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生态社会主义是产生于上世纪70年代的一股社会主义思潮,它在生态问题和社会发展问题上都提出了许多有借鉴意义的观点.但由于其理论本身的原因和历史的缘故,生态社会主义也存在一定的局限性. 相似文献
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坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,是进一步推动马克思主义中国化和大众化的重要方面。社会主义核心价值体系引领社会思潮工作机制的构建、优化和改进及其有效运行,是实现引领目标、增强引领实效性的根本动力。这一问题越来越受到学者的关注,成为研究当代马克思主义中国化和大众化的重点论域之一。梳理和总结社会主义核心价值体系引领社会思潮机制研究的新进展和新特点,对于今后的研究颇有裨益。 相似文献
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女权主义思潮是当代西方社会中一种具有较大影响的思潮,它作为当代西方国家中女权主义思潮与社会主义思潮相结合的产物,从某一侧面反映了马克思主义对女权主义的影响,反映了女权主义运动与社会主义运动的联系. 相似文献
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生态问题越来越成为人类特别关注的问题。生态哲学中有科学主义与反科学主义两种思潮．通过对这两种思潮的对比分析,得出只有用科学发展观才能逐步解决人类与自然的冲突,才能保障和谐社会的建设。 相似文献
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文章指出社会思潮可分为主流社会思潮和非主流社会思潮,它们对大学生思想行为的成长和成才都产生着重要影响,其具体表现为正面影响与负面影响。 相似文献
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生态社会主义研究在中国 总被引：1，自引：0，他引：1
我国生态社会主义研究经历了一个从介绍到反思的过程,并逐渐进入社会实践阶段,影响到我国政策的制定.其主要成果有期刊论文、图书出版物与学位论文三种表现形式,通过对这些研究成果的初步梳理和总结,介绍了生态社会主义的内涵、由来及其产生的社会背景和基本主张,并就如何开展相关问题的深入研究提出了自己的看法,包括本体研究、应用研究与未来研究. 相似文献
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以社会主义核心价值体系引领社会思潮,必须坚持尊重差异,包容多样的方针;必须着眼于最大限度地形成社会思想共识;必须立足于解决群众关心的实际利益问题.这样,才能增强社会主义核心价值体系的说服力和感召力. 相似文献
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网络思想渗透是意识形态斗争的新领域。本文针对不良社会思潮利用网络加紧对西藏地区学校、学生进行渗透这一现象,分析了不良思潮类型、新特点,并就如何抵御网络渗透、纯洁中国特色社会主义信仰构成提出了对策建议。 相似文献
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陶文昭 《中外科技政策与管理》2010,(4):23-28
互联网上出现了诸多社会思潮,诸如民粹主义、民族主义、无政府主义等。互联网的这些思潮既有技术的基础,更有社会的根源。互联网思潮是网络技术的特有产物,与网民的特性密切关联,是社会思潮在网络上的折射。 相似文献
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关于加强大学生社会主义核心价值体系教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国改革开放的不断深入和中国社会转型的不断加快,各种社会思潮对大学生的价值取向和思想观念产生了很大的冲击和影响,因此,用社会主义核心价值体系武装当代大学生的头脑就显得格外的必要和紧迫。高校应该全面讲解,深刻剖析,使大学生在认识上明确、思想上认同社会主义核心价值体系;更应使其在对比中坚定和实践中践行社会主义核心价值体系。 相似文献
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绿色财政是指国家在调节经济,争取经济适度增长的同时,注重自然生态平衡,合理配置自然资源与人力资源,维护社会长远利益及长久发展,对社会产品进行分配与再分配的活动,它强调以人为本的经济、社会及自然生态系统的协调发展。这些观点与生态社会主义主张经济发展同自然环境相协调、满足人类需要、构建人与自然和谐发展的社会主义社会等理论有很多相通之处。因此,推动实现绿色财政,践行生态社会主义的观点,有利于我国经济社会的可持续发展。 相似文献
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继十七大报告之后,十八大报告再次论及"生态文明",并将其提升到更高的战略层面,与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列,构成中国特色社会主义事业"五位一体"的总体布局。生态文明战略地位的提升让人振奋,相信其必将为进一步增进人民福祉注入更大力量,将开辟人民福祉的新境界。生态文明建设的提出乃至其战略地位提升,是党对中国特色社会主义事业发展规律认识进一步深化、把握 相似文献
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用社会主义核心价值体系引领社会思潮下的大学生思想政治教育能够有效解决当前大学生思想政治教育工作面临的许多问题,对于培养新时期优秀大学生,成为建设中国特色社会主义所需要的具有真才实干的建设者和接班人具有重要的实际意义。 相似文献
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毛明芳 《科学技术与辩证法》2010,27(1):69-73
技术的生态学批判肇始于20世纪50-60年代出现的＂全球问题＂。作为当代最具影响力的一种技术批判思潮,它是一种以普世价值原则为基础,侧重于批判技术的社会应用,关注人类生存发展问题,以建构生态文明社会为目标的全球性、革命性、建设性批判。技术生态学批判实现了技术哲学研究范式的转换,唤起了人类对其在生态系统中地位的重新认识,导致了一系列生态学理论的诞生,对于我们今天的生态文明建设具有思想启示和方法借鉴的意义。 相似文献
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面对当前社会思潮呈现出的多元、多样、多变的发展态势,深入了解社会主更核心价值体系的特征,准确把握当代大学生的思想特点,并针对这些特点用社会主义核心价值体系教育和引导大学生,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬爱国主义的民族精神,提升道德水准具有重要意义。 相似文献