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网络环境下学生成绩管理系统设计探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍采用网络环境下数据库编程技术,提供了一套功能较为完善的系统编程思想。编写共享式学生成绩管理系统,进行学生成绩数据的采集、编辑处理,自动生成各种成绩质量统计分析报表,对学校相关课程教学质量评估、分析提供客观参考技术数据。 相似文献
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学生成绩评价对教学管理具有监督性和指导性的重要意义,然而基于绝对分数来评价分析的传统方法存在一定的缺陷,不能充分反映学生成绩中蕴涵的信息,使学生成绩评价对教学管理的影响受限.针对这一问题,本文采用k-means聚类算法研究学生成绩,并通过实证分析,验证了隐藏在成绩数据中的内在信息对评价学生成绩的重要性,从而为教学管理提供了有利的依据. 相似文献
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成绩统计分析工作的实质就是根据教育统计学的有关规律和原理对已获得的考试成绩进行分析,发现教学中的规律和问题,指导教学。为了得到有效的分析结果,有必要对原始成绩进行处理。文章从标准分和异常数据两个方面对成绩数据的预处理方法进行了探讨。 相似文献
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基于PCA的高校学生成绩评价模型的建立与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
为了实现对学生在各学科成绩具体的优势、劣势的科学评价和量度分析,采用西安工业大学计算机科学与工程学院对日软件实验班学生2008—2009学年的课程成绩数据,运用主成分分析法对学生的成绩进行评价,并通过对计算结果的分析,给出了一种在因子分析基础下修正的学生成绩综合评价模型,对建立合理的大学生成绩评价指标体系具有借鉴价值. 相似文献
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PowerBuilder最具有特色的地方就是提出了数据窗口对象的概念。在理论与实践相结合的前提下,使用Power-Builder建立一套符合本职工作需要的成绩录入软件,目的是将成绩录入与成绩校对相结合,省略繁琐的成绩校对工作。结合后台数据库,使用一个数据窗口对象,通过修改数据窗口对象中列的属性来完成成绩一次录入、二次录入和校对功能。 相似文献
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在社会科学和自然科学的数据统计分析中,SPSS是非常有用的工具。本文介绍了SPSS统计软件的描述性统计分析、相关分析和回归分析在高中理科成绩分析中的应用,并建立成绩分析模型．得出了数学成绩与物理和化学成绩之间的关系。 相似文献
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该文拟从分析学位与研究生教育培养信息管理中培养计划和成绩管理的重要性入手,对培养计划和成绩管理的现状和问题进行了阐述,提出一种学生在网上填写培养计划,然后将提交培养计划的课程信息导入学生成绩库中,作为成绩管理的重要数据的新思路。这种新思路的提出,可以极大地提高成绩管理的效率,规范研究生培养管理,最后对培养计划和成绩管理结合的现实意义进行了论述。 相似文献
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高职院校学生成绩预警管理是以对学生学习成绩的记载、统计和分析为依据,并通过成绩数据对存在的学习态度不端现象的学生进行及时告知和警示为管理核心的工作过程。高职院校成绩预警管理模式具有课程考核阶段化、成绩数据多元化、成绩统计立体化、成绩预警与反馈及时化等主要特点。实践证明,成绩预警管理模式的实施对高职院校在稳定教学秩序、树立良好学风、促进人才培养工作等方面有着极其重要的意义。 相似文献
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成绩分析是每次考试之后教师的首要工作,利用Office内置的VBA,实现了成绩分析,并且利用统计后的数据自动生成PowerPoint演示文稿,极大地提高了成绩分析的工作效率． 相似文献
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对大学生在校期间学习成绩进行科学的分析,将学生在校主干课程成绩分成几个变量,对变量之间的相关性进行描述和度量,对优化高等教育的课程体系,提高教学水平和教学质量具有重要意义。利用SAS软件对所给数据进行相关分析和回归分析,分析数据之间的相关性,得到主干课程成绩之间的相关性,以便优化教学质量和教学水平。 相似文献
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旨在考察英语学习者在学习英语时对于成功和失败的归因与他们在英语学习方面所取得的成绩的关系。为了调查英语学习者的归因和英语成绩之间是否有着显著的关系,通过SPSS软件对这些数据做了皮尔逊相关检验和多元线性回归等数据分析。研究结果表明归因和英语成绩之间有着密切的相关性。通过回归分析,并借助于语言成绩归因量表(LAAS),发现努力程度归因是成绩的最佳预示变量,那些能在平时考试中把考试成绩归因于个人努力的学生最有可能在期末考试中取得高分,并且稳定性归因和自我控制归因也有助于学生在英语学习上取得好的成绩。在本文的最后,对数据结果进行了讨论,并对英语教学提出了建议。 相似文献
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通过运用任务型教学法在大学英语专业一年级两个班进行对比实验,以图提高教学效果。将两班分别设计在任务型和传统型教学模式下,并收集了教学过程中的前后成绩变化和CET-4作文成绩对比等数据,然后运用SPSS 17.0对数据进行了配对t检验和两独立样本t检验分析,得出的结论是任务型教学法能有效提高教学效果。 相似文献
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英语教学中的终结性评价忽视语言学习的积累过程,不利于学生养成良好的语言学习习惯,形成性评价可以弥补这一不足。本文通过收集学生平时学习中的形成性评价资料和期末及中考成绩,并用SPSS19.0分析数据,研究形成性评价和终结性评价的相关性及终结性评价的多元回归分析。从数据结果来看,形成性评价和终结性评价存在统计学意义的显著相关,而且学生的单词词组掌握情况,即学生平时的听写成绩和作业情况及课文背诵情况等,对终结性评价的成绩有很大的解释力度。 相似文献
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现有成绩分析管理系统中包含成绩正态分布校验功能,对教学的分析和评价具有至关重要的作用.在VBA的基础上,给出了峰度、偏度正态校验方法的实现过程,并且在校验前,借鉴经验采用均值等方法对成绩数据进行预处理,在正态校验前剔除掉不符合要求的数据,降低了计算量,提高了计算效率,得到较好的分析效果. 相似文献
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马浩东 《赤峰学院学报(自然科学版)》2018,(8)
本研究通过对各高校教务系统的网页代码各控件进行分析,熟练掌握成绩录入页面网页代码中各个控件的标志,然后使用JAVA内嵌浏览器登录到成绩录入页面把excel中的有效数据解析出来导入到网页的对应的位置,最终实现学生成绩表单的一键下载和自动录入. 相似文献