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对加强高校研究生科研能力和创新能力培养的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
结合研究生课程讲授和研究生论文指导实践过程中的切身体会,从研究生获取信息能力的培养、科研创新能力培养、科研实践能力培养、充分发挥导师的指导作用四个方面探讨研究生教育中科研能力和创新能力培养的有效途径。 相似文献
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试论研究生科研能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
研究生教育是高等教育的最高层次，培养出来的研究生将是国家实现科技创新的一支主力军。本文主要从研究生献身科学的精神、获取信息的能力、科研创新能力等方面论述了研究生科研能力的培养。 相似文献
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创新意识和创新能力是研究生最重要的素质,而科研能力则是是研究生创新能力的核心内容和集中体现。研究生也是高校科研创新的一支生力军。本文结合研究生教学实践,探讨如何在研究生教育过程中,创新教学模式,培养研究生的科研能力。 相似文献
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研究生创新能力是研究生培养质量的关键所在。本文在提出我国研究生创新能力问题的基础上,从强化研究生创新意识和创新教育,加强研究生导师素质和能力建设,营造良好的研究生创新氛围等方面对其进行了探讨。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂，创新能力的培养是研究生教育的重要部分。从当前教育技术学硕士研究生创新能力培养的现状出发，结合该专业对硕士研究生创新能力培养的目标要求，对其创新能力培养方法进行了探索，为加强教育技术学硕士研究生实践能力和创新能力的培养、提高研究生的培养质量提供参考。 相似文献
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研究生教育的核心在于培养创新能力,课程教学是研究生创新能力培养的切入点和关键环节。在创新人才培养模式下,探讨了研究生课程教学中创新能力培养存在的问题,并就转变教学观念、拓宽和优化课程内容、创新教学方式和手段、加强实践能力培养、改革考核方式、提高教师队伍素质等方面提出了提高研究生课程教学质量的对策。 相似文献
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论研究生创新能力培养的内在因素和外部条件 总被引：5，自引：0，他引：5
王德侠 《山东教育学院学报》2001,16(4):5-6
创新教育是21世纪的高等院校教育改革发展的一个热点。从根本上讲，创新教育就是培养创新型人才的教育。要培养高素质的具有创新能力的研究生，关键是要培养和树立创新能力 的内在因素；必备的外部条件是培养研究生创新能力不可缺少的，只有二相互作用，协调运转，才能培养出具有创新能力的高素质的人才。 相似文献
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曾冬梅 《高等教育研究学报》2003,26(3):64-66
研究生教育是我国国民教育的最高阶段，这种教育的主要目标是培养研究生的科学创新能力。而要培养研究生的创新能力，则必须培养研究生在学习和研究中的科学批判意识。因为，批判的意识和素质是创新实践的根本前提，没有批判的意识和欲望也就不可能做出创新性的成果。 相似文献
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全日制教育硕士研究生教育是我国高层次基础教育师资培养主渠道,对教育硕士研究生能力构成的正确认识直接影响或制约研究生教育整体质量的提高和我国基础教育改革的顺利展开.本文提出教育硕士研究生的能力构成应为三个维度:实践能力、研究能力及创新能力.在教育硕士研究生能力培养过程中,应以一体化的方式从课程体系、教学方法及评价机制上创新培养模式. 相似文献
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付延玲 《高等教育研究学报》2008,31(1):52-54
研究生教育是培养高层次创新人才的基础,开发研究生创新潜力是建设创新型国家的关键。本文在分析研究生教育创新内涵的基础上,从研究生教育观念、机制、模式的创新,加强研究生导师素质和能力的创新,强化研究生创新思维的培养,以及营造良好的研究生创新氛围等方面对其进行了探讨。 相似文献
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对高校化工类专业学生开设创新实验的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
高校化工类学生是未来的工程师 .他们不仅要有坚实的数理科学基础 ,而且必须具备较强的创新实践能力 .在高校化工专业二、三年级开展创新实验 ,使其尽早接触生产实际提出的问题 ,对提高学生钻研理论的兴趣、创新实践能力的培养、从业后适应期的缩短都是很有益处的 .作者在这方面进行了一些有益的探索 ,取得了较好的效果 . 相似文献
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张朝普 《南阳师范学院学报》2010,9(5):104-106
当代大学生创新能力的培养受到传统教育模式、教育内容的束缚,是应试教育的继续。克服传统教育的不利因素,营造创新环境,构建创新环节,是培养大学生创新能力的必由之路。 相似文献
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研究生创新能力的培养是研究生教育的核心。从系统理论来看,研究生创新能力的培养是一项系统工程,其培养效果不仅受到创新动力等个体性因素的影响,更重要的是在培养过程中受到各种制度及其之间的交互影响。本研究基于制度的视角,通过实证研究探讨我国研究生创新能力的现状、研究生对培养体制的满意程度、研究生创新能力培养的影响因素及其内在逻辑与机制等。 相似文献
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本揭示了当前高等学校创新教育中存在的主要问题如缺乏创新意识、教师自身创新素质匮乏以及应试式评价体制，在分析的基础上提出相应对策，以期对高校教育改革有所裨益。 相似文献
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培养研究生的创新能力是高等教育的重要目标之一。本文分析了制约理工类研究生创新能力发展的因素,提出了培养理工类研究生创新意识和创新能力的对策。 相似文献
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实施研究生创新教育是高等教育的核心命题之一。当前,教育制度的行政化、集权化,社会价值导向的实用主义以及研究生导师队伍结构层次不合理等内外环境因素是影响研究生创新能力培养的主要因素,而构建创新型教育环境是实施研究生创新教育的前提,个性意识培养是基本着力点,有针对性的改善招生与培养模式、建立健全创新教育管理体制、加强导师队伍与学术氛围建设以及加大经费投入是推进研究生创新教育的有效途径和措施。 相似文献
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研究生创新能力培养之多维实验教学体系解构 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨新形势下研究生教育的内在规律,解构研究生创新能力培养的多维实验教学体系,对于培养研究生的创新意识、创新精神和创新能力,提高培养质量具有十分重要的意义。针对当前研究生创新能力培养中存在的主要问题,基于多维模拟角色变换,多维形式、手段和多维场所,包括基础实验模块、技能训练模块、科研训练模块、社会实践模块、创业实践模块在内的一体化、多层次、多维度的实验教学体系,可以全方位提升研究生的创新能力。 相似文献
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研究生创新能力特性分析 总被引：15，自引：0，他引：15
培养创新能力是高等教育的普遍要求,属于素质教育的基本范畴。研究生的创新能力应通过特定的就业指向以及与之相关的学科结构和学术水平加以体现,不宜空泛化和自足化。学科前沿知识的研讨、试生产和创新属于知识创新,其基本形式是科学发现和技术发明。研究生的创新能力应体现为学科前沿领域的知识创新能力。 相似文献