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相似文献
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1.
九年级化学总复习的内容较多,时间紧迫,学生的学习新鲜感明显减弱;又由于是总复习阶段,升学压力逐渐增大,学生学习水平的不平衡与心理素质的差异等问题,增加了总复习难度。中考复习是帮助学生对所学化学知识进行归纳、整理、记忆和加深理解的过程,是一个再学习的过程,不但要巩固以前所学的知识,还要通过复习拓宽学生的知识面。在提高知识的熟练程度的基础上,灵活运用所学的知识来分析、解决新的问题。复习不应该是简单、机械地重复所学知识,  相似文献   

2.
李小兵 《考试周刊》2014,(41):138-138
初中化学总复习相比其他学科而言,相对难度较大。初中化学的学习时间较短,知识点较多,但是化学总复习的时间短,对于九年级学生而言,因面临中考,时间紧、任务重,化学复习更是一项系统化的工程。学生学习水平发展的不平衡和心理素质差异等问题,更为总复习增加了难度。如何在较短时间内提高学生化学复习效率,有效提高学生的中考成绩,是每一个化学教师都在思考的问题。文章对这一问题作探讨。  相似文献   

3.
初中阶段化学的学习只有一年时间,因此中考总复习的难度会略小一些.但是由于化学学科"副科"的尴尬地位,学生对于化学的总复习并不重视,造成化学总复习效率低下.为此,笔者提出了五点策略,希望可以通过这几个方面的改变能使初中化学总复习效率得以提升.  相似文献   

4.
九年级化学总复习时,学生往往在题海中忙着做题,而化学教师则忙着给学生讲题,导致在中考前冲刺阶段压力倍增之外,使学生容易产生厌烦情绪。九年级化学总复习阶段,复习课程不像新授课那样容易引起学生的好奇心、求知欲以及学习兴趣,所以学生在复习的时候容易注意力不集中,教学效果也是不尽如人意。在新课程背景下,九年级化学总复习该如何有条不紊且高效地进行?本文就新课程背景下,结合教学经验与实践,对九年级化学总复习进行了思考,以期助推九年级化学总复习的高效教学。  相似文献   

5.
化学是学生高中阶段的重要课程,也是很多学生 高考的必选科目。尤其是进入高三之后,化学进入了系统复习 阶段,在这个关键时期,制定高效、有效的复习策略是帮助学生 建立起知识网络、提高复习效果的有效途径。本文分析了现阶 段高三化学复习课的现状,并从思维导图、错题分析、小组合作 学习等方面探讨了提升化学复习效率的策略,希望能够为广大 备战高考的学生提供一些复习的新思路。  相似文献   

6.
浅谈如何搞好化学单元复习   总被引:1,自引:0,他引:1  
实行高中会考制度以后,学生在高三阶段学习化学的主要任务是复习。复习的形式有单元复习、总复习和专题复习。其中单元复习所占时间最多,是复习的主要形式。单元复习的内容为普通中学化学课程所规定的基本概念和基本理论、常见元素的单质及其化合物、有机化学基础知识、化学计算和化学实验知识等。  相似文献   

7.
化学教学过程中复习课是非常重要的课型,主要作用为夯实基础、培养学生灵活应用化学知识的能力。将思维导图引入高中化学总复习阶段,教师简化知识点归纳教学,培养学生创新思维,有效培养学生自主学习能力。本文中笔者以思维导图为切入点,阐述其在高中化学总复习阶段的应用,有效利用最好的复习时间,最大程度提高毕业生的化学成绩。  相似文献   

8.
中考在即,九年级学生面临中考的压力,各学科都进入总复习阶段.化学学科也是如此.九年级化学的复习可以说是时间短,任务重.因此如何让九年级学生在有限的化学复习时间内取得最好的效果,成为许多化学教师共同探究的话题.  相似文献   

9.
高中数学复习阶段是数学学习的一个重要阶段,怎样在这个重要阶段,通过教师的有效引导,让学生对自己所学知识进行简短但高效的梳理与整理,从而建立起真正完整的知识体系非常关键。本文从"练、批、讲、思"四个方面,就如何打造高中数学复习课全新模式进行了思考与研究。  相似文献   

10.
高三英语复习对于所有的学生来说都是一个非常重要的阶段。这段时间的英语复习是对平时教学的延伸和深化,有利于帮助学生系统地复习巩固和扩充基础知识,帮助学生轻松自如应考,有着其他阶段不可替代的作用。本文主要介绍了在高三这个重要的时期教师怎样指导学生进行复习,以求在高考中取得优异的成绩。  相似文献   

11.
小学阶段的语文总复习,需要复习的内容很多,而时间是有限的。有的教师复习计划设计不合理,常常让学生在一天或几天之内就要复习完大量的内容,学生虽然照着做了,可是因为时间太紧,只是走马观花,还是没有记住,没有真正掌握;有的教师把复习的内容安排得太细,几乎要重新学一遍课文,这样一方面让学生觉得味同嚼蜡,毫无兴趣,收效甚微,另一方面,时间也不允许。如何真正搞好小学阶段的语文总复习,是一个值得探讨的问题。  相似文献   

12.
化学作为高三理科学习中十分重要的一门学科对于学生的升学的重要性我们可想而知,它对于学生各种能力都有着很高的要求。而高三作为高中学习最为关键的一年,不仅仅因为他是整个高中知识学习过程中最为困难的一年,更是因为高三学年承担着高中知识总复习的重任,如果在这个关键学期学生不能有效地把握机会提升自身能力,不能对化学学科的习题训练加强注意,那么这对于其高考的威胁将是十分巨大的,对于农村学生更是如此,其本身学习基础较差,需要在复习阶段给予较大的知识补充。因此,在高三化学复习的过程中提高习题训练的有效性就显得尤为重要。  相似文献   

13.
九年级的学生学习一年的化学就要面临中考的激烈竞争,心理承受的压力是很大的。要想在中考中获得更好的成绩,需要老师和学生双方的共同努力。在总复习阶段,我们要千方百计提高复习的质量,争取达到事半功倍的效果。  相似文献   

14.
吴群 《物理教学》2012,(7):38-39
在总复习阶段,学生已经完成了所有物理课程的学习,对所要复习的内容已经没有了新鲜感,简单的重复只会让学生感到复习的枯燥、乏味,所以复习时不积极、不配合,降低了复习的效率。怎样让学生喜欢复习,主动积极地投入到总复习中去,这需要教师多下功夫,精心设计复习课的教法、探究学法。从而使各个层次的学生都能得到发展,都能在总复习中有收获、有提高。在总复习中我的做法是:  相似文献   

15.
周建芳 《成才之路》2014,(19):54-55
初三学生在总复习阶段,面临着许多学习任务。总复习效果的好坏,对于学生中考成绩有着直接影响。因此,在初三有限的教学时间内,提高英语复习效率就变得极其重要。在初三英语复习阶段,合理运用信息技术,可以整合优化复习过程,调动学生的学习积极性,让英语复习更加层次化和条理化,节约复习时间,提高复习效率。  相似文献   

16.
高考复习有机化学部分时,距离高二有机会考复习间隔了8个月,这段时间,几乎不涉及有机内容.历经这么久,学生大脑储存的有机化学知识极其混乱模糊.那么,怎样在最短的时间内激活并准确再现那些知识呢?有机化学基础知识点多,又容易混乱,这是学生最渴望掌握的,也是学习有机化学的拦路虎.只有把这个问题解决了,才能在有机化学的综合复习中游刃有余,融会贯通.在教学中,我是这样做的.  相似文献   

17.
复习时间紧、任务重,是每个初中毕业生和任课教师所面临的问题.为了让学生充分利用好这短短几个月的时间,教师需要制订相应的复习方案.对于即将进入初中毕业总复习的毕业生来说,一套高效的复习方法会对他们的学习带来事半功倍的效果.根据笔者多年的经验总结发现,可以把总复习分为三个阶段.  相似文献   

18.
高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我们高三化学备课组一年来对高三化学  相似文献   

19.
九年级化学中考复习是化学教学工作的一个重要环节,是学生对所学化学知识的再学习、再认识、再次整合的过程,是进一步巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。面对中考复习时间紧、任务重的现实,如何才能调整好复习内容,使短时间的复习变得轻松而高效呢?一、把握中考方向,讲究复习策略新课程将生活和社会融入化学,空气、水、食品、材料、燃料、药物和环境等内容已成为初中学生学习化学和研究化学的素材并进入化学课堂,中考化学试题也有了如下一些变化。  相似文献   

20.
考试可以了解学生一阶段的学习情况和老师的教学情况。考前的复习时间是短暂的,怎样在短时期内取得最佳效果,是老师所要思考的。作者对考前英语复习进行反思。  相似文献   

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