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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(17)
甲:你会走路吗?乙:什么话?走路谁不会?因为我特别会走路,人家都叫我“马路天使”。甲:行,“马路天使”,我问你,你是怎么走路的?乙:当然是靠右行啦,不过我不太明白,怎么有这种规定。都走右侧,那左侧给谁走啊?甲:真是傻冒,当然是给人走了。比如说一条南北走向的路,你往北走时的左边,就是你往南走时的右边。乙:是这样吗?我怎么没听人说过?甲:好了,别装糊涂了。我再问你,过马时该怎么走呢?乙:先看左边,过了马路中线再看右边。甲:这是为什么?乙:怕被汽车撞呗!甲:有道理。哎,要是离斑马线很远呢?乙:什么叫“斑马线”?甲:连斑马线都不知道,就是人行… 相似文献
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●原方案设计中幼儿与交警交流的环节难以让幼儿真正萌发自觉遵守交通规则的意识,不妨改成让交警通过真实的照片、录像资料等,讲述一些事例,让幼儿从不遵守交通规则带来的后果中意识到遵守交通规则的重要性。●基于大班幼儿的实际情况,他们掌握交通规则应集中在“过马路”这一要点上,所以教师应有侧重地介绍过马路的方法。为了便于幼儿记忆,教师可引导幼儿明确以下几个重点,使幼儿获得清晰的认识。如,横穿马路要走天桥、地下通道或斑马线;走斑马线时要看红绿灯,红灯停,绿灯行;在马路上行走要靠右侧人行道,等等。●在“过马路”游戏中,教师应… 相似文献
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孙瑞琪 《希望月报(上半月)》2006,(2)
安全是非常重要的,因为没有安全生命就没有保障,生命没有保障,其它的一切就变得毫无意义。所以,我们必须注意安全。人人讲安全,但世界上每天,每时,每分,甚至每30秒就有人死去了,有很多人是出事故而死的。现在的马路车很多,只要你一不留神,就有可能被车撞。虽然现在有红绿灯、人行的斑马线和交警,但还有人因事故而死。那是因为这些人不遵守交通规则,他宁抢一秒,也不愿意停上一分钟。我们可以想一想,如果没有交通规则会发生什么事?马路堵 相似文献
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《广州日报》曾经做过这样一项实地调查：70名中学生在横过马路时,只有2人按照交通规则走斑马线,有51人没走斑马线,还有17人则闯了红灯! 相似文献
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乐乐姐姐 《课堂内外(小学版)》2004,(12):48-51
乐乐姐姐:Hi,大家好!是不是觉得乐乐姐姐在吓唬人:我们怎么可能遇上狼呢?呵呵,这里说的“狼”,可不是动物园或森林中的狼,而是我们生活中可能遇到的一些安全威胁,比如交通事故、火灾、抢劫、行骗等等。这些“狼”随时会威胁到我们的安全。怎么对付它们呢?别急,让乐乐姐姐教你几招。过马路,你走斑马线吗“过马路,左右看,要走人行横道线。”从幼儿园开始,老师就教育我们要这样遵守交通规则。可是,很多同学似乎忘记了这一基本规则,甚至一些同学在马路边玩耍,引来悲剧……小刚:哇,好漂亮的球!毅涛:这是舅舅送给我的生日礼物。小刚:借给我踢踢吧… 相似文献
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孟岩 《中学历史教学参考》2005,(5):27-27
一提到“马路”,人们一定会想:在古代,交通工具主要是马车,所以把马车走的路称作马路吧?这你就大错特错了。它既不是专供马走的路,也不是马车走的路,马和马车的关系并不大。其实,马路是为了纪念一个人的,即 相似文献
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我们学校门口有一条斑马线。平时,我就从那里走到马路对面。有一天放学后,我到学校南面的文具商店买了一支钢笔。走出店门后,我便返身向学校走去,准备从斑马线过马路。刚走了几步,我发现马路上空空荡荡的,没有一辆汽车。于是,我灵机一动:到斑马线还要走一段路呢,现在马路上没有 相似文献
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黄春华 《小学生导刊(高年级)》2006,(6)
学校开展社会实践活动,很多班的同学都集体出去扫马路,擦护栏,结果搞得交通堵塞。交警跑过来维持秩序,本想凶同学们一顿,可一看大家脸上都是黑泥水,就只好转身训老师,让老师赶紧把大家带走。“红风衣”老师调走了。开皮豆的新班主任“大白兔”老师可厉害了,他脑袋里有的是怪点子。今天,他宣布下午搞社会实践。话一出口,班上就开了锅。有的说,马路不能扫了,交警不让;有的说,到商场去,帮着卖玩具;有的说,不如直接去游乐场,一人戴个袖章维持秩序,看谁不会玩,就去给他做示范……好主意一大筐,可“大白兔”一个也没瞧上。他喜欢在别人都说完之后,… 相似文献
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[题目] 宽阔的马路,矗立的天桥,匆忙的人流,成为现代化城市的一道风景线.有的人在亨受现代物质文明的同时,精神世界却显得苍白、荒芜.他们闯红灯,跨隔离栏,不走天桥,横穿马路……请写一篇关于行人过天桥的微调查报告,题目自拟,不少于600字. 相似文献