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1.
孙慧 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(4):71-73
根据国家《学生体质健康标准（试行方案）》对河北北方学院2003、2005级学生进行身体形态、机能、素质等方面的测试。结果表明，男女生之间达到良好级以上的人数有差异；男女生优秀率随年级增长而提高；男女生平均身高高于全国男女生平均值；男女生平均体重低于全国男女生平均值；肺活量指标随年龄增大呈现增长趋势；男女生较低体重和肥胖体重所占比例较高；身体素质各项指标随着年级的升高均有一定程度的提高。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
我国高校英语专业长期存在男女生性别比例失衡的状况。本文通过问卷调查和数据分析,对英语专业男女生的心理和集体归属感两方面的情况进行研究,分析结果表明,在男女生比例失衡状态下,男女生的心理健康都存在隐患,缺乏学习热情和积极主动性,且集体归属感不强。 相似文献
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河南漯河某高中对男女学生的交往做出规定：“任何男女生交往务必在明亮的地方，要有5人以上同学在场”“严禁男女生在操场、走廊、宿舍区、餐厅区、学校商店、书店等任何地方单独或结对交往……”校规中有多条禁止男女生单独接触的规定，而且一旦违反，最严重的将被开除学籍、勒令退学。这样的校规因为太过“雷人”，引发公众的广泛关注和讨论。（4月4日《现代金报》） 相似文献
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正近年来,有关"雷人"校规的报道屡见报端,其中有关中学男女生交往的规定更是吸引眼球。如温州某中学将学生之间交往过密定为特别严重违纪行为,河南某中学规定男女生交往需5人以上在场……成都某中学规定更是"到位",对男女生交往"限制距离":近于50厘米就算亲密行为,教师要予以批评。在笔者看来,学校采用"禁令"形式,对男女生交往做出细致的规定,以免出现早恋,学校的初衷可以理解。不过,为防止男女生接触而硬性制定"雷 相似文献
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小学生人际沟通研究课题组 《宁波教育学院学报》2003,5(Z1):14-17
通过观察发现,小学男女生的人际沟通由于不同性别而存在着较为明显的差异。小学男女生之间的人际沟通明显少于同性。以学生制作的优秀作品,以及作品制作的个体经验为中介,可以激起学生的沟通欲望,增加男女生之间的沟通。 相似文献
6.
本文通过对调查结果的整合分析,发现男女生在合作学习中的表现存在较大差异,小组合作学习中男女生的分配比例影响合作学习的效果。因此,教师在开展合作学习时要客观地对待男女生性别差异,教学时应处理好小组合作学习与男女生个体自主学习的关系。该研究为深层次探讨合作学习的影响因素提供了参考依据,也为小学课堂合作学习的有效开展提供了更好的指导。 相似文献
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更好地对中职学生尤其是男女生组织教学,有针对性地改进教学方法。通过分析中职药剂/中药专业男女生各项成绩水平的数据（包括：男女生的优秀率、及格率、不及格率、平均分、获得奖学金人次等）,探讨男女生教育教学中存在的问题。从上述各项数据显示,不论是药剂专业还是中药专业,男女生成绩的差距都比较大,男生学习成绩的整体表现都比较逊色。重视男生们在学习上落后的事实,急需广大教育者在体制、制度、教育教学的各个方面重视和改进,帮助男生们尽快成长和进步。 相似文献
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英语教学作为学生的必修课,其重要性毋庸置疑,但是男女生在进行英语学习时却出现了不同的表现,女生习惯于背单词,爱表达,而男生又擅长理解,由于英语教学重在培养学生的英语口语能力、表达能力以及综合运用的能力,有必要对农村中学的男女生英语学习能力进行调查分析,本文主要围绕农村中学男女生英语学习能力的培养展开分析论述,首先介绍当下英语教学存在的一些问题,然后提出加强农村中学男女生英语学习能力培养的有效途径,为提升农村中学男女生英语学习能力提供相关借鉴。 相似文献
9.
教师应该深入了解职高学生的性别差异及其与英语学习的关系,采取扬长避短的策略,使男女生心理发展中的长处得以充分发扬,最大限度地发挥学生的潜力。本文结合教学实践,从英语学习中男女生的差异比较和英语学习中男女生优势互补的主要策略方面进行探讨。 相似文献
10.
朱海祥 《山东教育学院学报》2010,25(4):47-49
男女生的数学创造力存在显著性差异．而形成这些差异的深层次原因,既有个体的内在因素,也有外在环境的影响,只是在男女生身上有着不同程度的体现而已。文章分别从生理、心理、环境等方面来分析男女生数学创造力差异形成的主要原因。 相似文献
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沈婷 《语数外学习(高中版)》2012,(5):103-103
本文分析了高中理科班男女生在英语阅读理解中的性别差异及其原因,并针对男女生的不同特点在阅读教学中对他们进行相应的学习策略训练,让学生充分发挥自己的优势和弥补自己的不足。结果表明,学习策略的训练有助于男女生克服因性别差异造成的认知不足,取得了较好的效果。 相似文献
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<正>上海市风华初级中学在德育工作中十分重视男女生心理健康状况的差异化培养。在学校教育中,我们发现男女生在学业水平、遵守纪律、参与班级管理的积极性等方面存在着差异。我们正视男女生差异的客观性,审视学业上的困难,创造适合男女生发展的学习环境。于是,我们将"主题活动单"运用到对男女生的学校差异培养方面。一、"主题活动单"的主要架构"主题活动单"主要由以下四方面的内容组成:其一,"主题活动单"包含了课程或活动的基本信息:活动主题、活动时间、活动地点以及指导老师。其 相似文献
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近日,杭州市长河高级中学给学生制定了几条规矩：男女生不得成对单独出现在校园里,男女同学平时距离不能小于50厘米,男女生不得同桌吃饭。总之,“男女生不得独处”。该校副校长称,现在春暖花开,为防止早恋,给他们打个预防针。（4月5日《钱江晚报》） 相似文献
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在我们的英语教学实践中普遍存在女生英语学习成绩比男生好这一现象.本文从男女生的心理及智力性别差异研究出发,探讨男女生英语学习差异的原因.然后针对其差异性提出对男女生进行相应教学的措施和方法,从而促进英语教学的发展. 相似文献
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统计和分析台州学院2134名学生在英语专业四级考试（TEM4）中的成绩,发现男生在平均分、通过率和优良率上均不及女生。原因在于语言能力高于男生的女生更善用学习策略,学习态度比男生更加端正,当前的就业竞争和压力也影响着男女生的学习动力和氛围。激发男生的学习动力、指导男生弱势项目的训练,＂偏爱＂男生和倡导男女生的互帮互助可以提高英语专业基础阶段的整体教学质量。 相似文献
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郭继军 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
本文在对榆次二中男女生数学学习差异问卷调查的基础上,发现榆次二中高中男女生数学学习存在性别差异,差异主要表现在:智力方面、非智力方面以及教育因素和生活环境方面的差异.并针对高中男女生存在的差异提出了相应的教学策略. 相似文献
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通过对女生的关注,我国男女生在各级普通学校的受教育机会已经基本实现均等,但近年来学龄儿童男生入学率低于女生的现象值得关注。在教育领域内部,＂初中男生辍学率高于女生＂的事实和通过数据模型对中国各级普通学校男女生比所做的预测分析表明：垂直不公存在于男女生群体之间,其产生的原因在于教师资源、课程资源等教育资源在男女生群体间分配的不均等,因此,垂直公平的实现需要教育者秉持差异原则,因性施教。 相似文献
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在我们的英语教学实践中普遍存在女生英语学习成绩比男生好这一现象.本文从男女生的心理和生理性别差异研究出发,探讨男女生英语学习差异的原因.然后针对其差异性提出对男女生进行相应的教学策略.从而促进英语教学的发展. 相似文献
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胡英山 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):18-19
在心理学上男女生认知差异众所周知,采用小班级探索性实验验证高中男女生学习过程中性别差异化教学的效果对比,为性别差异化教学提供一个实验依据。 相似文献