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《安徽教育》1978,(3)
我们学校是一所矿区学校，在伟大领袖毛主席“向雷锋同志学习”的伟大号召指引下，一九七四年以来，我们抵制“四人邦”的干扰和破坏，坚持开展了学习雷锋的群众运动。在隆重纪念伟大领袖毛主席“向雷锋同志学习”的光辉题词发表十四周年时，英明领袖华主席又亲笔题词，发出了“向雷锋同志学习，把毛主席开创的无产阶级革命事业进行到底”的伟大号召，极大地鼓午了全国人民和广大青少年。我校师生认真学习毛主席、华主席的光辉题词，掀起了学雷锋运动的新高潮，他们以雷锋为榜样，认真学习马列和毛主席著作，坚持贯彻党的教育方针，精神面貌发生了深刻变化。雷锋的事迹广为传颂，雷锋的精神大大发扬，雷锋式的青少年茁壮成长。 相似文献
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《江西教育》1963,(11)
雷锋同志具有崇高的共产主义精神,是我国社会主义革命和建设时期的英雄人物,是广大干部和群众学习的光辉榜样。上学期以来,我们积极响应了毛主席“向雷锋同志学习”的伟大号召,组织全体教师广泛深入地开展了学习雷锋的活动,把学习雷锋成为推动教师进行自我思想改造,沿着又红又专道路不断前进的巨大动力。从上学期开学后进行形势教育和前途教育时所反映的情况来看,我校教师经受了前几年严重自然灾害所带来的困难的考验,思想是安定的,他们能够勤勤恳恳地工作,艰苦朴素地生活。但也存在一些问题:有的不能严格要求自己,放松了进步要求;有的不安心教师职业,教学上马马虎虎;有的强调物质待遇,认为教师生活“清苦”,叫苦叫难的消极情绪有所滋长。党支部对这些思想情况,进行了分析和研究,一致认为,这是资产阶级思想影响的具体表现,是当前国内外阶级斗争在校内的反映。要解决这些问题,最好的办法是从开展向雷锋学习着手,紧密结合阶级教育、革命传统教育和党的教育方针的教育,大力加强政治思想工作。让教师学习雷锋的明确的生活目的,爱憎分明的阶级立场,毫不利己、专门 相似文献
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我们要把少年儿童培养成为坚强的共产主义事业接班人,必须教育他们用毛泽东思想武装自己的头脑。去年二月,我校在学生中掀起了学习毛主席语录的热潮,坚持理论联系实际,活学活用,学用一致的原则,在一年半的时间里收到了良好的效果。我们是如何组织学生学习毛主席语录的呢?首先让学生深刻地认识到学习毛主席语录的伟大意义,明确学习目的,激发他们学习的自觉性积极性。讲学习毛主席著作的重大意义,我们从讲述雷锋同志的光辉事迹入手,提出问题让儿童讨论:是什么力量使雷锋 相似文献
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活动开始二月上旬,雷锋同志事迹和日记摘抄见报以后,我校各班就相继开展了向雷锋学习的活动。当时由于对学习雷锋的深远意义和学习内容还不够明确,我们也只作了一般号召,班主任也只给学生则读或布置学生自己去朗读有关材料。然而,雷锋的事迹和日记,毕竟是激荡人心的。学生虽然只是初步接触到它,还是深受感染;她们开始模仿雷锋,不声不响地做着好事。礼堂里的帷幕,被补好了;工会俱乐部里的沙发套,被洗干净了。有些学生甚至相约星期天留下来,为集体做一件好事。在这两、三个星期的学习过程中,她们着重是在行动上模仿雷锋。因为着重在行动上的模仿,所以有些学生感觉到自己的具体条件跟雷锋不同,学习起来 相似文献
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辛教文 《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(3)
一九六三年,伟大领袖和导师毛主席亲笔题词,发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。敬爱的周恩来总理在题词中精辟地概括了雷锋精神,指出:“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。敬爱的朱德委员长也题词勉励我们;“学习雷锋,做毛主席的好战士”。最近,英明领袖华主席亲笔题词,号召我们:“向雷锋同志学习,把毛主席开创的无产阶级革命事业进行到底。”敬爱的叶剑英副主席也题了词:“向雷锋同志学习,全心全意为人民服务。” 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(3)
十四年前,伟大的领袖和导师毛主席亲笔题词,向全党全军全国人民发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召;敬爱的周恩来总理题词指出:“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”;敬爱的朱德委员长也题词勉励我们:“学习雷锋,做毛主席的好战士.”英明领袖华主席最近亲笔题词,号召我们:“向雷锋同志学习,把毛主席开创的无产阶级革命事业进行到底.” 相似文献
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刘建华 《临沂师范学院学报》1990,(4)
1963年,伟大领袖毛主席亲笔题词,号召全国人民“向雷锋同志学习”。二十多年来,雷锋精神在我们共和国的大地上得到了进一步的发扬和光大。什么是雷锋精神?周恩来同志为雷锋同志的题词中作了明确回答:“向雷锋同 相似文献
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《天津教育》1991,(3)
根据《小学德育纲要》中关于“着重对学生进行心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国的教育,培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯”的要求,我校把“心中有他人”的教育活动作为德育工作的基础工程,并结合双学(学雷锋、学赖宁)活动,开展了“心中有他人”的教育活动。为使学生有更多的爱心、同情心,理解、尊重和帮助他人的心,培养他们的奉献精神,多年来我们以榜样引路,坚持开展学雷锋活动。学生一入学听到的第一个故事是雷锋的故事,学习的第一首歌是《学习雷锋好榜样》,他们心中树立起的第一个形象就是雷锋。每年清明节,我们全体师生都要在雷锋的画像前庄严宣誓,高唱《学习雷锋好榜样》。通过讲雷锋的故事,看雷锋的书,记雷锋的话和教 相似文献
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《天津教育》1977,(4)
雷锋同志是劳动人民的好儿子,是毛主席的好战士,是无产阶级专政下继续革命的光辉榜样。他生前怀着对党、对毛主席深厚的无产阶级感情,写了许多日记。读读这些日记,我们就更加深切地感受到,毛主席亲自倡导全党全军全国人民学习雷锋的深远意义。伟大的共产主义战士雷锋的日记,处处闪烁着毛泽东思想的光辉,是批判“四人帮”及其反革命的修正主义路线的有力武器。雷锋热爱党,热爱毛主席,热爱人民,对敌狠,对己和;而“四人帮”却极端仇恨毛主席,猖狂反对共产党,对人民滥施淫威,向帝国主义、社会帝国主义摇尾乞怜。雷锋言行一致,说到做到;而“四人帮”却是尽说假话,欺世盗名。雷锋公而忘私,勤勤恳恳,埋头苦干;而“四人帮”却是利欲熏心,伸手要官,唯权是夺。雷锋为革命奋不顾身,随时准备献出自己的一切;而“四人帮”却吃喝玩乐,贪生怕死。毛主席培育的共产主义战士雷锋是巍巍高山,“四人帮”和他们所炮制的“典型”张铁生、翁森鹤之流,只不过是一杯粪土! 在伟大领袖毛主席的光辉题词“向雷锋同志学习”发表十四周年的时候,我们特按照敬爱的周总理对雷锋同志题词指出的四个方面,选编了这组雷锋日记,供同志们学习。全军指战员和广大民兵,都要在深入揭发批判“四人帮”的斗争中,响应毛主席和华主席的伟大号召,遵循周总理和中央其他领导同志为学习雷锋所提出的要求,在英明领袖华主席为首的党中央领导下,更广泛、深入地开展向雷锋同志学习的群众运动。让我们高高举起毛主席的伟大旗帜,坚决贯彻华主席提出的抓纲治国的英明决策,把毛主席开创的无产阶级革命事业进行到底! 相似文献
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党教导我们向雷锋同志学习“向雷锋同志学习”,毛主席的这个伟大号召和亲切教导,鼓舞着千千万万的青年和少年,鼓舞着千千万万的人民解放军战士、学生以及其他的劳动人民,展开了一个广泛而热烈的学习雷锋的活动,掀起了一个学习高潮。雷锋同志的模范事迹和高贵品质,受到了党和国家的重视。党中央副主席刘少奇、周恩来、朱德、林彪和总书记邓小平,也都作了关于学习雷锋的题词。国防部还批准授予雷锋生前所在班以“雷锋班”的光荣称号。雷锋同志的模范事迹和高贵品质,受到了各方面 相似文献
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张明义 《郧阳师范高等专科学校学报》1995,(3)
六十年代、一个响亮的名字在中国大地上震彻四方。这个名字就是雷锋。当时党和国家领导人都热情地为雷锋题了词,号召全国人民向雷锋同志学习。毛泽东的题词是:“向雷锋同志学习。”周恩来的题词是:“向雷锋同志学习、憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志。”邓小平的题词是:“谁愿当一个真正的共产主义者,就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”伟大的雷锋精神感染和教育了千千万万群众、大江南北、长城内外,到处掀起了学习雷锋的热潮。雷锋精神也得到了外国朋友们的赞许。 相似文献
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《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(2)
全校工农兵学员、共青团员同志们: 十四年前,我们伟大的领袖和导师毛主席亲笔题词,向全党、全军、全国人民发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。敬爱的周总理的题词,精辟概括了雷锋精神,指出:“向雷锋同志学习爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。敬爱的朱委员长也题词勉励我们:“向雷锋同志学习,做毛主席的好战士。”雷锋,是用毛泽东思想哺育成长起来的伟大的共产主义战士,是坚持无产阶级专政下继续革命、全心全意为人民服务的光辉典范,是全党全军全国人 相似文献
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刘坤舆 《中学政治教学参考》2023,(17):55-56
<正>60年前,毛主席在《人民日报》发表了“向雷锋同志学习”的题词,使雷锋的名字家喻户晓、雷锋的事迹深入人心、雷锋的精神催人奋进。历经时代变迁,“雷锋精神”在辽沈大地孕育、淬炼、升华,留下弥足珍贵的精神财富。岁月沧桑,雷锋精神如同永不熄灭的火炬,照亮我们前行的道路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
<正>好雨知时节,当春乃发生。阳春3月我们迎来了第51个雷锋日,我们学校组织了三至五年级学生开展了"向雷锋同志学习,美化身边环境"义务大扫除,学生来到学校周边的小区与广场进行垃圾清理与小广告清除等活动;全校师生一起观看《雷锋离开的日子》教育电影等活动。学生们再次感受雷锋的精神,那种全心全意为人民服务,那种爱国主义至上,那种无时无刻把人民利益和国家名誉放在首位的精神感染了学生的心灵。学生活动中积极忙碌的 相似文献