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应用型本科生的素质结构主要包括:应用型本科生的品德素质、应用型本科生的专业文化知识素质、应用型本科生的智力能力素质、应用型本科生的综合心理素质等4个方面,研究这些问题,对系统培养高素质的应用型本科生具有指导意义。 相似文献
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不同的时代、不同的教育环境，不同的办学方向和不同的人才培养类型要求有不同的教师素质结构与之相适应，它既包括教师队伍素质结构，又包括教师个人素质结构。应用型大学要重构并深入探讨应用型大学教师应具有的素质结构，这不仅对应用型大学的办学，而且对其他培养高级职业技术人才的院校办学也有重大的现实意义。 相似文献
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应用型本科院校工程人才素质拓展体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
何仕 《福建工程学院学报》2006,4(5):718-723
分析应用型本科工程人才的素质要素，按照“大学生素质拓展计划”的理念，认为应用型本科院校工程人才素质拓展体系要把握思想政治素质、人文素质、科学素质、专业素质、工程素质和身心素质等6个方面素质要素，围绕素质拓展训练、职业导航和实施保障及评价3个环节构建。 相似文献
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肖华 《常州师范专科学校学报》2006,24(3):101-104
大学生素质综合测评是高校对在校大学生德智体等诸方面素质全面考察和评价的办法，现行素质综合测评存在诸多弊端和问题。在应用型人才培养的过程中，应以人为本，采用“大学生素质发展报告书”来记载和评价大学生素质，建立符合时代特征和社会发展要求的应用型人才素质发展的引导和评价机制。 相似文献
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国际贸易专业应用人才的素质、能力及知识结构研究 总被引：7，自引：0，他引：7
培养素质高，能力强，知识结构合理的应用型人才是国际贸易专业应用型人才培养的目标。在分析国际贸易应用型人才素质、能力和知识结构的内涵及关系的基础上，阐述国际贸易专业应用型人才对素质、能力及知识结构的要求，并提出实现培养目标的具体措施。 相似文献
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应用型本科人才素质培养初探 总被引：6，自引：0，他引：6
随着我国经济和社会的快速发展，产业结构调整的步伐也不断加快，这需要大量满足现代工程发展需要的高等工程本科应用型人才。本文从论述高等工程本科应用型教育的特征以及培养高等工程本科应用型人才的必要性和紧迫性出发，提出了现代高等工程本科应用型人才所需具备的素质及其培齐途径。 相似文献
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培养本科生的初步研究能力是我国高校教育改革的一个重要目标.本文分析了本科生初步研究能力及其研究素质的内涵,对当前本科生研究素质的缺失现象进行了疏理,提出了培养本科生研究素质的若干途径. 相似文献
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随着社会经济的发展，我国大学教育的规模得到迅速发展。面对规模迅速扩大的本科生教育，如何保证教学质量、提高学生综合素质已成为大学教育普遍关注的热点。本文结合工科学生教育的特点，就工科学生在专业知识外还应加强的综合素质的培养进行了分析和阐述。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
高等教育的大众化要求高校进行教育改革,以培养符合社会要求的高级人才。为达到培养高级人才的目的,需要在本科生教学过程中提高其综合素质。教学过程中本科生综合素质的培养包括课堂教学活动、科研学术活动和课外实践活动三个方面。本文结合相关教育教学经历,提出了提高本科生综合素质的一些具体措施。 相似文献
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张福荣 《江西教育学院学报》2011,32(4):88-90
21世纪应用型人才应具有的素质中必须具备人文素质,大学语文在应用型人才的人文素质培养上得天独厚,本文就大学语文在应用型人才人文素质教育培养中的作用进行探讨。 相似文献
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于洋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):89-91
本文采用文献资料法,问卷调查法,分析法等方法,分别对中学体育教师必备素质和体育教育专业本科生素质能力培养的满意度进行了调查分析,用以了解体育教育本科生素质能力培养现状和存在的不足情况.为体育教育专业本科生能力的培养提供理论依据,并提出可行的意见和建议,以提高体育教育专业本科生的能力素质,为培养和造就新一代高素质人才打下坚实的基础. 相似文献
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应用型本科院校大学生职业素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在应用型本科院校大学生中加强职业素质的培养,是经济社会发展的需要。文章提出了应用型本科院校大学生职业素质培养的思想,从定位和特点出发阐述了应用型本科院校与研究型高校等和高等职业技术学院在人才培养目标上的区别,分析了应用型本科院校大学生职业素质培养存在的问题,构建了职业素质的内容,并进行了详述,提出了职业素质培养的途径。 相似文献
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