共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
李顺 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(3):149-150
一、学校体育教学的目的和意义
学校是青少年最为集中的地方,学校担负着培养适应当代社会需要的人才的历史重任,学校是培养人才的重要基地.因此在学校实施素质教育,培养德、智、体、美全面发展的人才,已成为中国教育中的战略决策.学校培养的目标是培养德、智、体、美全面发展的各类人才.体育不仅仅是德、智、体、美诸教育之一种,它还贯穿了德、智、体、美教育的始终. 相似文献
2.
王爱丽 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(4):35-36
学校教育的培养目标是使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。德育与体育都是学校教育的重要组成部分，应该在教育活动中相互渗透、相互影响、相辅相成、协调发展。因此，在体育教学中，体育教师应遵循体育教学的特点和规律，教书育人、寓德于体，有的放矢地进行思想品德教育，是体育教师责无旁贷的使命。[第一段] 相似文献
3.
要办好人民满意的教育,学校教育必须要以全面、协调、可持续发展为办学追求,把握与处理好4大关系。一是正确处理德、智、体、美全面发展的关系。以素质教育为核心的现代教育应该促进学生智力、体力、道德品质及个性的充分、自由、和谐发展。德、智、体、美彼此独立,又互 相似文献
4.
我国的教育方针提出要培养、德、智、体、美、劳全面发展的高素质的社会主义接班人。审美教育与德智体三者紧密联系为统一的整体,相互渗透与制约,共同构成社会教育工程不可分割的部分,起到培养全面发展的社会主义新人的重要作用,是我国教育体系的有机组成部分,也是实施素质教育的重要内容。它不仅是人类认识世界 相似文献
5.
高峰 《濮阳教育学院学报》2003,16(2):61-62
美育可以使人的德、智、体全面和谐发展，是人生理想教育的最有效形式。学校教育中必须遵循实施美育的特殊要求，选择有效途径，采取有效措施，培养学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。 相似文献
6.
人类进入21世纪,经济全球化进程日益加快,世界范围内各种思想文化相互激荡,政治多极化趋势持续发展。在这种国际形势背景下,如何保持和发扬中华民族文化的传统,激发学生的爱国主义情感,就成为历史教育不能回避的问题。学校教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的新人。从这里不难看出我国教育在培养人才时对德的重视。而中学历史教学作为学校教育的一门重要课程, 相似文献
7.
心理健康教育在全面发展教育中的地位与作用 总被引：11，自引：0，他引：11
心理健康教育是全面发展教育的组成部分,具有其自身的特殊性质与功能。它对德、智、体、美、劳诸育具有积极作用,学校其它诸育也具有心理健康教育的功能。 相似文献
8.
学校教育的培养目标是使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。德育与体育都是学校教育的重要组成部分,应该在教育活动中相互渗透、相互影响、相辅相成、 相似文献
9.
长期以来,让学生获得德、智、体、美、劳全面发展一直是学校育人根本目的,也是最终目的。德、智、体、美、劳是一个有机的整体,“德”是青少年发展的主导因素,渗透于智育、体育、美育和劳动教育之中,在促进学生全面发展、保证人才培养的正确 相似文献
10.
我国学校体育教育总的目标是：增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好的思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者，因此，加强体育教学中的思想教育既是培养德、智、体、美全面发展的高素质人才的内在要求，也是提高体育教学自身质量的主要环节。但是，长期以来如何把体育教学和思想教育结合起来，如何通过思想教育增进体育教学的效果， 相似文献
11.
曹先卿 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z4):72-72
<正>德育教育是学校教育的核心和关键,是教育的重要组成部分。德、智、体、美、劳全面发展的教育方针是一个有机整体,德育是这一有机整体的重要组成部分。随着教育改革的不断深化,要真正落实素质教育,学校必须树立以德育为首的教育教学理念。作为农村小学,要做好德育工作,就要 相似文献
12.
一、中学应组建独立的心理健康教育组织机构
我国现行教育体制是由德、智、体、美、劳等几个方面组成的,心理健康教育是贯穿其中的一个基本要素,人的思想、品德、知识、技能、美感等统摄于心理大系统中,它们的形成与发展都以心理活动为基础．是主体心理活动的产物,它们都服从心理形成与发展的一般规律。这就注定了心理健康教育与“五育”具有密切的关系。心理健康教育在教育整体中处于基础和核心的地位。应与“五育”并举,成为学校教育的重要组成部分。若只是附属于某一部门,心理健康教育就只能受到局限, 相似文献
13.
校园文化是学校的重要特征,也是现代学校显性教育的重要保障.浸润于良好的校园文化之中,学生个体能获得更全面的健康成长,学生群体能获得更和谐的整体发展.而营造艺术化的育人环境对学生德、智、体、美全面发展具有重要的熏陶作用,创造艺术化的校园环境,能催人奋进,激发学生学习的积极性,使学生产生良好心态,积极主动地感受美、欣赏美、创造美. 相似文献
14.
基于教育生态学的相关理论,以平衡观、整体观、系统观、动态观等教育生态学之视角,对青海藏区农村义务教育阶段寄宿制学校的现状加以探讨,分析其影响因素并探讨寄宿制学校建设中促进学生德、智、体、美、心理等素质全面发展的有效途径和策略。 相似文献
15.
教育美学是把哲学、伦理学、心理学理论应用于教育的一门新兴美学学科,它着力探究让教育按照美的规律来运作与发展,从而通向至美纯美的境地,以提高当代教育的整体质量。德、智、体、美、劳这五项指标中,“美”是这几年才加上去的,这一时代的进步,更促进了教育美学的萌芽与发展。当前,我国的教育正处于由应试教育向素质教育转化的重大转型期,而素质教育环境的优化是个首先需要解决的重要问题。这就是迫切需要我们不断地、及时地运用美学、心理学理论研讨存在于教育领域的美的现象及其发展规律,引导学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,真… 相似文献
16.
劳动教育是素质教育的重要组成部分，对城市学校来说，劳动教育尤显重要。然而，由于条件的限制，城市一些学校的劳动教育却比较薄弱。为了改变这种状况．提高学校的整体办学水平，全面提高学生德、智、体、美、劳的素质，几年来，我们想办法创造条件，在劳动教育管理上开展了“四四六”活动，使劳动教育逐步走上了制度化、规范化的轨道。 相似文献
17.
马忠诚 《宁夏师范学院学报》2004,25(5):98-100
新世纪需要科学的教育理念。和谐教育旨在培养德、智、体、美诸方面生动活泼主动发展的人，使其在生理、心理、文化诸方面和谐发展。它是人类自古希腊以来教育经验的总结，也是对马克思主义关于人的全面发展学说的继承与扬弃，全社会都应关注和谐教育。 相似文献
18.
当前学校的一切教育教学工作,就是全面贯彻素质教育,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展和提高,其中学校体育教育是重要的组成部分。学校体育教学如何贯彻落实素质教育,笔者认为应抓好以下几点。 相似文献
19.
中学阶段是学生身心迅速发展的重要阶段，是他们生理，心理走向成熟的关键时期。在体育教学中，重视和加强学生的情感因素教育，是服从和服务与“培养德、智、体、美、劳全面发展的人才”的教育总目标的一个重要环节，是素质教育的重要组成部分。本文重在讨论在中学体育教学中加强情感教育的对策。 相似文献
20.
史小华 《牡丹江教育学院学报》2023,(6):4-6+26
作为实践教育主要途径之一的劳动教育在高等教育中具有独特的、不可替代的价值地位，与德、智、体、美四育相融相织，同步并举，构成五育协同育人的有机整体。文章分析当前加强高校劳动教育的必要性，深入考察清末状元张謇的实践教育思想，总结张謇实践教育的成功经验，从中获得对当代高校劳动教育的有益启示。 相似文献