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1.
侯立 《黄冈师范学院学报》2011,31(2):138-140
国际冲突发生的原因是国际关系学者探讨的首要问题,也是理解国际政治的关键。三大国际政治理论——新现实主义、新自由主义和建构主义对于其根源的解释也是争论不断。新现实主义把国际冲突的发生归结为国际政治的无政府性,新自由主义认为冲突来源于相互依赖的非对称性,而建构主义则解释为身份认同。三大流派的解释不尽相同,所以本文认为需要综合三者的观点,以深刻和全面地理解国际冲突的根源。 相似文献
2.
陈继伟 《兰州教育学院学报》2014,(12):42-43
"新公共服务"与"新公共管理"是当今西方两种公共行政理论的流派,在两种学派之中,"新公共管理"是主导方式,"新公共服务"主要对"新公共管理"发挥批判的作用。两个学派在实际生活上已开始引导西方国家公共部门的改革,逐渐被社会所注重和关注。本文主要从"新公共服务"与"新公共管理"之间的共同点和差异性入手,结合我国现实国情的分析,将两种理论的良好因子纳入到其中,以便从中找出有助于我国行政改革发展的方法和措施。 相似文献
3.
自由主义国际关系理论的源流 总被引：2，自引：0，他引：2
自由主义国际关系理论是当代西方国际关系理论领域的主要流派之一 ,它的形成和演变构成了国际关系理论发展史的重要内容。自由主义国际关系理论注重理性个体的作用 ,坚持国际关系发展的进步论。现代意义上的自由主义国际关系理论从康德、威尔逊的理想主义开始 ,经过相互依存理论和新自由制度主义的发展达到一个高潮 ,占据了国际关系理论的半壁河山。冷战后以全球治理论为代表的自由主义国际关系理论在新的方向上进行探索 ,注重对非主权国家行为体和世界政治中的社会性力量的研究 相似文献
4.
霸权合作 制度合作 共识合作——国际合作理论的不同视角透视 总被引：1，自引：0，他引：1
吴兵 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(1):98-101
在国际体系处于无政府状态的情形下，国际合作的可能性与限度，是国际关系理论各流派争论的焦点。新现实主义、新自由主义、建构主义分别提出了霸权合作、制度合作、共识合作理论。通过对各个流派的固际合作理论分析比较，说明了各个流派的观点具有互补性，应是活加以综合应用。 相似文献
5.
吴杰 《南京晓庄学院学报》2013,(1):52-56
新阿德勒学派是指阿德勒之后的个体心理学的新发展。其内部形成了两条主要发展路线,一条路线是继续遵循阿德勒个体心理学的思想观点,坚持走经典阿德勒发展路线;另一条是以阿德勒个体心理学的思想观点为基础,吸收其他心理学流派的理论观点和技术方法,形成了兼容并蓄的折衷发展路线。新阿德勒学派进一步深化了阿德勒个体心理学的理论观点的内涵,拓展了个体心理学的实践应用的领域。 相似文献
6.
毛丽 《湖南科技学院学报》2010,31(10)
西方国际关系理论有着悠久的历史渊源,现实主义一直是举足轻重的一个国际关系理论流派.从卡尔到摩根索,再到沃尔兹,现实主义经历了一个理论化程度越来越高,科学化程度越来越强的发展过程.卡尔奠定其理论基础,摩根索构建其理论大厦,而沃尔兹则使之成为一个完整的宏观科学理论体系,把现实主义提升到另一个高度,形成了结构现实主义.由于结构现实主义高度的科学性和简约性,以及国际关系的背景发生了巨大变化,它也遭到了来自新自由主义、建构主义等多方面的批判.但是作为一种宏观的国际关系理论体系,新现实主义仍然有很强的发展空间和生命力. 相似文献
7.
王巧荣 《首都师范大学学报(社会科学版)》2010,(4)
APEC自1989年成立以来,为推动亚太区域贸易自由化和经济技术合作、促进区域经济发展和共同繁荣作出了贡献.APEC独特的国际合作模式,引起国际关系学界的关注.新现实主义、新自由制度主义及建构主义西方三大主要国际关系理论流派从各自理论特点出发对APEC这一独特的制度模式进行了解读. 相似文献
8.
呼唤新地区主义研究的中国视角 总被引：2，自引：0，他引：2
中国的国际关系学者在研究新地区主义现象时,通常有两种问题视角,即如何用现有的国际关系理论来解释新地区主义现象和如何用新地区主义理论来推动现实中的地区一体化。但到目前还谈不上有什么系统的理论建构。为了推动新地区主义研究的深入,学术界现在最需要做的学术工作是:回归中国本位、确立中国视角;树立大战略观念,构建具有东亚特点的地区主义理论框架;深入开展地区共同体建设的研究,提出“中国倡议”;加强对地区治理问题的研究,探讨东亚地区治理与善治的新机制。 相似文献
9.
于同申 《思想理论教育导刊》2003,(8):60-64
新自由主义经济学是指西方经济理论中强调自由放任理论与政策的经济学体系和流派。新自由主义经济思潮的理论渊源一般来自新古典经济理论和新奥地利学派。新自由主义经济思潮的支配地位是在苏联解体东欧剧变和新古典主义发展成“华盛顿共识”的时候才最终确立的。拉美国家经济的停滞和发展质量的下降等使新自由主义逐渐丧失了在西方经济学中的影响。 相似文献
10.
鲍兆飞 《牡丹江教育学院学报》2008,(1):20-21
新感觉派是20世纪30年代出现于上海文坛的一个小说流派.本文试对新感觉派的流派研究进行梳理和综述.以期促进新感觉派流派研究的进一步深入. 相似文献
11.
魏光启 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(1):73-75
阐明英语翻译的基本准则和国际关系原著的特点,分析国际关系翻译国内化过程中出现的诸多制约因素,可以拓展人们学习和研究国际关系的视野;借鉴吸收其积极的理论养料和研究方法,对我们立足实际、从事研究意义重大。 相似文献
12.
李世安 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(1):101-105
著名国际问题专家、英国科学院院士、英国社会科学联合委员会委员、伦敦经济学院国际关系系主任巴里·布赞教授和理查德·利特尔教授合著的国际关系研究的理论力作<世界史中的国际体系国际关系的再重建>出版后,引发了对目前国际关系理论中的一些重大问题和对"主权"和"平等"等基本准则的争论.本文认为历史变化推动国际关系的发展;由威斯特伐利亚条约所规定的处理国际关系的"主权"和"平等"原则没有过时;全球化不等于美国化. 相似文献
13.
"法理台独"是在特殊的国际背景、两岸关系发展的特殊轨道以及台湾经历政治变迁的特殊时期发展起来的.学界普遍认为,"法理台独"的基础理论主要是"台湾地位未定论"、"台湾民族论"、"住民自决论"、"中国主权观念过时论"、"台湾命运共同体论"等.本文将"法理台独"的理论根源归纳为实体论、程序论和方法论,从根源上分析并批评"法理台独",击其要害、正本清源,从而寻求破解"法理台独"之道. 相似文献
14.
赵伯祥 《安徽广播电视大学学报》1999,(4)
个人能否成为国际法主体,国内外学者始终争论不一,本文针对否定论者的观点,从法律关系主体的法律性和社会性的角度对个人国际法主体地位及其特征进行了探讨,认为个人是国际法主体,且具有有限性和派生性的特点 相似文献
15.
A tale of two worlds: the interstate system and world society in social science textbooks, 1950–2011
There is a great and longstanding divide in visions of the international arena. Some assert that states are the most relevant actors in international politics, and others emphasise the importance of non-state actors as vehicles through which shared ideas and identities are enacted. Typically, cross-national scholarship adopts one of these positions and seeks to support the attendant theoretical claims; our approach is entirely different. We treat these varied conceptions of the international arena not as antecedent explanatory frameworks, but rather as outcomes to be explained in their own right. To this end, we draw on data consisting of 539 high-school social science textbooks (history, civics, social studies, and geography) from 73 countries published between 1950 and 2011, coded to shed light on how the international arena is discussed in national education systems. We use multilevel modelling to determine how characteristics of textbooks and countries are linked to different visions of the international arena. Stronger national emphases in books promote a vision of the interstate system, as does a country’s level of democracy. Emphases on world society emerge particularly in recent decades and in books and countries most exposed to educational and social globalisation. Our findings provide initial support for arguments that world society and the interstate system are distinct, leading to multiple forms of inequality in the international arena. 相似文献
16.
在中国学界关于建设中国国际政治理论的探索过程中,有关国际政治本体论的研究议程已经初步形成.这项议程提出了一些值得重视的建设性意见,认为中国国际政治理论的构建应当首先在本体论上取得突破.本文在此基础上试图对国际政治本体论的基本内涵做一具体探讨,并认为国际政治本体论以本质或规律为内核.如果把本质和规律两个基本概念予以展开,则可以涵盖作为理论框架构成的"是什么"、"为什么"和"怎么样"这三类问题.因此,本体论内核与理论框架的构建存在着内在的共通之处,本体论最终可以通向理论的构建.循着从本体论探索到理论构建这一路径,本文尝试对建立东方式理论框架提出初步的构想. 相似文献
17.
侯立 《湖北第二师范学院学报》2012,(1):51-55
中国建构主义国际关系理论起步较晚,但是发展速度迅猛,成果丰富。中国建构主义研究可分为理论研究和应用研究两类。中国学者的理论研究比较侧重于建构主义的理论介绍、评价以及流派比较,应用研究更倾向于研究区域问题和大国关系。总体来说,我国建构主义的理论研究还不够深入,在其应用领域也未能更紧密地结合中国的现实问题,这也是未来中国建构主义国家关系理论发展的空间。 相似文献
18.
The premise of this article is that international academic relations as a field of study need to be defined and given a theoretical underpinning. The authors therefore analyse various approaches to the study of international relations in general and propose ways by which the particularities of international academic relations might be linked to the larger subject. Of importance here is the development of a framework which will take into account the political‐economic role of the university both as a cultural institution and as a knowledge institution. The framework they suggest is then tested with regard to an examination of the international academic relations of the OECD countries, particularly Canada, with the universities of China. 相似文献
19.
文化与国际贸易 总被引：4，自引：0，他引：4
黄毅 《安徽教育学院学报》2004,22(3):131-132
在全球经济一体化的时代下,文化的活力逐渐被激发,成为活跃在国际贸易领域中的重要因素.本文试图从理论上分析文化和国际贸易的关系,为我国充分利用本国文化资源,创造国际贸易竞争力提供依据. 相似文献
20.
Teaching is a significant social good and therefore teachers as well as the state have to take responsibility for guarding the moral quality of the teaching practice. Based on this premise, the article describes and defends the view that these parties have their own particular role by means of literature review and theoretical and practical arguments. The role of the state is necessarily limited to defining minimal moral rules and obligations, because in liberal Western democracies morality is codified in law to a minimal degree. The state also has practical reasons for such a confined position, among which are the complexities of professional practice and its implied tacit knowledge. Teachers have to take responsibility for constructing the full width of professional morality, but particularly for defining its optimal or aspirational dimension. This dimension comprises the virtues deemed important for teachers as well as their professional ideals. Whereas the literature on professional ethics of teachers is relatively silent about professional ideals, several arguments are provided for the importance of ideals for teachers. The final part of the article defends the claim that teachers have to articulate their professional ideals through intra‐professional dialogue. Again, theoretical and practical arguments are provided, for instance that such a debate provokes teachers to think about the best aims and means of their profession and that it contributes to the sense and meaning of their work. The article ends with some practical implications of the theoretical exposé. 相似文献