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中学思想政治课的基本任务是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生,提高学生分析问题的能力和思想政治觉悟,培养学生的社会主义道德品质,逐步树立科学的世界观和人生观,立志为人民服务,为实现祖国的社会主义现代化而献身。用马列主义毛泽东思想、 相似文献
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陈育林 《福建教育学院学报》2002,(11)
思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治思想道德教育的课程。它的任务就是要用马列主义、毛泽东思想和基本理论观点教育学生、培养学生观察和分析问题的能力,提高学生的思想政治觉悟,为其逐步树立科学的世界观、人生观打下基础.要完成中学思想政治课的教学任务,使德育功能得到有效的发挥,根据这些年的工作经验,我认为必须充分认识到当代学 相似文献
3.
曾凯 《四川教育学院学报》2002,18(Z1):118-118
初三思想政治是一门综合性的马列主义基本理论课,它体现了哲学、经济学、科学社会主义的基本观点.这些观点,对于学生今后进一步学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,树立科学的人生观和世界观,有着极为重要的作用.但长期以来,教师和学生都认为政治课空洞抽象,难教难学,教学效果不尽人意.怎样改变这种情况,提高教学质量?首要的就是培养学生对这门学科的兴趣.我在近几年初三思想政治课的教学中,作了些尝试,收到了较好的效果. 相似文献
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中学思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本常识和社会主义思想政治教育的课程。它的任务是,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点教育学生,培养学生观察和分析问题的能力,提高学生的思想政治觉悟,提高学生的素质水平,为其逐步树立科学的世界观、人生观打下良好的基础,把他们培养成社会主义的“四有”新人。为了教好中学思想政治课,我十分重视教学中的技巧。 相似文献
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药家鑫案表明我国的某些家庭教育、学校教育、社会教育和一些人的自我教育存在着值得重视的问题。为了避免悲剧重演,家长要学习教育方法、树立正确的培养理念,学校要树立正确的教育理念,每个成年人要有"社会环保"意识,有学习能力的人要学习和掌握马列主义基本理论。 相似文献
7.
赵庆英 《四川师范大学学报(社会科学版)》1980,(2)
中学政治课,既是一门德育课,又是一门智育裸。它的目的是:通过教学,使学生初步掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理,并逐步培养学生运用马克思主义的立场、观点、方法去正确地认识和解决实际问题的能力,以及批判修正主义和资产阶级的能力,树立无产阶级的共产主义世界观。为了达到这一目的,我认为在课堂教学中,必须在讲解基本概念和基本原理上下功夫,只有这样,才谈得上培养学生运用马列主义的立场、观点、方法去认识、分析和解决实际问题的能力。 相似文献
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高等院校普遍设有马列主义和思想政治教育课程,对学生进行系统的马列主义、毛泽东思想的基本理论教育,使他们逐步树立马克思主义的立场、观点和方法,同时进行党和国家的方针、路线、政策,以及时事形势的教育,树立和巩固辩证唯物主义和历史唯物主义的人生观和世界观的教育,以培养具有一定思想政治觉悟和文化科学知识的社会主义所需要的合格人才。我们高校德育工作应在本着以上原则的基础上,采取以正面教育和学生自我教育为主,教育与管理相结合,校内管理与校外教育相结合,思想政治教育与帮助学生解决实际问题相结合的原则,运用和通… 相似文献
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新时期思想政治工作要树立正确的价值观要发挥社会主义的政治优势努力培养社会主义现代化建设人才 ;要加强理想、信念、世界观、人生观、价值观教育 ,用马列主义 ,毛泽东思想邓小平理论教育青年人 ,积极探索新时期思想政治教育的新方法 相似文献
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思想政治课是对学生进行马列主义基础知识系统性教育的一门重要课程,在培养学生的良好思想道德品质、树立科学正确的人生观等方面具有十分重要的意义。 为了适应中学思想政治课教改和高考的双重需要,我们的政治教师首先要理解和把握新 相似文献
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思想理论教育课程的特点是以邓小平理论为中心 ,着力对学生进行马列主义基本原理的系统教育 ,注重帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在学校德育工作中 ,思想理论教育课程发挥着主渠道的作用 ,对培养“四有”新人有着重要意义 相似文献
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张淑春 《辽宁教育行政学院学报》1999,(6)
要把学生培养成有科学的世界观、有正确的人生观、具备共产主义道德品质的人才,并把辩证唯物主义和历史唯物主义的知识传授给年轻一代,使他们去坚持马列主义、发展马列主义,认识到在中国的现实中,毛泽东思想、邓小平理论是马列主义的发展和继承,又是当今中国社会主义建设的指导思想,要在实际工作中坚决贯彻执行。教师要善于正确认识和处理马克思主义哲学教学中的几种关系：１．教师的主导作用同学生主体地位的关系。在教学中教师要始终牢固树立一切为了学生,一切服务于学生的思想。真正把学生当作教学的主体,充分发挥他们的主动性、… 相似文献
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易正君 《雅安教育学院学报》1997,10(1):31-32
思想政治课的根本任务是以马列主义，毛泽东思想的基础知识武装学生，提高学生认识问题的能力和政治觉悟，培养学生的共产主义道德品质，教育学生坚持又红又专的方向、逐步树立无产阶级的世界观和人生观，立志为人民服务，为实现祖国的社会主义现代化而献身。 相似文献
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邓小平同志指出:“特别要教育我们的下一代下两代,一定要树立共产主义的远大理想.一定不能让我们的青少年作资本主义思想的俘虏,那绝对不行.”这给思想教育工作指明了方向.广大青少年的素质怎样,将决定祖国的未来.要培养“四有”人才,培养他们热爱祖国,肯为社会主义和共产主义事业献身,最根本的就是要进行理想教育.青少年处在世界观、人生观开始形成的时期,特别是中学时期是一个人成长的重要阶段,从他们的实际出发,进行理想教育,使他们懂得一些马列主义、毛泽东思想的基本原理,初步了解社会发展的规律,初步树立远大理想,这对他们一生成长将具有深远的影响. 进行理想教育必须遵循理想形成和发展 相似文献
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中学思想政治课的任务就是向学生传授马列主义的基本观点和有关的社会科学常识,培养学生用马列主义的立场、观点、方法观察和分析问题的能力,参加社会实践的能力,提高学生的政治素质和思想道德素质,为其树立科学的世界观,人生观打下基础。简言之,思想政治课担负着传授知识、培养能力、提高觉悟(包括行为训练)三重任务。但是长时期以来,由于应试教育的束缚,思想政治课的教学任务不能很好地完成,教学中暴露出严重问题。 相似文献
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思想理论教育课程的特点是以邓小平理论为中心，着力对学生进行马列主义基本原理的系统教育，注重帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在学校德育工作中，思想理论教育课程发挥着主渠道的作用，对培养“四有”新人有着重要意义。 相似文献
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曹树珍 《河北广播电视大学学报》2000,(4)
从信、知、行三个方面论述了在新形势下共产党员和领导干部应当如何对待马克思主义科学理论：坚信马列主义的科学性，把马列主义作为自己的终身信仰；坚持刻苦攻读马列主义，掌握改造主客观世界的理论武器；坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。 相似文献
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新学年开学以后,我区初中二、三年级将普遍开设《社会发展简史》课,数万名初中学生将从这门课程的学习中,受到马列主义的启蒙教育.这对于他们以后进一步学好马列主义基本理论,树立为共产主义事业奋斗的革命人生观,将起重要作用.教好这门课,是我们广大政治课教师的光荣任务. 相似文献
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为了进一步加强和改进高校马列主义政治理论课的教学工作,提高教学质量,充分发挥马列主义理论课在帮助青年学生树立共产主义世界观方面的战斗作用,湖北省委宣传部、文教部和湖北省教育局于六月十五日至十九日在武昌召开了全省高等 相似文献
20.
王凤竹 《濮阳职业技术学院学报》1997,(2)
国家教委关于《高等师范专科教育二、三年制教学方案》中指出:“面向二十一世纪,主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要,培养德智体全面发展的初中教师。努力学习马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本观点,树立正确的世界观、人生观和价值观。”对于这“三观”, 相似文献