方法,通过对广州亚运会与广州单项体育协会在承办项目上互动关系的研究,分析了广州亚运会与各单项体育协会的相互关系和作用,通过对互动关系影响因素的分析并提出相应对策,旨在为更好地办好亚运会提供相应的参考和借鉴,也为各单项体育协会自身的发展提供思路,进一步推动单项体育协会的实体化进程。 相似文献
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亚运会是一个全球性的体育盛会,我国已经在90年代成功举办了一次北京亚运会,并且我国即将在广州举办第十六届亚运会。本届亚运会的举办必将对广州高校的体育文化产生十分巨大的影响。本文就分析此届亚运会的举办给广州高校大学生体育文化带来的积极因素,从多个角度探析亚运会对广州高校体育的影响。 相似文献
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以广州筹办2010年亚运会为背景,通过对广州大学城学生就亚运会前高校体育文化的问卷调查分析.论证亚运会的筹办将对广州高校体育文化的影响.认为:2010年亚运会为高校体育文化提供了丰厚的物质基础.为大学生对体育核心价值感悟开辟了新课堂等.要避免高校体育文化片面化,防止高校体育文化商业化,预防高校体育文化参与群体精英化. 相似文献
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以广州2010年举办第十六届亚运会为背景,通过对广州各大高校学生亚运会前期的准备工作的调查分析,论证亚运会将对广州高校体育事业的发展带来前所未有的契机。这些必将对亚运会文化和高校体育文化两者产生相互影响、融合、渗透,促进对广州高校体育设施的建设、丰富校园文化生活、体育课程的改革等起到重要作用。 相似文献
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姚毓武 《天津体育学院学报》1990,5(2):6-12
本文通过对历届亚运会的基本情况及前三名获奖情况的文献情报调研,评述了亚运会发展特点,并对亚洲体坛三强在近四届亚运会中获奖情况,进行了总体实力、具体项目实力的对比分析。反映出亚洲体育的普及与提高,同时也反映出亚运会中的某些运动项目已冲出亚洲,走向世界。代表亚洲竞技体育高水平的中国、日本、南朝鲜,在近四届亚运会中竞争愈加激烈,通过对亚洲三强实力的对比分析,以利于互相借鉴、总结经验,选一步提高亚洲体育的竞争能力,促进亚洲体育的发展。 相似文献
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以武汉东湖生态旅游风景区(简称"东湖风景区")为研究对象,通过实地调查、文献综述等研究方法,结合当前供给侧结构性改革,就目前东湖风景区中体育旅游项目的开发现状、景区内场地的设置与使用管理等几个方面进行分析。研究认为,东湖风景区内体育旅游项目开发处于初级阶段,维护管理不到位,供给项目数量不足,质量不高。建议结合现代化、国际化、生态化大武汉建设要求,以及武汉水文化特色,精细设计体育旅游项目产品,提升体育旅游项目的文化价值、经济价值和社会价值。 相似文献
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研究目的:了解体育中考项目设置对初中生体质水平产生影响的效果及存在的问题,为中学体育教学改革与创新提供科学依据。研究方法:将1995-2014年间5次全国学生体质健康调研中武汉市13-15岁初中学生的肺活量及身体素质指标的均值每5年分别进行两两间的差异显著性t检验,并将每一阶段学生身体机能、身体素质的统计结果与1998-2014年相应阶段武汉市体育中考项目进行对应分析。研究结果和结论:体育中考对初中生身体机能和多种身体素质的提高有明显促进作用;初中体育教学存在"应试教育"现象,且在参加中考的年级更为明显。建议科学设置体育中考项目,可设必测和选测项目两类,增加学生的自主选择权;应避免初中体育课"考什么就练什么"的急功近利做法。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及帕累托分析法,确定了田径、自行车等10个项目作为辽宁省竞技体育优势项目,对辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员的社会环境、训练情况、心理和文化等方面进行了调查。结果表明:辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才规律是社会学因素、训练学因素以及运动员心理、文化因素的共同作用。建议在对各竞技运动项目运动员培养过程中,应该遵循运动员的成才规律,及时调整训练过程中出现的问题。抓好专项训练的同时,还要重视运动员的文化知识教育,特别是专业理论知识的教育等。 相似文献
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2010年广州亚运与岭南休闲体育文化融合传播研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、访谈法、综合分析法,从文化学、传播学、民俗学视角对2010年广州亚运与岭南休闲体育文化融合传播作出相应探讨与分析,了解历届亚运会主题口号对举办城市文化传播的影响,思考2010年广州亚运理念:"激情盛会,和谐亚洲",它将充分体现竞技体育与休闲体育文化完美结合,创建以休闲体育为核心的东方体育文化理念,打造广州亚运休闲体育盛会,将东道主岭南休闲体育文化传播亚洲,走向世界. 相似文献
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浙江省竞技体育发展现状研究 总被引：2，自引：0，他引：2
浙江省竞技体育的总体水平以获奥运会、亚运会和全运会金牌数,及获年度"国家体育 事业突出贡献单位"次数为标志,在全国名次列前,但一线队伍规模不足,后备人才资源不足是 影响浙江省竞技体育发展的重要因素。 相似文献
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在阳光体育指导思想的背景下,为了使高校运动会更好地为高校体育工作服务,采用文献资料法、资料分析法、逻辑分析法、数理统计法,对南京师范大学泰州学院第八届运动会和传统高校运动会进行对比分析,得出运动会在项目的设置上以娱乐、趣味性项目为主竞技项目为辅,集体娱乐项目为主个人项目为辅的新的发展模式转变。使"淡化竞技、培养能力、健康第一"的指导思想成为当今体育课程改革的方向,改变过去运动会"金牌第一、竞技第一"的传统思想,把精神和文化融入到运动会中,使高校运动会成为广大师生喜爱的体育盛会。 相似文献
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制约中小学体育表演类项目开展的因素及推广对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
将健美操和体育舞蹈、形体训练等表演类项目引进中小学教材,顺应了当前体育教育改革的方向.制约中小学体育表演类项目开展的因素主要是体育工作者,尤其是现役体育教师观念落后,对这些项目的功能认识不够,缺乏相关的理论知识和教学技能,以及场地设施、课程设置等教学因素不能满足要求所致;推广这些项目,尚需要相关人员主动地改变观念,提高认识,营造良好的教学环境. 相似文献
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运用文献资料等方法对体育特色学校的建设误区进行反思,认为由体育特色项目到学校体育特色,再到特色学校文化最后发展成为体育特色学校,这是一个局部到整体不断推进的过程。体育特色项目立足于使个体习得某项体育知识与体育技能,而体育特色学校立足于文化引领。指出从体育项目到学校文化、体育与艺术相结合以及开发体育特色课程是"健康第一"指导思想下体育特色学校的建设途径。 相似文献
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在1988年9月21日汉城举行的亚奥理事会第七届代表大会上,经亚奥理事会批准,1990第十一届亚运会设27个比赛项目,308个小项,为历届亚运会设项最多。这届亚运会项目设置遵循的原则是: 一、积极促进亚洲奥运会比赛项目水平的提高。在第24届奥运会上,亚洲国家总共获得了22枚金牌,只占金牌总数237枚的9.3％,这说明亚洲的体育水平与亚洲在国际舞台上所处的地位是有差距的。因此,本届亚运会除马术、现代五项因马匹、设备的原因未设外.其余23项奥运会比赛项目均被列入。二、促进亚洲传统优势体育项目的发展。向世界展示亚洲体育的优势和潜力,同时,考虑有利于亚洲国家或地区参加亚运会的热情。根据亚奥 相似文献
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中国武术套路和散打都是亚运会正式比赛项目,是中华民族传统文化走向亚洲唯一的中国传统体育文化。然而,由于种种原因,武术散打的国民教育普及程度远远低于武术套路。通过文献法和比较法,试图揭示武术套路和散打在国民教育中的差距、两者国际化发展的状况、以及散打与同项群的国际项目竞争的优劣比较,从而找出武术散打国际化的路径。 相似文献
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由多哈亚运会看中国田径竞技实力现状及迎战08奥运之峻势 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、数理统计法和比较法。对釜山亚运会和多哈亚运会田径奖牌榜及比赛成绩进行比较分析，并选取多哈亚运会中国田径队夺金项目与雅典奥运会相应项目的成绩进行比较和分析。结果表明：我国田径运动成绩在亚洲处于首位，但仍存在项目发展不平衡、高水平后备人才缺乏及科学化训练程度不高等问题；继续坚持我国田径竞技体育的“举国体制”。加强后备人才的开发与培养，提高训练的科学化水平，在完善项目布局的同时，突出重点项目的发展是我国田径竞技体育在2008年奥运会上取得突破的途径。 相似文献