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克莱蒙特学院联合体:一种独特的联邦制高等院校模式 总被引：4，自引：0，他引：4
美国庞大而多元的高等教育体系中有一类独特的学院———博雅学院。这些学院沿袭英国剑桥牛津的传统 ,致力于本科生教学。文章以著名的克莱蒙特学院联合体为例 ,介绍了博雅教育的哲学理念、教学方式和实践 ,并讨论了其对我国高等教育发展的启示意义。 相似文献
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美国高等教育民主化的实践发端--19世纪上半叶美国学院课程论战 总被引：2，自引：0，他引：2
在欧洲启蒙主义和近代科学主义的影响下，19世纪上半叶，美国高等教育界中强调高等教育的民主价值，注重实用知识和科学知识教学的改革派，与坚持传统的以博雅教育为主要内容的保守派之间进行了一场关于学院课程的激烈论战。通过论战，改革派的主张对原有的古典学院课程体系产生了一定的冲击，扩大了学院的选课范围，实用知识和科学知识开始进入学院讲坛，学院课程开始向适应社会发展要求的专业化方向变革，逐渐扩大了接受高等教育的人员范围，成为美国高等教育民主化的实践开端。 相似文献
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赠地学院及其对我国高等教育的启示 总被引：6，自引：0，他引：6
樊彩萍 《淮南师范学院学报》2004,6(2):96-99
赠地学院是美国高等教育史乃至世界高等教育史上的辉煌，它促进了美国高等教育的民主化和大众化，完善了美国高等教育体系，创立了高等教育的第三个职能；同时，也使美国迅速从农业国发展为工业化国家。探究赠地学院的发展过程和办学模式将对我国的高等教育有所启示。 相似文献
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陈新文 《世界职业技术教育》2006,(5):5-9
美国赠地学院的发展，促成了高等教育社会服务职能的诞生，为美国高等教育甚至世界高等教育的发展作出了重大贡献。美国赠地学院的办学特色非常鲜明，实用和技术主义的办学思想促进了教学、科研和社会服务三结合的高等教育体制的形成，以及政府对赠地学院建设所给予的资助等，都是我国高职教育发展过程值得学习和借鉴的地方。 相似文献
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美国社区学院及其办学特点 总被引：1，自引：0，他引：1
美国社区学院的办学宗旨是为其所在地区提供教育计划和服务，属于高等教育体系，也被称为两年制学院或初级学院，是连接高中和四年制大学的桥梁。社区学院的任务包括转学教育、职业生涯教育、一般教育、补救教育、社区教育，社区学院以其办学的灵活性、适用性、开放性获得了巨大成功，满足了美国人对高等教育和职业教育的需求。 相似文献
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对公立高校民办二级学院办学模式的思考 总被引：16，自引：0，他引：16
杨章诚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):139-143
公立普通高校内设立民办二级学院这种新的办学模式近年来在我国许多地方悄然兴起，给高等教育的发展带来了新的生机，民办二级学院的产生有特定的历史背景，是我国对高等教育办学体制改革和发展民办高等教育在认识和实践上的逐步深化的必然结果，民办二级学院办学中带来的教育公益性与资本寻利性的矛盾，必须通过规范办学的投资体制和管理体制，明晰产权关系来加以解决。 相似文献
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美国社区学院兼职教师管理及启示 总被引：7，自引：0，他引：7
美国社区学院依托社区、实行开放式入学的短期高等教育机构奠定了美国高等教育大众化、普及化的基础。社区学院以教育功能丰富，能根据当地社区和市场需求的变化，及时增减课程和专业设置而称，其独特的师资队伍结构是其成功一个关键因素。在美国各类高等教育机构中，社区学院中兼 相似文献
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赠地学院对美国高等教育的贡献及其启示 总被引：4，自引：0，他引：4
郭荣球 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(1):145-147
1862年，美国颁布《莫里尔法案》，创办了赠地学院，为其高等教育的发展做出了伟大的贡蚨。它促进了美国高等教育的民主化和大众化，使高等教育的目标、内容和方法发生了变革，催生了高等教育的社会服务职能。我国应借鉴赠地学院的发展经验。 相似文献
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丁振华 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(4):39-41
实现从高等教育精英化向高等教育大众化的转变，使高等教育的供给与经济发展的需求相适应，任务还相当艰巨。美国社区学院的办学方式可供我市在进行多层次办学时借鉴，发展社区学院有利于多快好省地发展我市的高等教育，特别是成人高等教育。 相似文献
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宋伟 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(2):64-68
建立二级学院成为我国发展高等教育的新举措，然而，在内地高校却对是否创办二级学院存有争议，本认为，结合内地高校自身实际，学习借鉴国际高等教育发展的历史经验，参照其他地区二级学院的得失，积极创办适合自身发展的二级学院，不仅是可行的，而且是必要的。为了便于叙述，章以河南大学为案例。 相似文献
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本文通过对盐城工学院博雅学院教学管理现状的考察,以现代管理学和教育学为理论指导,梳理出各校各二级学院在教学管理过程中存在的共性问题及原因。结合院校实际情况,提出提高教学管理效率的四点建议,努力构建并完善适合盐城工学院持续健康发展的教学管理体系,以保证和提高教学质量。 相似文献
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美国社区学院与大学学制衔接分析 总被引：1，自引：0，他引：1
美国高等教育结构是由大学、学院和社区学院三级构成的。其中,社区学院与四年制本科大学(学院)一样,是美国高等教育体系的重要组成部分,社区学院之所以能够得到快速发展并确立了其在高等教育体系中的重要地位,是因为其一直坚持为学生提供普通高等教育水平的大学转学教育和坚持为社区提供高等职业 相似文献
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民办公助二级学院的发展，是推进河北省高等教育大众化的必经过程。本在对高等教育大众化过程出现的问题进行分析的基础上，阐明了民办公助二级学院的性质和特点，提出了它在河北省高等教育大众化过程中的作用和意义。 相似文献
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美国社区学院非学位课程的形式、特点及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
本文总结了美国社区学院非学位课程的形式，对其特点进行分析，以期对我国社区学院和高职院校的课程改革能有所启发，尽快办出有另4于普通高等教育的特色，完善我国的高等教育体系。 相似文献
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"学院"是欧美大学为在本科教育中实施自由教育而单独建制的组织。从法国的"艺学院"到德国的"哲学院",再到美国的"文理学院",构成了学院组织制度演变的基本脉络。近代以来,知识的性质经历了从古典学术到现代学术的重大变革,相应地,自由教育的内涵也发生了改变,进而导致学院组织制度的结构和功能在法、德、美三国发生了不同的变革。考察学院组织的历史演变发现:采用不同的组织制度来处理高等教育的基本矛盾,形成了欧陆和美国两种不同的国家高等教育体系;自由教育是欧美高等教育的核心,也是研究型大学的心脏;学术转型时期,对旧制度进行创造性转化是高等教育变革的重要内容。 相似文献
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论二级学院的专业设置与人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高亚农 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(4):136-138
随着高等教育大众化进程的推进，高等教育的一种新生事物－－公有民办二级学院应运而生。面对中国加入WTO后带来的机遇和挑战，公有民办二级学院必须以市场为导向，以促进学生的全面和谐发展为基点，进行专业设置，彻底转换传统的教学方式，进而培养创新型的社会急需人才。 相似文献
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美国社区学院的发展历程及其职能变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
作为高等教育的伟大创举,美国社区学院虽然只有100多年的发展历史,但无论在提供平等的受教育机会方面,还是在经济文化发展方面都做出了突出的贡献。本文主要对美国社区学院的发展历程进行了详细梳理,将其界定为高中扩张、初级学院、社区学院和综合发展四个时期,并同时对每一时期内社区学院的职能进行了分析,以期对我国高等教育尤其是高等职业专科教育的发展提供借鉴。 相似文献
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二级学院是新时期高等教育大发展的重要组成部分和高等教育体制改革中最具活力的形式.分析了二级学院与传统高等教育的差异和自身特点,结合作者的实验室管理实践和经验总结,对二级学院的实验室建设问题和模式进行了有益的探讨. 相似文献
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弗莱克斯纳认为，美国学院杂乱无章的课程设置违反了博雅教育精神。他指出，专业教育、学制改革、人的发展要求美国大学本科教育应是有目的的通识教育。为此，美国学院应从课程体制和管理体制等方面进行改革。弗莱克斯纳提倡通识教育的思想对于我国本科教育的健康发展有借鉴意义。 相似文献