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幼儿天生就爱在户外玩耍,户外活动不仅能促进幼儿身体的健康发育,而且能够有效促进幼儿社会性以及智力的发展,家庭户外活动更能促进亲子间的感情。通过文献法、问卷调查法、访谈法对幼儿家庭户外活动进行六方面的调查,包括幼儿家庭户外活动的时间、场所、内容、伙伴、家长参与情况以及家长态度。研究发现,幼儿家庭户外活动存在家长对幼儿户外活动认识不足、幼儿户外活动场地和内容局限单一以及存在诸多安全隐患等问题。建议家长应合理规划,增加幼儿户外活动的多样性和趣味性;注重参与,优化幼儿户外活动的体验与成效;多重保障,提升幼儿户外活动的安全性。 相似文献
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魏苗苗 《教育界(基础教育)》2019,(5):132-133
游戏是幼儿的基本活动,幼儿的游戏离不开环境的支持。幼儿园户外活动不仅能丰富幼儿的知识经验,培养幼儿爱运动、善于与同伴合作交往的品质以及坚强的性格,而且能促进幼儿体智德美全面发展。如何保证幼儿游戏的质量,让户外活动真正发挥其价值,取决于幼儿在户外活动中自主性的水平。 相似文献
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谈谈幼儿自我服务能力的培养张婕随着计划生育工作的深入，现在幼儿园的孩子百分之九十九以上是独生子女．独生子女在成长上显示出很强的优势，如健康、活泼、聪明、求知欲强等等。但也必须看到另一方面，很多独生子女表现出自私、任性、不合群、不爱劳动，尤其是生活自理... 相似文献
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纵观农村幼儿园的户外活动,随意性强,“放羊式”现象普遍,加上设备、空间不足,幼儿人数过多等客观因素,活动开展得也不够正常、活跃。对此,我们进行了专题探讨,力求将农村幼儿园户外活动的组织与领导工作落到实处,以促进幼儿身心的健康发展。 一、提供充足的材料、空间,为幼儿户外活动创造便利条件 相似文献
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吴艳云 《黑龙江教育学院学报》2000,(6):144-145
现代独生子女与非独生子女比较起来,有哪些特点呢？ 总体来说,独生子女因为是独生,所以受到父母及其长辈的极大重视,享受到更多的智力培养和充分的父母之爱,从而更易发挥个体的潜能,据调查,独生子女（包括长子、长女）的智力水平和知识面普遍高于非独生子女。 但与此同时,独生子女在非智力因素方面表现出的种种特点,也引起了人们极大不安。 一、独生子女非智力因素的特点 综观独生子女非智力因素有哪些特点呢？概括起来可归于四点： １．独生子女依赖性强,独立性差。据调查,幼儿不会自己穿衣服、系扣子、系鞋带,占总数４０％。… 相似文献
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吴悦菲 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
幼儿尚处于发育的关键时期,身体正处于关键的生长阶段,在这一阶段幼儿园应该开展幼儿的户外活动,确保户外活动能够有效地促进幼儿身体素质的提升。目前根据幼儿身体生长的规律,将游戏化的方式引入到幼儿的户外活动之中,能够提高幼儿对于户外活动的兴趣,增强户外活动的效果,能够促进幼儿的健康发展。本文首先分析了幼儿园实施户外活动的意义,其次分析了幼儿园户外活动开展的现状,最后阐述了幼儿园户外活动实施方法与指导的创新策略,以期完善幼儿园户外活动的开展,增强幼儿的体能和身体素质。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):76-77
幼儿园户外活动是在幼儿园内教师组织幼儿进行户外活动的总称,幼儿园户外活动最主要的组织类型是集体活动和自由活动。对L市城镇公办幼儿园的户外活动现状进行调查发现幼儿园户外活动存在户外活动场地小、活动器械单一、活动时间短、内容单一、家长不重视等问题。从幼儿园和幼儿教师提高户外活动质量和家长支持幼儿进行户外活动方面提出建议,期望幼儿能拥有高品质的户外活动。 相似文献
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现在的幼儿大多数是独生子女,并且大多数孩子都很娇气、自私、胆怯,有的甚至体弱多病,一直以来我都想有个有效的办法帮助他们改善一下他们的性格,后来在工作实践中我慢慢发现户外活动能使孩子们变得坚强、勇敢、机智、果断、健壮,懂得合作、团结。 相似文献
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独生子女家庭大都有着优裕的物质条件,这使得独生子女家庭中的幼儿养成依赖性强、自理能力差、娇气、任性、集体意识差等不良习气。为了适应时代的要求和幼儿自身的发展,对幼儿进行劳动教育,使幼儿的个性得以发展是当务之急。对此,谈以下几点看法: 一、在劳动教育中树立幼儿的 相似文献
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秋冬季节幼儿易患感冒,究其原因大致有以下几方面的因素。1.免疫力不强。现在大多数幼儿都是独生子女,其父母平时在生活中对他们宠爱有加,总是希望他们吃最好的食物,由此养成了他们择食的不良习惯,这样,幼儿在成长过程中营养不均衡,导致免疫功能下降。2.体质适应能力较差。很多孩子活动范围基本被局限在幼儿园和家里,户外活动和专项体育锻炼活动很少。 相似文献
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《考试周刊》2019,(41)
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"幼儿园的一日生活按空间角度可分为户内活动和户外活动。《幼儿园工作规程》中规定"幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于2小时。"在户外活动中,幼儿可以真正接触大自然,呼吸自然中的新鲜空气,直接接受阳光的照射,促进新陈代谢和血液循环,促进骨骼生长。此外,开展户外活动,能够让幼儿的机体在自然条件下得到锻炼,解除大脑疲劳,提高抵抗力,促进运动系统、呼吸系统的发展。同时,户外活动对幼儿环境适应能力、社会交往技能、口语表达能力等方面的发展也起到重要作用。总之,开展户外活动是幼儿健康成长的重要保证,是幼儿生活不可或缺的一部分。然而现实幼儿园中,幼儿的户外活动情况不尽如人意。 相似文献
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杨洁云 《读与写:教育教学刊》2022,(12)
在教育教学不断改革的过程中,强化幼儿户外活动教育已经成为了重要的发展趋势,通过户外活动能够丰富幼儿的生活体验,从而能够有效地培养幼儿综合素养,这对于落实人才全面发展的教学政策具有重要意义。户外活动能够满足幼儿爱玩的发展需求,在幼儿园的教育中能够利用户外活动充分激发幼儿的兴趣,同时户外活动能够给予幼儿探索互动、感受自然、交流互动以及丰富体验等众多益处。所以老师在教学中应该应用合理的措施保障户外环境建设的质量,户外环境应该能够充分展现幼儿的主体地位,同时需要秉持尊重幼儿想法和发展规律的方式科学合理创设适当的情境,依据幼儿实际生活全面提升户外活动的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)中明确指出:"幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时。"户外活动是一日活动组织中的重要环节,也是幼儿最喜欢的活动之一,它不仅可以锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。基于此,我园特别重视幼儿的户外活动质量。那么如何让幼儿户外活动更有趣味性,让幼儿更主动地参与进来呢?游戏化的形式正是激发幼儿内驱力的有效手段,让幼儿在玩中学才能真正促进幼儿身体的全面发展。因此,提倡让户外活动游戏化,通过让活动环境、内容、指导和评价的游戏化,激发孩子对户外活动的兴趣,提高参与活动的积极性和主动性,使户外活动的目标、内容、组织形式、活动评价等更科学合理,有效推进幼儿园健康活动科学组织的总体水平。 相似文献
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情况分析 九月接大班,全班52名幼儿均为独生子女,其中原大班未升学的有16名,中班升入大班的有34名,另外2名为新入园幼儿。通过数日观察发现:幼儿之间不礼让,想自己的多、考虑别人的少;分群严重;部分幼儿为被动来园,集体意识差。由此看来,培养幼儿爱同伴、爱老师、爱集体势在必行。 相似文献
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幼儿园户外活动能够促进幼儿全方位地成长,对幼儿智力的发展、个性的形成、体质的增强都有着独特作用。为充分发挥户外活动的有效作用,利用户外活动丰富幼儿园教育工作实现对幼儿的全面培育,幼儿教育工作者必须在教学实践中投身于促进幼儿园户外活动多样性的实践中,找寻推进幼儿园户外活动多样化开展的对策。 相似文献