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采用心境状态量表（Profile ofMood States）作为调查工具,发现大学生身体活动可以有效地改善参与者的心境状态.不同项目的身体活动对于参与者的心境状态有着不同的影响.开放性活动参与者的心境状态变化与比赛胜负、表现的自我评价等因素显著相关;封闭性活动参与者的心境状态变化与对所从事项活动的喜好程度和项目的类别显著相关. 相似文献
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本调查旨在了解大学生的心境特点。采用《简明心境状态量表》,随机抽取内蒙古地区三所高校778名大学生作为调查对象。调查结果显示：本地区大学生与全国常模比较,在消极情绪紧张、疲劳、抑郁、困惑和积极情绪活力雏度均存在显著差异;蒙、汉族大学生在生气维度上有显著性差异;大一和大四年级学生心境状态在消极情绪（除生气、抑郁外）维度上有显著差异;不同专业大学生心境状态在紧张、疲劳、困惑和活力维度上有极其显著差异。结论：本地区大学生心理健康总体水平良好。在大学生心理健康调查中可以采用心境状况来测评。 相似文献
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采用心境量表(BFS)对255个彝族大学生活动前后的心境变化进行了调查,旨在探讨不同活动类型对彝族大学生心境影响的效果.结论显示:身体活动对彝族大学生的心境变化具有一定的效果;锻炼类型活动对彝族大学生心境具有积极的改善效果;竞技类型活动获胜结果对彝族大学生负性心境具有积极的影响;参加竞技类型活动失利的结果对彝族男女大学生心境的影响呈现不同的特征. 相似文献
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快乐的写作要有快乐的心境．快乐的心境需要有快乐的土壤。保护好孩子阳光的心境和宝贵的兴趣．让作文和快乐在孩子脑海中链接起良性的条件反射．是让孩子以积极的心态跨进写作大门的前提。 相似文献
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本文在提出的心境动态平衡模型思想的指导下,在自然条件下对青少年进行28天的连续追踪,运用动态系统理论考察了青少年的心境波动幅度、波动频率以及波动周期.结果发现青少年心境主基调偏向积极状态,初中生的心境波动幅度高于大学生,女生的波动频率高于男生;青少年的心境渡动周期为近似7天和28天. 相似文献
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以上海某些地方的锻炼者为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法和访问法等研究方法,从健身方式与心境状态是否存在一定的内在关系入手,对锻炼者采用的锻炼形式,心境状态以及锻炼者的个人情况进行了调查,结果表明,参与不同锻炼形式的城市居民的心境状态均处于同一个水平。 相似文献
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为了考察居民体育锻炼与其心境状态的关系，采用BFS心境量表和居民体育参与情况调查表相结合的方法，对临海市6个社区的居民进行随机抽样调查。结果发现，参与体育锻炼居民的总体良性心境要稍好于不参与体育锻炼居民，而总体负性心境要稍低于不参与体育锻炼居民，但总体都未达到显著性差异；在8个分量表的得分中，只有活跃性分量表分数具有非常显著的统计学意义，愉悦性、思虑性、平静性、愤怒性、激动性、抑郁性和无活力性分量表分数差异均无显著性意义。 相似文献
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为研究基于智谋理论的积极情绪心理干预对大学生心境状态的影响,选取河南省某高校108名大学四年级学生作为研究被试,其中对照组予以常规心理干预,观察组予以基于智谋理论的积极情绪心理干预,比较两组学生干预前后的简明心境状态、智谋水平、焦虑抑郁情绪、自我效能感等心理变量。试验结果表明：干预后,观察组简明心境状态中抑郁、紧张、慌乱、愤怒、疲劳等维度得分显著低于对照组,自尊感、精力等维度得分显著高于对照组;观察组习得性智谋、社会性智谋、自我效能感等得分显著高于对照组;观察组焦虑抑郁情绪得分显著低于对照组。得出结论：基于智谋理论的积极情绪心理干预可改善大学生的心境和负面情绪,同时能提高学生的智谋水平和自我效能感。 相似文献
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满意的心境是心理健康的重要内容。心理健康的人．对自己。对他人。对学习．对生活．都有较高的满意度。本文认为学生满意的心境来源于正确的认识．教师的职责就是要使中学生对周围发生的及其自身的产生的各种矛盾产生正确的认识。他们才能产生和平的情绪和满意的心境。 相似文献
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通过文献资料法,研究如何将快乐体育思想应用在高校乒乓球选修课中,对提高高校乒乓球选修课质量,培养选修课学生对乒乓球运动的兴趣具有积极意义.为此,分析了快乐体育、乒乓球选修课的特点,重点探讨了在高校乒乓球选修课教学中实施快乐体育的必要性,在此基础上提出在高校乒乓球选修课中实施快乐体育的具体措施. 相似文献
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李杰 《杨凌职业技术学院学报》2010,9(2):73-75,82
研究的目的是探讨网球教学中传统教学模式和多球教学方式对普通男大学生身体素质的影响。方法：以在校一年级男子普通大学生作为研究对象,分别采用网球教学中传统教学模式和多球教学方式进行网球教学,测定身体素质,测定指标主要包括简单反应时（ms）、综合反应时（ms）、10 m×4折返跑（s）、1 000 m（s）、左右手握力（kg）。两种网球教学方式均可提高大学生的身体素质,且多球教学模式提高大学生身体素质的程度优于传统网球教学模式。 相似文献
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李新锋 《漯河职业技术学院学报》2010,9(2):149-151
在文献资料、专家访谈和数理统计的基础上,运用数据探索检验和独立样本检验对普通高校大学男生实验班和对照班的网球发球考核成绩进行了假设检验。结果证明,合作学习教学模式在提高网球课程教学质量方面具有显著的效果,从而为进一步推动普通高校体育课程教学的改革与发展提供理论支撑。 相似文献
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网球作为一种新兴的体育运动项目在高校体育教学中深受广大师生的喜爱,然而与广大学生的迫切的需求相比,高校网球教学却表现出了令人差强人意的效果,在很多高校中网球作为选修课开设后,遇到诸多困难。为此,笔者通过文献资料法、访谈法等找出高校网球选修课教学中遇到的问题,并提出解决这些问题的方法,以利于为高校网球选修课的教学找出更好的出路,促使网球教学更上一个台阶。 相似文献
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从终生体育角度探讨高校乒乓球公体课教学 总被引：5，自引：0，他引：5
谢冬兴 《开封教育学院学报》2008,28(3):109-110
在普通高校乒乓球公体课教学中,应精讲理论课程内容,改进教学手段,丰富教学方法,精选教学内容,培养学生进行乒乓球活动的能力和学习积极性,让学生学会乒乓球基本技能和基本理论,养成把乒乓球运动作为终身进行体育锻炼的习惯和意识,让学生认识到乒乓球运动的锻炼的价值,让乒乓球运动带给他们无穷的乐趣. 相似文献
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近年来,随着网球运动在中国的快速发展,高校网球教育教学的改革也在不断走向深入,网球课程教学考试考核评价模式中暴露的问题逐渐显现出来。比较而言,在传统教学模式下,网球教学考核模式主要着眼于技术掌握情况的达标和动作掌握规范性方面,考试难于全面考核学生的综合能力。而运用自主探究式教学法,并相应地进行考核评价方法的改革,构建有利于培养学生自主学习、自主探索、自主创新能力的教学质量评价体系,充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,就显得特别重要。 相似文献
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张红霞 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):355+357
高校乒乓球教学的根本目标是使学生掌握基本的知识与技能,培养学生的兴趣,发展学生的个性,提高他们自我锻炼的意识与能力。本文主要探讨了提升乒乓球选项课教学有效性的策略,包括重视步法练习、适当加强多球练习力度、改进乒乓球选项课的教学内容、合理的分组与合作这四个部分。 相似文献
18.
河南省普通高校网球运动发展现状 总被引：6，自引：0，他引：6
运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对河南省普通高校网球运动开展的现状进行了调查研究,结果表明:河南省普通高校网球场地设施少、师资少、缺乏组织,这在一定程度上影响了河南网球技术水平的提高. 相似文献
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高奕雄 《天津职业院校联合学报》2013,(12):108-111
模仿能力无论在人们日常生活中还是在体育运动的技能学习中,都具有很重要的作用。网球运动近几年在我国高校的普及率逐步增长,深受学生的喜爱。为此将网球运动员和大学生爱好者进行对比实验,就他们在网球动作和一般动作上模仿能力的差异进行研究,探索提升动作模仿能力的有效方法,为广大高校网球教师在指导学生学习时提供参考,从而使网球运动爱好者更好地学习和练习网球。 相似文献