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1.
靳国军 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(8)
社会现实中的诸多社会问题和因素都会在不同程度上影响着高职院校思想政治课教学的实效性.这些情况对高职院校思想政治课的教学提出了较高要求,而实际情况不容乐观.通过实际情况的调查,表明当前思想政治课的教学效果、学生的学习兴趣、教学内容、教师的教学方式、方法和教学理念都存在不足和缺陷.高职院校的思想政治课必须实行教学社会化改革.具体做法包括改革教学模式、实行开放式教学,加强思政课教学与社会的互动和实施“产、学、研”一体化改革. 相似文献
2.
长期以来,政治课教学普遍处于尴尬状况.一方面,从学生的健康成长、人材的培养、民族的前途、国家的发展需要出发,政治课起着其他科不能替代的作用.另一方面,从存在的实际情况看,在教学中普遍表现出的是老师难教,学生厌学的情况.造成政治课难上主要有以下几方面原因: 相似文献
3.
随着我国素质教育和基础教育课程改革的深入,迫切要求时当前中学思想政治课教学面临的情况进行研究.本文以探究中学思想政治课教学新思路为出发点,分析了当前思想政治课的教学现状,从自身的教学实践中探寻有利于师生共同发展,促进素质教育发展的途径. 相似文献
4.
政治课教学中出现片面追求形式、教材内容与教学方法相脱节的新情况.其主要原因是教学设计不恰当.要实现政治课新课程的有效教学,应为学生的学习搭建切合学生实际的而且可以实现的教学设计. 相似文献
5.
思想政治课教学担负着用马列主义去武装教育学生,帮助学生确立正确的人生观、世界观,造就21世纪建设者的重任.可是纵观目前农村的思想政治课教学状况,学生厌学、教学效果不佳的情况普遍存在. 相似文献
6.
本文针对我国加入世贸组织后,外贸中专学校政治课教学中出现的淡化教学、教材内容陈旧落后、学生不愿学、教师不想教、教学方式“满堂灌“等等,弱化政治课教学德育功能发挥的一些新情况、新问题,进行层面分析,结合作者本人在外贸中专学校政治课教学方法改隼的经验,提出了加强和改进当前中专学校政治课教学的四点见解. 相似文献
7.
8.
中学政治课教学长期以来处于尴尬的状况,从学生成长方面来说,政治课起着其他学科不能替代的作用;从教学中存在的实际情况来看,普遍存在老师难教、学生难学的尴尬. 相似文献
9.
张玉辉 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
在中学各科目中,各科都有其他科目不能替代的作用,实践证明:目前的课程设置对学生的知识结构和整体素养是科学的.中学政治课从学生的健康成长、人才的培养、民族的前途、国家的发展需要出发来说是必不可缺的.但从实际情况看,中学政治课教学普遍处于尴尬状况.在教学中“挣扎着前进”,老师为升学率,学生为分数而学习,知行脱节;淡化了本应该是政治课主要功能的德育教育.这不能不引起教师对政治课教学的反思. 相似文献
10.
中学思想政治课正努力实现由"应试教育"向"素质教育"转变.政治课课堂气氛日趋活跃.学生在课堂上认真思考,积极发言,但常常会提出一些"怪问"等意外情况,教师有时也会处于两难之中.对此,教师应具备一定的应变对策. 相似文献
11.
陈善卿 《南京晓庄学院学报》1997,(1)
江泽民总书记在全国教育工作会议上明确指出:“要针对改革和建设过程中出现的新情况、新问题,不断加强和改进学校的思想政治工作和政治课教育.”“要通过总结经验、改进教学方法,使各级各类学校的政治课上得更好.”党和国家的最高领导人对上好政治课这样关心和重视,充分地说明了在新形势下加强和改进政治课教学,提高实效的重要性和紧迫性.然而,要落实江总书记“把政治课上得更好”的指示,切实提高实效,光靠几个文件、领导人的几次讲话是远远不够的,必须全社会都来关心青少年一代的健康成长,从历史的高度,以战略的眼光来认识新时期加强和改进政治课教学的重要性和紧迫性,真正把坚定正确的政治方向放在育人的首位.政治课真正体现“理论不是教条,而是行动的指南”,融知识、能力、觉悟为一体.当前,应在充分认识以政治课为主渠道的德育在中学教育中的首要地位,在始终如一地抓紧抓实的基础上,努力做好以下几方面的工作: 相似文献
12.
一、造成政治课难上的主要原因 长期以来,中学政治课教学普遍处于尴尬状况.一方面,从学生的健康成长、人才的培养、民族的前途、国家的发展需要出发,政治课起着其他科不能替代的作用.另一方面,从存在的实际情况看,在教学中普遍表现出的是教师难教、学生厌学,教学情况用"挣扎着前进"来形容一点不会过分.从效果来看也不能令人满意,学习中学生普遍存在着只重视分数,为分数而学习,知行脱节. 相似文献
13.
陈善卿 《南京晓庄学院学报》1994,(2)
思想政治课教学是研究思想政治课教学过程特殊矛盾及其规律的科学.它是师范院校政教专业教学计划中的一门专业必修课.开设这门课的目的简单地说是为中学培养合格的政治教师.从这个意上说,它是促使学生“会教”政治课的重要的专业技术课.在全国社会主义现代化建设改革大潮中,思想政治课教学法的改革也逐步展开.思想政治课教学法的教学为什么必须改革?怎样改革才卓有成效?人们在议论、在探素.我们以为将微格教学的方法运用到思想政治课教学的教学中,开设思想政治课微格教学课程,乃是探素思想政治课教学运用到思想政治课教学的教学中,开设思想政治课微格教学课程,乃是探素思想政治课教学法教学改革卓有成效的新路子.这对于达到师范院校政教专业的培养目标,推动中学政治课的教学改革,提高教学教育质量意义深远. 相似文献
14.
谌义桃 《湖南科技学院学报》2005,26(10):156-157
政治素质是思想政治课教师应当具备的最基本素质.中学思想政治课教学的本质和内容和新时期政治课教师的特殊地位决定了政治课教师必须有优良的政治素质.正确的政治方向、政治观点,坚定的政治信念、政治立场在思想政治课教师的教学过程中起着定向作用.政治鉴别力和政治敏锐性,是思想政治课能否取得长远效果的根本所在. 相似文献
15.
职业学校的学生和部分教师对思想政治课教学的功能认识不到位,学生对政治课缺乏兴趣,学校领导对政治课教学重视不够等导致政治课教学效果不好.本文介绍了提高政治课教学效果的一些做法和体会. 相似文献
16.
宋立波 《新校园(当代教育研究)》2009,(12)
思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治思想道德教育的课程.对中学政治课,很多学生都有这样的看法:既折服于它深刻的道理,又无奈于它的晦涩难懂.思想政治课涉及的知识范围比较广泛,又比较抽象,作为一名政治课教师更应该具有广博的知识结构和灵活快速的应变能力,要求他们具有更高的教育机智.只有让政治课充满活力,才能激发起学生学习政治课的兴趣,才能真正把政治课学好. 相似文献
17.
王田喜 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):47-48
结合近年来中职生整体存在的一些情况,我们要对政治课教育教学进行改革。改革政治课教学的思想观念,用先进的理念武装头脑;改革政治课的教学内容,教学要以教材为主;改革政治课的课堂教学方法,采用旨在培养学生学习兴趣、以学生为主的课堂教学方法;改革政治课的第二课堂教学,组织学生多搞一些活动;改革政治课的期末考试,加强对学生的教学管理,加强对学生的平时考核。 相似文献
18.
江绪先 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(7):21-23
2003年,杭州市西湖区被确定为国家级初中思想品德课的实验区.如何真正地使初中思想政治课教学摆脱困境,突出重围,获得新生,最终提高思想政治课教学的信度与效度,关键之一是思想政治课堂教学评价的改革.教育部在<基础教育课程改革纲要(试行)>中指出,新课程改革要实现"三维目标",同时又着力强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,倡导"立足过程,促进发展"的发展性评价理念.这表明,思想政治课的学习评价是与教学过程并行的同等重要的过程.评价提供有关课堂学习的基本信息,旨在构建个体的全面发展.本文拟介绍我校实验初中思想政治课学习档案袋评价法的一些情况,并求教于广大同行. 相似文献
19.
20.
邓乐 《南昌教育学院学报》2010,25(5):54-54,56
思想政治课对于提高大学生的思想道德水平,帮助大学生树立正确的人生价值观有着重要的作用。但在思想政治课教学中长期以来存在＂重课堂、轻实践＂的问题。本文从思想政治课教学的实际情况出发,探讨如何构建新型、有效的思想政治课实践教学模式。 相似文献