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为满足广大留学人员及其他国外（境外）学位获得者在国内升学、就业的需要．维护学历学位制度的严肃性．同时为国内招生和用人单位鉴别国外学位证书及高等教育文凭、证书提供咨询意见．教育部中国留学服务中心自1991年起就开展了国外（境外）学历学位认证业务．此项工作在2001年得到了教育部和国务院学位办的正式批复同意。 相似文献
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博洛尼亚进程：中国视角 总被引：1，自引：0，他引：1
1996年6月，欧洲29国教育部长签署的《博洛尼亚宣言》的核心内容是：
（1）在欧洲各国之间实行清晰的、透明的、可比较的学位制度，使各国授予的学位和学历有等值性和对比性。 相似文献
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学位授予权作为国家或某种教育机构的权利在中美两国是存在差异的。由于社会制度的不同．中关两国的学位授予权管理机制在不同的层面、不同的角度存在很大的差异。文章对中美两国学位授予权的管理进行了三个方面的对比研究．并得出相关启示。 相似文献
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在开展美国大学与中国大学进行学位学历互认可能性的调研中，我们发现，美方人士比较关心中国高等院校设置标准、评审体系。在他们看来，只有中国院校和美国院校处于同样或接近的办学水平，两国的学位学历互认才有可能。美国对本国院校的认证是由非官方的独立机构来进行的。在美国各认证机构中，新英格兰高等院校委员会成立最久、影响最大、涵盖名校最多，其认证标准具有一定的代表性和权威性。 相似文献
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乌日娜 《语文学刊:高等教育版》2013,(14):88-90,111
在高等学校人事档案管理过程中,学历、学位档案的管理存在着许多问题,如学历、学位档案材料不全,学历、学位档案材料样式不统一,学历、学位档案材料缺失,学历、学位档案材料断档,学历、学位档案材料造假等现象。为了解决高等学校人事档案中学历、学位档案存在的问题,提高高等学校人事档案管理的水平与质量,本文对高等学校人事档案中学历、学位档案存在的问题进行了分析探讨,并对存在的问题,提出了解决、改进及提高的建议或对策。 相似文献
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在教育部留学服务中心(以下简称"中心")国(境)外学历学位认证中心的接待室前,可以切实地感受到留学人员的回国热情。不到早上8点半,接待室前有二三十名留学回国人员等着为自己的洋文凭办理认证申请。据认证中心员工介绍,平均每天受理的认证申请超过100份,预计2007年的学历学位认证申请将达到35000份左右。 相似文献
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学位评定委员会的名与实 总被引：3，自引：0，他引：3
学位评定委员会不是学位的评定机构，应当是学位授予单位中的管理机构，它的职责是批准学位，对学位工作进行领导和决策，这个机构的名称以学位委员会为宜。 相似文献
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世界学位制度的发展规律显示,学位制度的持续改革和发展是一国高等教育持续发展的必要条件.我国高等教育发展重点的转移,迫切要求学位制度增强适应性、前瞻性和创新性.建立学位研究的支撑体系、修改和完善<学位法>,是构建中国特色学位制度的可能途径. 相似文献
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在全球一体化的趋势下,有越来越多的中日高校开办了学位合作项目,其基本的类型是双重学位和联合学位。笔者首先阐述了这两者的概念,然后分析了中日两国高校中正在运作的双重学位项目的基本特点,以及目前两国面临的主要问题和挑战。在这一领域中,中日两国今后应采取的基本途径是:稳步发展双重学位项目,并在此基础上逐步开发联合学位项目。 相似文献
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教育认证制度是保证美国高等教育质量的主要制度之一,我国的学位管理制度与其对比存在八个方面的不同.由于对学位的本质及其特征认识不够,我国对学位授权审核和质量评估权利归属的认识存在不同.坚持教育机构和评估机构的自主、自我管理、学者领导和同行评议;政府通过立法、拨款等宏观管理手段对高等教育机构进行间接管理;坚持评估机构管理的规范化、制度化;坚持评估标准的科学性和实践性的统一;坚持评估工作经常化,是我国学位管理需要借鉴的五个方面. 相似文献
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日前，《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》正式发布。其中要求全国对外经济贸易部门、劳动保障部门、教育行政部门要创造条件，积极协助符合条件的职业学校毕业到国（境）外就业，努力拓展职业学校毕业生国（境）外就业市场。国家鼓励职高生赴国(境)外就业@小鲜 相似文献
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世界主要发达国家学位授权制度分析 总被引：1，自引：0，他引：1
美国、英国、德国、俄罗斯和日本五国学位授予权的权力来源、权限与功能、审核、监督机制等四个方面的比较分析显示,这些国家学位授予权均来自政府,且都有相关法律法规保障;院校获得授权后,便成为学位管理的行政主体,其颁发的学位是学校学位而非国家学位(俄罗斯除外);在授权管理的审核与监督环节,大部分国家都引进了中介机构参与相关工作。 相似文献
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任小平 《广东教育学院学报》2008,28(5):109-112
最新颁布和实施的《学位论文编写规则》国家标准（简称新标准）与旧标准相比有了较大的变化,具体表现在适用范围、引用文件、术语和定义等方面．分析新标准的变化和特点,便于学位论文管理机构、学位论文作者和指导教师了解学位论文编写规则的变化,并能尽快贯彻、落实． 相似文献
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凭、学历与学位的相互承认是推进高等教育国际化的一项重要内容和现实策略。本对半个世纪以来欧洲国家在凭、学历与学位的相互承认方面颁布的法律件及实施情况进行了阐述和分析。 相似文献