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教育叙事研究:引领教师专业成长的有效路径 总被引：2，自引：0，他引：2
教育叙事研究是教师研究教育的一种新的范式,是教师在教育生活中认识自我和把握自身命运的一种有效途径.教师在实践中把自己的教育生活作为研究对象,通过教育叙事研究,对自己的教育实践不断反思,能更新教育观念,改善教育行为,提升教育水平,实现自身的专业成长. 相似文献
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教育影视叙事研究是研究者通过搜集、解构和重构教育影视作品,研究教育故事中的显白教诲或隐含道理,揭示该作品的教育意义或教育主题的一种解释性理解活动;它具有课堂教学价值、教师专业发展价值和理论价值;教学型教育影视叙事研究与非教学型教育影视叙事研究具有不同的程序。 相似文献
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长期以来我国教师教育研究处于一种浅表的状态。培养教师教育研究必须充分考虑到教师的实践智慧,深化教育理论和教育实践的关联,营造教师教育研究的人文和科学氛围。教育叙事可以为教师参与教育研究提供丰富的研究素材,促进教师专业发展,深化教师教育研究的方式,从而为培养教师教育研究提供契机。 相似文献
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教育叙事是一个叙述、理解和反思的过程,是教师对自己在教学实践中的教学行为进行反思的一种研究方法.由此可见,叙事中要有反思,反思的过程又离不开叙事.在英语教学中,教师通过教育叙事进行反思性教学,反思的内容包括教学理念、教学行为等. 相似文献
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促进教师专业发展的教育叙事 总被引：6，自引：0，他引：6
教育叙事使教育研究发生了研究目的、研究主体和研究方式的转向。在教师专业发展中,教育叙事可以促进教师研究素养的形成,提升教师课程理念或意识,加速教师专业实践的更新。培育教师教育叙事应尊重教师的实践智慧,深化教育理论与教育实践的关联,营造叙事研究的科学与人文氛围。 相似文献
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“长期以来我国教师教育研究处于一种浅表的状态。培养教师教育研究必须充分考虑到教师的实践智慧,深化教育理论和教育实践的关联,营造教师教育研究的人文和科学氛围。教育叙事可以为教师参与教育研究提供丰富的研究素材,促进教师专业发展,优化教师教育研究的方式,从而为培养教师教育研究提供契机。”结合目前中小学教师科研的现状,我们可以很清楚地把握这一点,从中小学教师学会做研究方面来讲,教育叙事的出现的确是个不小的惊喜。 相似文献
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教育叙事研究,是指以叙事的方式对教育实践活动中的事件、行为所得到的感悟、反思进行深层次的研究和分析,以实践为前提,挖掘教育事件背后的教育意义、本质和规律。教育叙事研究作为一种研究方法有鲜明的实践性特点,探讨教育叙事研究培养路径和策略对促进教师专业发展和促进教育发展意义重大。 相似文献
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教育叙事研究是近年来普遍受到重视的一种教育科研方法。教育叙事研究是将叙事研究法用来研究教育问题,即研究者通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育的本质、规律和价值意义。教育叙事研究是教师参与科研、提高批判反思能力、增进教师合作,从而促进教师专业发展的有效途径。教师要提高自己的专业化水平,除了外部力量的知识培训以外,其主要途径是通过自身的实践、研究和反思。教育叙事研究切入教师实际、贴近生活,关注日常教育实践与经验的意义,使教育科研回归生活本身。如何有效地进行教育叙事研究,我区广大教育工作者积极实践,总结出了一些好的方法和经验。本期专门编发的这组教育叙事研究的文章,目的是促进教师进行教育叙事研究,进而促进教师专业发展。 相似文献
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中小学教师通过教育叙事研究反思自己的教育教学实践，有利促进了教师的专业成长。然而随着我国教育信息化进程的不断向前推进，网络日志（Blog）作为教育叙事研究新的交流平台．实现了教育叙事研究的新发展。基于网络日志（blog）的教育叙事研究完全可以成为推进教师专业发展的一种新的有效方式和途径。 相似文献
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韩冬梅 《黑龙江教育学院学报》2008,27(5):25-27
教育叙事研究作为质的研究方法的一种,为广大中小学教师参与教育研究提供了契机,深化了教育理论和教育实践的关联,使教育研究由精英走向大众。 相似文献
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倪嘉 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):209+211
近年来,我国不断推动教育改革,为了积极响应国家号召,教师的教学方法也进行着同步的改革。对真实的教育实践进行教育叙事研究,无论是对教师,还是学生,甚至是对教育本身都有着深远的意义。作为一种教学方法,教育叙事策略有着不可替代的作用,它不仅能够使语文教师超越日常自我,反思教育教学的实践过程,教育叙事也是一种师生表达、交流的有效途径。基于此,本文主要对教育叙事策略在课堂语文教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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教育叙事是一个叙述、理解和反思的过程,是教师对自己在教学实践中的教学行为进行反思的一种研究方法。由此可见,叙事中要有反思,反思的过程又离不开叙事。在英语教学中,教师通过教育叙事进行反思性教学,反思的内容包括教学理念、教学行为等。 相似文献
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近年来,教育界一直在倡导教师要成为教育研究者、教学反思者、行动探究者等等.教育叙事研究应是职业学校教师提高自身科研能力的一种有效方法.从职业学校教育叙事研究的内涵及其意义、教育叙事研究的特点、教育叙事研究应注意的问题三个方面进行了论述. 相似文献
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护理教学中的叙事教育是以研究为基础,通过解释现象学的方法,解释、分析和重构学生、教师、临床护士的生活经历,以达到教育目的的一种教学方法。采用叙事教育的方法,有利于提高高职护生的人文关怀能力和综合素养,值得推广。 相似文献
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在回归生活世界的思潮中．教育叙事成为架设在教育理论与教育实践“鸿沟”中的桥梁,它让教育研究真正回到一线教师手中。在这几年中,教育叙事在国内的教育研究领域中引起了学者们的广泛关注。一线的教师又该怎样进行教育叙事研究呢？经过一段时间的发展,目前教育叙事新的走向是什么？这一系列问题已成为工作在一线的教师急需解决的实际问题。 相似文献
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在回归生活世界的思潮中．教育叙事成为架设在教育理论与教育实践“鸿沟”中的桥梁,它让教育研究真正回到一线教师手中。在这几年中,教育叙事在国内的教育研究领域中引起了学者们的广泛关注。一线的教师又该怎样进行教育叙事研究呢？经过一段时间的发展,目前教育叙事新的走向是什么？这一系列问题已成为工作在一线的教师急需解决的实际问题。 相似文献