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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
黄永正  朱琴  朱盈  林树震  凌国强  刘婷 《体育科技》2023,(6):156-158+161
为促进我国校园足球事业的发展,对粤北地区60所中小学引入社会力量参与校园足球事业的现状进行分析。结果显示:(1)社会力量参与粤北地区校园足球事业比例较低;(2)430课后服务模式和定点青训模式是主要的合作模式(3)校领导支持力度不够、家长认同不足、俱乐部收益不明显是社会力量参与粤北地区校园足球事业面临的主要困难。根据研究结果,提出了强化校领导对校园足球的认知、利用社会力量办好班级足球联赛、加大校园足球宣传力度等策略。  相似文献   

2.
全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用座谈法、实地考察法、问卷调查法等,对当前全国青少年校园足球活动开展现状及存在的主要问题进行剖析。提出校园足球活动的发展对策:加强宣传、转变观念,提高对校园足球活动重要意义的认识;出台扶持力度大、管理目标具体的校园足球相关文件;建立政府主导,教体职能部门合理分工、密切协作的管理体制和运行机制;加大经费投入、场地建设和相关人员的培训力度;加强校园足球活动的规范化训练与管理等。  相似文献   

3.
校园足球是我国学校体育改革和足球创新的双重合力的产物,国家大力推广的背景下仍存在体制机制运行分化、供需服务失衡、育人本义偏离、配套政策保障不力的困局。文章运用文献资料法及逻辑分析法,以五大发展理念为理论基础,通过社会生态理论视角,即从微观系统、中观系统及宏观系统分析,进而提出校园足球生态发展模式:开创赛制,提升学生参与校园足球内部动机;协调联动,构建全方位校园足球综合治理局面;绿色为先,实现校园足球健康永续发展;开放视域,建立专项计划净化人才输送环境;共建共享,实现校园足球线上平台辐射全国。以期为校园足球建设提供思路,促进校园足球可持续发展,继而达成我国校园足球“立德树人”的终极目标。  相似文献   

4.
采用文献资料法,从青少年公共体育服务视角下阐述了校园足球的定位及特殊性,正确借鉴英国、德国、日本等国家开展校园足球的经验,提出校园足球基本公共服务均等化,构建校园足球服务体系、训练体系和保障体系,完善校园足球服务内容,快速、高效的发展校园足球,为我国校园足球可持续发展道路提供参考.  相似文献   

5.
运用文献资料、专家访谈等研究方法,从社会资本视角对我国青少年校园足球发展面临的困境进行了分析。研究认为:校园足球的发展在教育领域和体育领域都面临着一定信任危机,在其政策制定中存在内容细化不够,目标贴近现实不足,联动机制缺失等失范表现,同时其社会关系网络主体服务存在弱政府、弱社会,核心职能部门互动不足,基层主体支持有限等问题。提出树立以学生为本育人观、净化足球整体环境,加强政策制定循证能力,构建校园足球共同体的联动机制,转变政府职能、鼓励社会、学校、家长积极参与,建立核心职能部门互动机制等突破策略。  相似文献   

6.
随着校园足球进入深化改革初期,我国足球事业面临着前所未有的机遇和挑战,校园足球的关注度如何,哪些人群在关注,什么因素制约了校园足球的关注度,这些都应是在本时期研究的内容。利用百度指数的大数据平台,基于我国校园足球的现状,从定量角度,分析我国校园足球关注度的时空特征及其影响因素。研究发现:校园足球的关注度基本呈稳步上升的趋势,在2015年出现最高峰;校园足球的关注度与各省市区的国民生产总值(GDP)、足球特色学校数量等因素存在正相关的关系;全国31个省市区对校园足球的关注度差异较大,出现三级“阶梯”状分布。建议:各省市区应出台校园足球配套政策,保障校园足球的发展;加强区域之间的交流与合作,实现优质资源共享;大力建设足球特色学校,引导校园足球的发展。  相似文献   

7.
面对2020年校园足球特色学校达4万所的政府"承诺",校园足球改革发展向纵深推进已刻不容缓。运用文献研究、实地考察与问卷调查等研究方法,对H省校园足球开展总体情况进行梳理,指出省域校园足球推进中存在着重视程度不够、各层级校园足球发展不平衡、基础保障条件有待进一步完善、"刚"性政策不足、安全保险制度和督导评价体系亟需健全与完善、教育与体育部门缺乏深度融合的工作机制等问题。据此提出省域校园足球未来推进的发展策略:健全法规制度建设,建立协同工作机制;探索多措并举方式,夯实师资保障条件;完善政策配套,加大政府购买力度,因地制宜,保障经费与场地;深化认识,全员参与,协调发展,促进学校体育深入开展;厘清职责,创新机制,促进教体融合。  相似文献   

8.
采用文献资料法、深度访谈法、个案研究法对江门市政府购买元宝山体育公园公共体育服务的实践进行研究。结果表明:江门市政府购买公共体育服务的实践提升了公共体育服务水平,有效地降低了地方财政成本,为地方政府购买公共体育服务积累了经验;同时也存在政府购买公共体育服务程序不够规范,服务评价体系不够完善,购买预算信息不够公开等问题。江门市政府应加强政府购买公共体育服务制度建设;完善政府购买公共体育服务的监督、评估机制;拓宽政府购买公共体育服务的内容。  相似文献   

9.
以马克思异化理论探讨校园足球内涵式发展的本真诉求,厘清校园足球发展中存在形式本质、制度本质以及文化本质等异化现象。结果表明:校园足球内涵式发展产生异化的主要原因有校园足球发展方向与目标定位偏差,校园足球发展教育本质边缘化、校园足球发展文化自信缺失;从校园足球内涵式发展回归教育,坚持立德树人、回归普及,追求以生为本;回归对抗,尊重足球本质;回归常态,遵循发展规律;回归绿色本质遵守体育道德;回归文化,养成文化自信等6个方面提出预防和克服校园足球内涵式发展产生异化的主要路径和方法。  相似文献   

10.
高水平校园足球人才培养体系建构本质上是校园足球内涵式发展的过程。采用文献资料、专家访谈等方法对校园足球人才培养体系建构问题进行研究,结果表明:校园足球人才培养体系的惯势演进、建构主体的统一与多元参与特性决定了该体系建构的逻辑起点是厘清校园足球发展的主要矛盾与变化。其逻辑进路表现为:校园足球发展矛盾的变化决定了其发展形态的转变;校园足球发展形态的转变决定了其资源配置方式、治理方式与评价机制的改革目标与方向;系统性、整体性与协同性的改革促使高水平校园足球人才培养体系的形成与合理运行。为此,提出高水平校园足球人才培养体系的实践策略:发挥政府宏观调控,重塑体系结构序变的整合机制;提升资源配置效率,优化服务学生学习的支撑体系;深化管理体制改革,形成多元开放格局的办学模式;推行信息公开透明,建立内外部相结合的评价方式。  相似文献   

11.
《体育与科学》2017,(4):78-85
政府购买体育公共服务的运作模式包括购买主体、承接主体、购买方式、购买内容以及购买程序等步骤或环节。购买主体一般是由使用国家财政性资金购买货物与服务的国家行政机关、事业单位以及社会团体构成;承接主体主要是由非营利性社会组织构成;购买方式则是根据购买的对象而确立的竞争性购买与非竞争性购买两种类型的不同方式。政府购买体育公共服务的范围则是根据国家法律确定的体育公共服务的内容与范围。在购买机制上主要包括政府购买预算的编制;政府购买体育公共服务合同的签订以及合同的履行等。  相似文献   

12.
政府购买公共体育服务是推进体育领域全面深化改革和体育治理现代化的重要环节。运用文献资料法、访谈法和实地调查法,梳理我国政府购买公共体育服务高质量发展过程中存在的困境表征为政策保障日益健全,但相关法律缺位阻碍购买服务整体执行;购买数量趋渐增加,但过多非竞争性购买减损整体服务绩效;社会组织逐步壮大,但自身能力不足难以保障公共服务质量;社会公众广泛参与,但表达失灵致使购买服务内容出现失真。透析困境现象的形成机理不难发现,政府职能转变动力不足是导致困境的根源,社会组织发展环境约束是诱发困境的肇因,社会公共参与通道不畅是造成困境的推手。为推动我国政府购买公共体育服务实现高质量发展,提出塑造有为政府,强化责任担当;激活社会组织,实现职能旨归;协同社会公众,促进效能升级。  相似文献   

13.
张辉 《校园足球》2023,(10):2-9
<正>为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》等文件精神,安徽省蚌埠市五河县积极推动校园足球工作发展,明确了“全员普及、特色发展、竞技提升”的工作思路,建立了“政府主导、学校主体、社会参与”的校园足球发展机制,通过实施多项举措,实现了五河县中小学校园足球工作一体化发展。  相似文献   

14.
通过对2009年12月—2010年12月上海小学校园足球活动实际开展情况进行调查,对校园足球运动开展提出了建议。校园足球活动要坚持政府主导,以青少年足球"十二五"规划为契机,不断消除体教系统认识差异。针对上海一年来存在的问题,建议增加布点学校数量;发挥足球传统项目校的引领作用;改革赛制,增加场次;鼓励开展校内竞赛;继续推广"校园足球节"活动,营造校园足球文化氛围;加强相关人员培训等。  相似文献   

15.
本文运用Citespace对在CNKI上发表的以校园足球文化为主题的研究进行知识图谱绘制和文献综述。研究发现,校园足球文化研究有政府先导的特点,很多学者对校园足球文化进行了广泛研究;"足球文化""缺失问题""建设路径""高校体育"是校园足球文化研究的主要领域;文化缺失问题和校园足球水平提高是今后校园足球文化建构的重点关注。  相似文献   

16.
运用文献资料法、逻辑分析法等,系统梳理政府购买公共体育服务研究脉络,主要聚焦政府购买公共体育服务的价值意义、主体角色、内容范畴、模式选择、现实困境、发展路径等重点议题。研究认为,政府购买公共体育服务研究贯穿问题意识深度尚需加强、理论方法存在局限;聚焦实践效益,但多元价值关注不足;注重整体探讨,但特性需求关注不够且样本选取失衡。后续应深入实践问题研究,综合运用多学科理论方法,加强对多元价值的研究,提升考察的均衡性与针对性。  相似文献   

17.
加强对“过去5年的校园足球工作”的讨论,丰富校园足球的学术研究;弄清影响校园足球未来发展走向的顶层设计核心内容和最主要任务等问题,以期为校园足球的健康发展提供必要的理论参考.通过文献资料法和专家访谈法,与《论“新校园足球”的项层设计》和《再论“新校园足球”的顶层设计一从德国青少年足球运动员的培养看中国的校园足球》的作者讨论、商榷以下几个方面的问题:“新校园足球”提法的合理性问题;牵头单位调整前、后的校园足球的顶层设计及其核心内容和最主要任务问题;校园足球过去5年发展历程的评判问题;“举国体制”在校园足球发展历史中的作用问题;校园足球曾经的资金投入方式等问题.研究认为:“新校园足球”的提法缺乏科学合理的依据;作者提出的校园足球顶层设计的主要任务出现了偏差;存在对“举国体制”的片面认识与非制度性思考;对校园足球资金投入方式理解的角度单一.  相似文献   

18.
李阳  焦巍 《湖北体育科技》2012,31(5):531-534
以阳光体育背景下上海市校园足球课外活动为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法进行探究,得出以下结论:上海市校园足球课外活动的内涵是指由学校组织领导,用以补充校园足球校本课程教学,以增强学生体质健康水平、丰富校园文化以及普及足球运动为目标的教育活动;上海市校园足球课外活动的目标体系由整体目标和水平阶段目标组成;活动组织与实施的构成要素,主要包括了管理体制、活动方案、活动的内容、组织形式等;通过对三所学校的试验研究,验证了研制的上海市校园足球课外活动内容与组织形式的科学性和可行性。  相似文献   

19.
采用内容分析法,构建集“政策工具-政策制定主体-时间数量”一体化的校园足球三维分析框架,对2009—2018年国务院以及各部委发布的校园足球相关政策进行计量分析,并构建了我国校园足球政策的协同模型。研究表明,校园足球政策制定主体以单一部门为主,联合部门发文量较少,政策制定主体协同度仍需提升。在政策工具的使用上存在较大差异,政府偏向于环境型政策的使用,供给型政策比例有待提高,需求型政策相对匮乏。随着校园足球的深入发展,应该进一步提高政策制定主体的协同性,适当调整环境型政策工具,增加税收金融类;合理匹配供给型政策工具,加强校园足球的推动力;增加需求型政策工具,提高校园足球的拉动力。  相似文献   

20.
采用文献资料调研、逻辑分析与归纳等方法,从国家的顶层设计、经济的保障、社会的支持和文化的形成等环境现状,分析了当前对校园足球发展影响因素,提出了建立政府主导、社会组织参与、教育部门执行、体育辅助、家长配合的校园足球管理联动机制,促进校园足球健康发展;多渠道拓宽资金、场地来源,加快推进校园足球的普及;发挥地域文化优势,突出校园足球发展特色;深化课程改革,广泛开展校园足球活动竞赛;建立长效保障机制,激励学校、教师、家长全身心投入校园足球发展,以期校园足球发展环境更加优化.  相似文献   

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