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1.
陈福刚 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(2):69-72
电影与电视的区别,通常用"梦"与"窗"来形容.文章从三个层面分析电影与电视的区别,即技术层面、艺术层面和接受层面.技术层面从制作技术、传播技术和呈现技术三个方面来论述;艺术层面从艺术综合、艺术选材和艺术表现三个方面来论述;接受层面从接受环境、接受主体和接受心理三个方面来论述.最后指出正是由于电影与电视之间存在的区别,电影才不会消亡. 相似文献
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有统计材料说明,欧洲人看的影视节目——包括录像带、电视、电影以及广告节目——有80%来自美国。而85%的欧洲电影从未在国外放映过。更严酷的现实是,第三世界电视被美国节目所充斥。 相似文献
3.
电影和电视是时间和空间的艺术,而时间构成了电影和电视的第一要素.在影视作品创作的过程中,我们可以利用多种手法对"故事的时间"--也就是剧情中假定式存在的"现实时间"进行处理,使之满足影视审美的需要. 相似文献
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葛怡然 《课堂内外(高中版)》2015,(3):66-67
第72届电视电影金球奖落下帷幕。比起一向保守的艾美奖,金球奖的颁奖结果往往让人充满惊喜。今年也不例外。金球奖在电视类奖项上以"爆冷"为主题,大面积地鼓励新播剧集,没什么人认识的新人演员,出其不意地成为了大赢家。而电影《少年时代》实在太优秀,就连常常爱与奥斯卡"唱反调"的金球奖最终也从善如流,向《少年时代》颁出"最佳影片"和"最佳导演"。拂去闲杂人等,这一届的金球奖,四个字就可以介绍完:大叔完胜。大叔的黄金时代A乔治·克鲁尼斩获终身成就奖,当然,得奖对他来说,并不是什么稀罕事,克鲁尼曾经13次获得金球奖提名并四次得奖,多次获得艾美奖和奥斯卡奖,201 3年,他作为电影《逃离德黑兰》的制作人,获得奥斯卡最佳影片奖。凯文·史派西封顶最佳男主角。送他拿奖的,是去年大热的《纸牌屋》里的弗兰克。 相似文献
6.
《中学语文(读写新空间)》2014,(21)
<正>近年来,在考场作文中有许多优秀篇章运用了蒙太奇手法,它具有简洁明快、形象鲜明的特点,因此被誉为"裁云织锦的艺术"。一、蒙太奇手法蒙太奇来源于法语"Montage",本是建筑学上的一个术语,后来被移用到电影中。它是电影导演的重要表现方法之一,为表现电影的主题思想,把许多镜头组织起来,使构成一部前后连贯、首尾完整的电影片。其要素是主题、镜头、剪辑、组合。作文中运用蒙太奇手法指的是根据主题需要,选取形象鲜明的有画面感的材料,按照一定的方式组合成文的结构手法。它有四个基本要素:主题、画面、剪 相似文献
7.
正由中国艺术研究院主办,河北传媒学院协办,中国艺术研究院电影电视艺术研究所承办的2017?中国艺术研究院电影电视评论周开幕式日前在中国艺术研究院举行。中国艺术研究院院长、著名作家莫言出席了开幕式,并发表主题演讲。在演讲中,莫言说起了自己七十年代观看朝鲜电影《卖花姑娘》的往事,也讲起了前几天自己观看《芳华》的感受。这是两部让莫言落泪的电影,因为观看它们的同时就是在重温自己的青春岁 相似文献
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在电视节目文字稿本的编创中,材料是指编导从原始材料中经过选择、加工和提炼,写进文字稿本中,用来表现主题的材料。选材的范围包括文字材料、音像材料和实物与现场材料;选材的原则主要是紧扣主题、典型、新颖、真实,要考虑电视的特点和声、光、色等效果。 相似文献
9.
电影版《活着》和电视剧版《福贵》都是以余华的小说《活着》为故事原型改编的。电影的叙事主题是活着不易,电视剧的叙事主题既有活着不易,也有可贵的人性。电影的叙事策略张力十足,扣人心弦,电视剧的叙事策略张力不足,平实舒缓。电影的细节描写很少,电视剧的细节描写处处皆是,生动具体。电影的人物塑造符号化定性,电视剧的人物塑造立体丰满。电影呈现出来的是表现性质的内容,电视呈现出来的是再现性质的内容。 相似文献
10.
7月,夏花从中央戏剧学院毕业。一年前她主演了电影《盛糖乐队》,凭着在电影中的精彩表现,夏花在第19届北京大学生电影节上获得了最佳电视电影女演员奖,在第12届电视电影"百合奖"上,夏花与蒋梦婕同获影后称号。 相似文献
11.
偶然在电视上看到主持人跟一位四岁男孩的一段对话:
主持人问孩子:"你喜欢看电视呢还是电影?"
"电视!"
"为什么呢?"
"因为电影没有广告节目."
接着男孩又做了解释:"看电视广告来了就可以尿尿!看电影就不行了." 相似文献
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吴宇森的电影是他的自白,他以电影诉说他的态度和理想,他将自己所祟尚的中国传统侠义精神融入进了其电影的创作中,因此,他的电影总有浓重的侠义情结。通过探讨吴宇森"英雄片"的主题及模式,将从三方面对吴宇森电影的侠义情结进行分析。首先分析中国传统"侠义精神"的内涵,然后探讨吴宇森"英雄片"的侠义主题和模式;最后将吴宇森的"英雄片"与西方的动作片进行比较,从中解读吴宇森是如何通过他的"英雄"电影,宣扬中国的侠义精神,如何希望观众透过他的"英雄"电影,认识和发现人性的真善美的。 相似文献
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电视电影是一种融合电影、电视艺术的特点发展起来的一门新艺术形式,并在中国近十几年的发展中取得了比较辉煌的成绩。电视电影的飞速发展有外部环境的客观要求,也有深刻的自身原因。本文在结合实例的同时,对电视电影兼容性的本体形态特征,电视化、电影化的叙事表达,电视电影独特的审美感受这些艺术特征做了重点分析。 相似文献
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电影与电视都是以视觉图像为主要特征的传播媒介。生活中,我们时常把电影和电视联系在一起,人们越来越习惯在家中欣赏自己喜欢的影视节目,甚至还"打开电视看电影",二者结合得如此紧密。仔细分析,就会发现二者既在语言符号、声画组合等方面的确有着许多相同的特性,但也在文化形态、传播方式等文化现象存在许多不同之处。从传播学视阈出发,探寻二者文化现象的差异性和不同点。 相似文献
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安尼瓦尔·热依本 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2010,(4):113-122
本文闸释电影电视评论的定义和学说,指出电影电视评论中存在的一些问题,就发展电影电视评论、增强电影电视评沱的权威影响、营造“集体意识”文化生态谈自己的看法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(2):89-90
在中国现当代文学史和电影史上,《城南旧事》毫无疑问是"文学与电影"这组图文叙事模式的经典范本。《城南旧事》开启了散文电影的先河。小说凭借着电影的东风,一跃成为备受读者喜爱的中国现当代文学的经典之作。图像叙事的自身建构是不完整的,表意功能相当有限,它无法表达文字作品通过字里行间所要体现出来的"离别、寻找和成长"的三重复合式主题。基于此,本文从图文互读的角度解读《城南旧事》,论述离别、寻找和成长主题。 相似文献
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电视电影:再论两个"标准" 总被引：1，自引：0，他引：1
吕 《湖北广播电视大学学报》2007,27(1):108-110
理论界长期以“胶片标准”将电视电影划入电影的做法一方面回避了对电视电影形态的必要区分,另一方面也忽视了电视电影与电影因媒介不同而在艺术特性和接受方式上表现出的明显差异。电视电影应是综合了电影艺术的一种电视艺术类型,在培养电视电影的过程中,受“电影衍生品标准”影响而出现的一些问题值得我们重视和再认识。 相似文献
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正苏教版六年级下册第6课《半截蜡烛》与《卢沟桥烽火》《聂将军与日本小姑娘》组成了以战争为主题的第二单元内容。战争对于小学生来说非常遥远,他们大多是从影视中了解一二,如电影《举起手来》、各种战争题材的电视连续剧等。细读文本,我觉得文中的小道具"半截蜡烛"在带领学生走近战争、拥抱和平等方面起到了不可估量的作用。 相似文献