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片断一:(播放课件,镜头一:小红到商店买了一些学习用具:中性笔、米尺、一副三角板等,老板说一共要9元钱。镜头停在小红正拿钱的画面上。)师:你们猜小红可能会怎样付钱呢?生:我想小红可能拿一个5元、两个2元,正好9元钱给老板。生:我想小红可能拿10元钱给老板,然后老板再找她1元钱。师:为什么又找她1元钱呢?生:因为她拿10元钱给老板,只买了9元钱的东西,就等于多给了1元,所以老板要找给小红1元钱。生:我想小红可能给老板20元钱,然后老板找给她11元。因为给老板20元,比9元多给了11元,所以老板要找给她11元。(镜头二:星期天,军军和爸爸到新华书店… 相似文献
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“100元给我家宝宝取个好听的名字”、“500元给公司设计一个漂亮的FLASH”、“300元帮我翻译一下专业资料”……牛群在相声《点子公司》里卖点子的笑话如今已有网络版,他们就是“威客一族”。 相似文献
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不可否认《,数学课程标准》自颁布以来,以其全新的理念强烈地冲击着传统的数学教学,使数学课堂发生了一系列新的变化。但同时也不难发现,在这些变化中,既有合理值得倡导的一面,也有产生偏差必须加以纠正的一面。现“以商中间有0的除法”一个教学片断为例,加以剖析反思,在此与专家及同行商榷,不妥之处,恳请指正。教学片断指定三名学生(甲、乙和丙)上讲台。1.师拿出20元(面值10元两张)人民币给丙,要求平均分给甲和乙。丙分给甲和乙各一张人民币(10元)。2.师拿出10元(面值5元两张)人民币给丙,要求平均分给甲和乙。丙分给甲和乙各一张人民币(5元… 相似文献
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中国著名的语言学家、85岁高龄的吕叔湘先生,少年时曾在丹阳县实验小学求学,20年代曾任丹阳县中学教务主任。不久前吕老给丹阳市中学(原丹阳县中)校长的信中说:“我的文集已交商务印书馆出版,可得稿费三万元,决定将二万元捐献给丹阳市中学,一万元捐献给丹阳市实验小学,作为优秀学生奖学金和购置学生阅读的图书的基金……。” 相似文献
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大年三十,外公外婆给了思路50元的压岁钱,她高高兴兴地在自己的帐本上写道:外公外婆50元。“妈妈,您是不是也给些压岁钱?”思路笑中带着期盼。“可以,但给多少呢?”妈妈稍作思考说,“就9分钱吧,因为你今年9岁,一岁一分钱”思路接过妈妈给的压岁钱,工工整整地在帐本上写道“妈妈0.09元。 相似文献
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提供“开放型”的探索材料,我认为要把握好两个“度”。一、要使学生在选择材料上有一定的自由度在教学“小数减法”一课时,我给学生提供了以下的探索材料:商店里的圆珠笔每枝2.25元,书包每个15.5元,钢笔每枝6.5元,小刀每把0.6元,文具盒每个6.45元。如果给你带上50元、10元、5元、5角、5分的人民币各一张(或一枚),而每次只能买一种物品,请你决定买什么物品,应拿多少钱,求应找回多少钱,列出算式进行计算。这样学生在参与购买物品的实践活动中自由度大,他们不知不觉中运用了已有的生活经验来解决问题。经过一段时间的探索,教师根据学生不同的… 相似文献
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随着宝宝的成长，他们渐渐开始懂得了什么是钱，懂得了钱可以买到他们喜欢的东西。于是，许多宝宝开始跟父母要钱了，开始是1元、2元，慢慢地变成了10元、20元：而有的宝宝看着自己喜欢的东西，却不好意思开口跟父母要钱买，此时，父母到底要不要给？即使要给，又该给多少呢？ 相似文献
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汪龙 《学生之友(小学版)》2011,(9):81-81
今天,我病了,爸爸就带着我去村卫生室看病。一到那儿,一个60多岁的老医生给我量了量体温,说：＂挂盐水吧!＂爸爸一边让我在躺椅上坐下来,一边问医生：＂多少钱？＂＂129元。＂只见爸爸掏出两张100元给了医生,医生又找给爸爸一张50元,两张10元和1个一元硬币。 相似文献
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广州市越秀区尊师重教蔚然成风,在第十四个教师节到来之际,举行一系列的活动:一是慰问活动.9月10日前按人均100元的数额给在职和离退休教职工发放节日慰问金.9月3日区五套班子会同局领导及有关科室慰问五所校(园)(将军东、满族、仓边、大新分园、会计中专),给每校(园)送去慰问金2000元.9月2日区、局领导及有关学校行政、工会主席前往上水老人院慰问20名孤寡离退休教职工,给每人200元慰问金. 相似文献
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无可否认《,数学课程标准》(实验稿)自实施以来,以其全新的理念强烈地冲击着传统的数学教学,使数学课堂发生了一系列新的变化。但同时也不难发现,在这些变化中,既有合理值得倡导的一面,也有产生偏差必须加以纠正的一面。现以“商中间有0的除法”的教学片断为例,加以剖析反思,在此与专家及同行商榷,不妥之处,恳请指正。教学片断:教师指定三名学生(甲、乙和丙)上讲台。1.师拿出20元(两张10元)人民币给丙,要求平均分给甲和乙,丙分给甲和乙各一张人民币(10元)。2.师拿出10元(两张5元)人民币给丙,要求平均分给甲和乙,丙分给甲和乙各一张人民币(5… 相似文献