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良好的开始是成功的一半,在初中物理教学中也一样,新课的引入成为影响初中物理教学质量的重要因素之一.成功地引入新课可以吸引学生的学习兴趣和积极性,对课程内容的学习更加专注,从而提高教学效果,现在如何引入新课已经成为初中物理教学研究的重要课题,初中物理教师在通过不断的尝试和积极的探索,成功地摸索出初中物理“引入新课”法.本文从成功引入新课的重要性出发,谈谈初中物理的“引入新课”法. 相似文献
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在初中物理教学中,首先遇到如何引入新课的问题.它是教学的开端,如果引导得法,既能激发学生的学习兴趣,使学生一开始就明确课堂所研究的问题,亦能引导学生积极思维,根据多年的教学实践,现把引入新课的方法介绍如下. 相似文献
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引入新课,是课堂教学中必要的环节,也是教学全过程中最重要的环节之一.这一环节设计得好,对实现课堂教学整体结构的优化起重要的作用.如果巧妙地、艺术性地引入新课,激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲望.这样,学生就有了明确的探索目标和正确的思考方向.结合初中物理课程特点谈几种常见的新课引入方法. 相似文献
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良好的开始是成功的一半,在初中物理教学中也一样,新课的引入成为影响初中物理教学质量的重要因素之一。成功地引入新课可以吸引学生的学习兴趣和积极性,对课程内容的学习更加专注,从而提高教学效果,现在如何引入新课已经成为初中物理教学研究的重要课题,初中物理教师在通过不断的尝试和积极的探索,成功地摸索出初中物理"引入新课"法。本文从成功引入新课的重要性出发,谈谈初中物理的"引入新课"法。 相似文献
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张光应 《中学生数理化(高中版)》2009,(10):70-71
作为一名长期工作在教学一线的教师,现结合自己在工作中的经验谈谈如何在数学课堂教学中引入新课.新课教学的第一个环节是引入,45分钟一堂课,重在引入.怎么引入新课,是整个教学设计中必须特别注意的.一个好的新课引入应是新、旧知识的纽带,承上 相似文献
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俗话说得好:“良好的开端是成功的一半”。新课引入的作用是集中学生的注意力,激发兴趣,唤起求知欲,启迪学生积极思维,为取得好的教学效果打下基础。笔者多年来从事初中物理教学,总结出以下几种新课引入的方法。 1 复习引入法复习引入法就是利用物理知识之间的联系点来引入新课的,使学生感到新知识并不陌生,可将新知识纳入原有的知识结构中,能降低新知识的难度。它的设计思 相似文献
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在初中数学课堂教学中,新课的引入极为重要,新课的引入是教学乐章的前奏,是师生心灵沟通的一座桥梁．有了一个良好的开端,这一堂课就等于成功了一半．所以下面我们探讨一下初中数学课堂教学的引入和结尾的一些方法． 相似文献
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宋桂娥 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):172-172
导入是一堂课的开始,它是一堂课效果好坏的关键,在一堂课中,新课导入得好,能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果。导入新课要讲究艺术和方法。初中语文课导入新课,我认为可以从以下几方面入手。 相似文献
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常言道：“良好的开端是成功的一半．”新课的引入是课堂教学过程的重要一环，引入是一堂课的开始，有时也贯穿在整个课堂教学之中，它直接影响学生学习的情绪和效果．俗话说：“万事开头难．”精彩、成功的引入无疑会为整个课堂教学的进行奠定良好的基础，原因是成功的引入往往使学生集中注意力，巧妙的开讲会激起学生浓厚的兴趣，使学生明确该堂课的学习目的，从而调动学生的学习积极性．教学有法但无定法，新课的引入也是如此，不同的教学内容，不同的教学环境及教师的个性、素质不同，新课引入的技法也不一样，我在10年的初中数学教学中，根据学生的心理特点和初中数学的特点，常用以下几种方法引入新课．[第一段] 相似文献
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杨知华 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):30-30
俗话说,“万事开头难”“良好的开端是成功的一半”．新课教学的第一个环节是引入．40分钟一堂课。重在引入,难在引入．怎么样引入新课是整个教学设计中必须特别注意的．一个好的新课引入应是新、旧知识的纽带．承上启下的桥梁．一个好的新课引入,更能启迪学生的想象力,引发学生的学习兴趣,激励学生探索新知,让学生积极思考问题．那么如何来上好一节新课的引入呢？我认为可以用以下几个方法． 相似文献
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新课教学的第一个环节是引入,45分钟一堂课,重在引入,难在引入．怎么引入新课,是整个教学设计中必须特别注意的．一个好的新课引入应是新、旧知识衔接的纽带,承上启下的桥梁．一个好的新课引入,更能启迪学生想象力,引发学生学习兴趣,激励学生探索新知,让学生积极主动地投入新课学习． 相似文献
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陈建柱 《中学生数理化(高中版)》2013,(11):72
教学是一门科学,也是一门艺术.而引入新课是教学的重要和必要环节.高尔基在谈到创作体会时说:"开头第一句是最难的,好像音乐里定调一样,往往要费好长时间才能找到它","万事贵乎始",就像听故事,如果开头很精彩,你肯定会希望一听到底.因此精彩新课引入,不但会引起学生注意,激发学习动机和兴趣,还能起到承前启后,建立知识联系的作用.初中数学新课标要求数学教学应从学生实际出发,创设 相似文献
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课堂教学是一个整体,导入新课是教学的第一环节.导入是引起学生注意、激发学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和建立知识问联系的教学活动方式.新课导入方法很多,但没有固定的模式,它因人而异,因课而异.教师无论以什么方法引入新课只要能迅速创造一种融洽的教学氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界,就是好的导入方法. 相似文献
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顾建忠 《中学生数理化(高中版)》2010,(11):59-59
新课的引入是课堂教学的基本环节,也是比较重要的环节.新课引入的原则是要有利于课堂教学和学生思维活动的展开.引入新课的方法多样,但照本宣科的作法显然是不能适应当前教改的需要.好的引入方式能为学生设置悬 相似文献
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张志红 《山西教育(综合版)》2001,(4)
兴趣是最好的老师。学生对某一学科有强烈的兴趣时 ,就会产生积极的探索热情 ,这种动力是他人督促、教诲难以达到的。而兴趣不是天赋的 ,它是在后天的生活环境和教育的影响下产生的。那么 ,如何在物理教学中培养学生的学习兴趣呢 ?一、精心设计新课引入在物理教学的几个环节中 ,新课的引入是非常重要的一个环节 ,精心设计新课引入是上好一堂新课的第一步。巧妙地、艺术性地引入新课 ,可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲 ,使学生一上课就有了明确的探索目标和正确的思考方向。在物理教学实践中 ,有许多新课引入的方式 ,比如 :做有趣的演示… 相似文献
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新课引入是新课教学的前奏曲,一个好的新课引入应是新、旧知识的纽带,承上启下的桥梁。一个好的新课引入,更应能启迪学生的想象力,引发学生学习的兴趣,激励学生探索新知,让学生积极思考问题,学到更多的知识。本文,就我在教学的实践中,对高中数学教学的新课引入方法作了一些探索。 相似文献
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教学是一门艺术,新课引入是教学的重要的环节,良好的开端是成功的一半。怎么引入新课,是整个教学设计中必须特别注意的。一个好的新课引入应适当地将新、旧知识联系起来, 相似文献