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外语教学的目标之一是培养跨文化人才,我国外语教育普遍存在“中国文化失语”问题,不利于文化走出去。在外语教学中构建跨文化第三空间,有助于母语文化与目的语文化的交融,实现跨文化人才培养,需要教师转变理念、教材内容升级并创新教学法。 相似文献
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赖招仁 《临沂师范学院学报》2014,(2):19-23
中国文化走出去战略是基于应对我国经济社会发展状况和面临的挑战,继经济走出去战略后不久提出的。文化走出去战略的内涵决定着其战略实施需要一批新型的跨学科、国际化的外语人才。高校本科外语学科有必要认真研究文化走出去战略的内涵,根据社会经济发展需求和自身条件,通过拓展专业外延、改革课程体系和创新办学模式,创新外语专业人才培养。 相似文献
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李民 《外语教学理论与实践》2021,175(3):1
我国外语教育一直偏重教学实践,轻于理论建设,缺乏明确的学科依托,这已成制约其深入发展的主因之一。因此,强化外语教育理论架构,思考外语教育理论属性,探讨外语教育学科归属,对外语教育发展具有重要意义。本文在前期研究的基础上,重点探讨外语教育学这一新兴学科与应用语言学、教育语言学、二语习得、他语人英语教学和外语课程与教学论的异同,凸显外语教育学的独特性和必要性,为构建外语教育学的独立学科地位奠定理论基础。 相似文献
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外语专业的学术规范和人才培养十分重要，但目前我国的体系尚未完善。由南京大学出版社出版的《外国语言文学学术规范与方法论研究》（2020），集中反映了以杨金才为首的众多学者致力于外国语言文学学科建设、聚焦于学术规范与人才培养的重大研究成果。该书契合科教融合的理念，将学术研究的共性与外国语言文学学科的个性有机结合，兼备学术研究的理论指导性与现实实用性，有助于新时代外语学科的发展与外语人才的培养。 相似文献
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外语教材编制理论初探 总被引：8，自引：0，他引：8
唐磊 《课程.教材.教法》2000,(12)
一、序言外语教材是教材的一种。这里所说的教材,指一般意义上的教科书、教学参考书、教学挂图和图册、音像教材、教学软件等。本文拟讨论的问题主要是外语学科基础教学阶段,特别是普通中小学外语教学中使用的教材编制问题,着重研究外语教科书的编制问题。当前,我国中小学外语教材也和其他学科一样推行一纲多本的政策。由于改革开放,中国经济不断走向国际化,对外语人才的需求日益增加。为了培养更优秀的外语人才,关注外语教材、参与外语教材编写的人也越来越多。许多大专院校、研究机构、教研员、教师以及教育出版社等相互联合,参与到外语教… 相似文献
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文化“走出去”是当前中国对外文化交流最为重要的决策。这其中,文学“走出去”更是必不可少的一部分。鲁迅作为中国文学家的代表,鲁迅的作品作为中国文学的经典,其对外传播具有重大意义。本文对近四十年来世界各地对鲁迅及其作品对外传播的研究文献进行了收集、分类与归纳分析。总结了相关研究成果,指出了现有研究中存在的问题．并对未来的研究提出了几点建议。 相似文献
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“一带一路”倡议的实施为高校优化国际化人才培养和改革外语教育提供了内在动力和外在机遇。高校外语教育应全面对接国家重大战略,推动外语教育内涵革新,优化教育教学体系、创新人才培养体系,为促进人类文明交流互鉴和推动中华文化走出去提供人才支持和智力支撑。 相似文献
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陈立乾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(9)
文章针对内蒙古自治区经济发展对外语人才需求现状进行了调查分析,提出外语人才不足、质量不高是制约内蒙古对外开放的“瓶颈”。只有改进外语人才培养策略,才能促进我区经济建设发展。 相似文献
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周小琴 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(2):88-92
在江苏沿海开发国家战略背景下,江苏沿海三市尤其是南通在经济水平和对外贸易等方面得到了快速的发展,对外语人才培养模式也提出了新的要求;然而,南通地区的高职高专院校现行的人才培养模式远远满足不了经济发展的迫切要求。根据南通沿海经济发展的特点,在调查的基础上,对南通外语人才的现状和需求进行调查及数据分析,阐明目前南通外语人才存在的问题,并结合南通高职高专外语教学的实际情况,对外语复合型人才开发与培养提供了一些对策,提出了ESP教学模式,以满足南通社会经济发展的需要。 相似文献
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主持语：
在上一期圆桌论坛,我们讨论了中国企业走出去与全球能源可持续发展大问题中的中国能源企业走出去的经验得失。三位发言人从不同的方向和视角深入畅谈了中国能源企业走出去需要改变、加强或注意的问题与经验得失。本期我们将继续深入细化地探讨金融资本及相关资源在能源国际合作中发挥的作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(36)
外语院校主要学科为语言专业。本文探讨外语院校非英语专业类语言学习者的文化交际能力培养问题。与英语专业学生不同的是,非英语专业学生在大学阶段开始学习其专业之前,都有英语学习的经验,其对英语国家文化都有不同程度的涉猎。因此,对外语院校非英语专业学生文化交际能力的培养是建立在其对中国文化,目标语国家文化和英语国家文化跨文化交际能力的培养之上的。 相似文献
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外语浸入式教育是以目标语作为教学媒介语言的外语教学项目,它首先在加拿大获得了成功,随后对世界范围的外语教育产生了深刻的影响.美国、中国分别从各自的教育实际出发,对外语浸入式教育做出了自己的探索.影响外语浸入式教育发展的主要因素是师资问题、教材问题和中小幼衔接问题. 相似文献
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随着中国加入世界贸易组织以及振兴东北老工业基地的全面实施,辽宁省对外经济、文化交流活动日趋频繁,规模不断扩大,对外语人才的需求大量增加。培养一大批高素质的,国际化的,新世界所需要的优质外语人才,不仅是辽宁外语翻译事业的发展需要,而且还是加快辽宁经济发展,扩大经济文化交流,实现辽宁走向世界的必要手段。因此,探索适应经济发展的外语人才培养模式成了当务之急。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(12):28-29
在我国实施文化"走出去"战略,实现中华民族伟大复兴的进程中,中国宗教"走出去"成为一个广泛关注的新课题。就文化战略而言,中国宗教作为中国文化的主要组成部分应该为中华民族的复兴做出贡献,成为中外文化交流的先锋;就对外战略而言,中国宗教作为对外交流的重要影响因素,应该从国家对外战略的高度成为中国外交的软实力和正能量;就宗教实践而言,中国宗教资源丰富、和谐共生,应该服务国家发展大局,深度挖掘"走出去"的资源和途径。 相似文献