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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
画桂花     
<正>美术课上,我正在认真地给孩子们讲如何画漂亮的小钟表。我在黑板上认真地一边示范一边讲着,先画一个大大的圆,接着在圆上画上小竖线……一阵风吹过,突然安静的教室里冒出一个响亮的声音,"好香啊!"孩子们纷纷掉过头去看那个声音,紧接着很多孩子都喊了起来,"什么味道?""是桂花吧!"我在讲台前提高声音说着:"孩子们静一静,静一静,不要出声。"可是我的声音此时却显得那样无力。一个个小脑袋东张西望地寻找着那香味的来源。我心想,这节课孩  相似文献   

2.
姜韶英 《班主任》2014,(6):62-62
正那天,我坐在讲桌旁批改作业,孩子们围拢过来,叽叽喳喳地品头论足。忽然,一个声音传过来:"看,老师有白头发了。"如同哥伦布发现了新大陆,我没在意,孩子们却往我身边凑,我猜想他们一定在寻找更多白发。"白头发有什么稀奇呀,想看白头发,看王慧不就行了嘛。"另一个声音叫起来。孩子们愣住了,我也愣住了。我停下手里的笔,抬起  相似文献   

3.
在一次音乐活动中,我让幼儿辨别乐音与噪音。当我播放优美、抒情的音乐时,孩子们一致认为这是好听的音乐;而当播放噪音时,孩子们都捂住了耳朵。我问:“你们觉得这些声音好听吗?”大部分孩子说不好听,只有乐乐大声地说:“这个声音好听!”我非常不高兴,瞪着乐乐说:“这么吵闹的声音你  相似文献   

4.
学生的表情     
做校长的日子愈久,与学生的情结愈浓。我喜欢看到孩子们在操场上自由自在游戏的样子,喜欢看到孩子们在课堂上积极思考的样子,喜欢看到孩子们获奖或是取得好成绩受到老师表扬时高兴的样子,更喜欢听到孩子们那唧唧喳喳的声音,喜欢听到孩子们礼貌地喊“老师好”的甜美声音。每在此时,多少辛劳和倦怠都会被孩子们的笑脸一扫而光,浑身又充满了激情。这就是做老师的幸福吧!  相似文献   

5.
去年秋天,幼儿园购买了一些良种瓜苗,我和孩子们把瓜苗种到菜地里。“要是能种些其它东西就好了!”在种植的时候,我意外地听到了这个声音,由于当时比较忙乱,我没加理会。瓜苗种下以后,我鼓励孩子们观察瓜苗,给瓜苗浇水。刚开始的时候,孩子们也真的跑  相似文献   

6.
难听的声音     
大概是上了大班,长大了的原因,最近小朋友们嗓门特别大,以几个孩子为典型,不管是集体活动还是自选活动,能大声讲的决不小声说。虽然我同孩子们讲了不少道理,但没有起多大作用。一天,教室里正在进行自选活动,到处都是嘈杂声一片。我灵机一动,悄悄地按下了录音机的录音键。自选活动结束时,我请孩子们听“音乐”,当录音机里发出乱糟糟的声音时,小朋友们有捂着耳朵的,有皱着眉头的:“这是什么声音?真难听!”“就是嘛!谁在大声喊?”孩子们讨论得还真起劲,我平静地说:“这不是别人的声音,就是刚才自选活动时小朋友们的声音。”孩子们一听都愣住了,…  相似文献   

7.
孩子们习惯在家长接送的空隙间、自由活动时高声喧哗 ,发出难以制止的嘈杂声。我也曾想过许多的法子给予制止 ,诸如 :讲道理、大声喊叫等 ,可都不奏效。孩子们的家长在接孩子时听到这乱糟糟的声音 ,也都说 :“当老师真不容易 ,这声音真够你们受的。”偶然一天 ,离园时 ,孩子们又像平日一样在高声地喧哗着 ,嘈杂声中 ,我大声地讲些事情 ,可什么也听不清。我灵机一动打开录音机想用录音机放音乐将这噪音压下去。意想不到的是 :音乐一响起 ,孩子们马上结束了他们的喧哗 ,安静地听着优美的音乐 ,有几个孩子还随着音乐节拍跳起来。这次意外收获 ,…  相似文献   

8.
因势利导     
大概是长了半岁的缘故吧 ,我班小朋友的嗓门也大了起来。讲话、回答问题、唱歌……真担心他们把嗓子喊哑。虽然跟他们讲过道理 ,孩子们仍然不改 ,一天下来 ,许多孩子嗓子疼。一天 ,活动室里又是乱嚷一片。我趁小朋友不注意 ,用录音机把声音录了下来。过了一会儿 ,我神秘地对他们讲要放一段录音听 ,活动室里立刻安静了下来。听到录音 ,孩子们都皱起了眉头 :“呀 ,这是什么声音?”“谁那么大声喊 ,真难听!”待他们讲得起劲时 ,我说这是他们的声音。孩子们都愣了 ,我趁机讲了说话声音过大的害处。这样一来 ,孩子们都互相监督起来 ,大声喊的现…  相似文献   

9.
正这学期,我担任的是低年级的音乐课。每当我踏进教室的时候,孩子们就像一只只快乐的小鸟,叽叽喳喳地叫个不停,那喧闹的声音总是把上课铃声给淹没了,连同我也完全淹没在这沸腾的世界里了。我扯着嗓子喊叫,用力敲击着桌面制止仍然无济于事。总不能这样吵下去,耽误上课吧?看着他们兴高采烈的样子,我沉思着……印度儿童成长电影一《地球上的星星》中美术教师跟孩子们见面的场景浮现在我眼前:笛音两三声,停顿;笛音三两声,再停顿……教室里的淘气包们被这奇特的声音吸引了。紧接着,一句优美的旋律飘进教室,孩子们安静了下来;又是两三句旋律,有的孩子开始好奇地朝向门口张  相似文献   

10.
梁璐 《父母必读》2022,(6):79-80
<正>“你听见外边风的声音了吗?”“我听见了,声音好大,呼呼的。”“我也听见了,为什么有这么大声音呢?”在一个阳光洒满活动室的午后,我听到了孩子们在窗前的对话,连忙走到他们身边,把问题抛给了班内所有的孩子:“我也听到了呼呼的声音,那究竟是什么声音呢?”孩子们众说纷纭,“那是风的声音,风就是呼呼地叫。”“不是,风的声音应该是沙沙的,不是呼呼的。”  相似文献   

11.
严晶 《幼儿教育》2003,(4):31-31
今天的美术课内容是“会飞的树叶”,我在黑板上画了各种形状的叶子,然后让小朋友用线条和花纹装饰叶脉。我边示范,边兴致盎然地问:“我画得好看吗?”“好看!”孩子们几乎异口同声地说。“不好看。”在众多肯定的声音里,我还是很清楚地听到了一个持否定意见的声音。很快,就  相似文献   

12.
李斌 《四川教育》2008,(4):18-18
我那群“天真活泼”的孩子们,最近一提笔写作业,教室里总是有叽哩咕噜的声音。而我,一而再再而三地对他们提出警告,可他们照样“旧病复发”。  相似文献   

13.
孰是孰非     
有一次,我让幼儿感知声音,区分乐音和噪音,几乎所有的幼几都能分辨。听到乐音时,他们会随着节奏自然摆动身体,而听到噪音时,他们则不约而同地捂住了耳朵。我很满意他们的反应,于是开始提问:“你们喜欢哪种声音,为什么?”孩子们都说喜欢第一种声音,唯有程程慢悠悠地回答:  相似文献   

14.
“小朋友们请坐好,今天中午吃西瓜。”我话音刚落孩子们立刻乖乖地坐在板凳上,几十双小眼睛齐刷刷地看着我。我开始切西瓜,忽然,一个稚嫩的声音急急地喊道:“老师,你切着我的手了!”我连忙停住手,抬头一看,原来  相似文献   

15.
窗外,阳光明媚。室内,一双双求知若渴的眼睛入神地看着我,惟有我的声音在教室里回响。这是一堂很普通的课。孩子们正专心地听着我讲解《好汉查理》中查理与杰西之间信任、宽容和理解的事情。  相似文献   

16.
按照惯例,我用琴声提醒孩子们安静下来,准备进入下一个集体活动。可是,孩子们依旧交谈着。我生气地走上前,大声地喊道:“琴声已经响过了,你们怎么还在讲话?”孩子们见我很生气,才渐渐安静下来。“以后只要琴声一响,你们就要自动安静下来!”我怒气冲冲地补上一句。哪知我话音刚落,便听到一个女孩子的声音:“我们又不是机器人,怎么会自动呢?”她这一反问令我哑口无言。是啊,孩子又不是机器人,怎么会自动呢?我不由得对自己的行为进行了反思:为了抓好常规,我们对孩子严加控制。如,孩子们听到琴声,要立刻安静下来;听到起立的口令,要迅速站好;听到…  相似文献   

17.
“祖国,我爱您!”多么亲切的声音,多么深厚的感情。它象一颗茁壮的种子播进了孩子们幼小的心田。星子县第一小学三年级四个中队联合主办的主题队会正在进行。爱祖国,就要了解祖国。队会上,一幅祖国的蓝图展现在孩子们面前。孩子们观察祖国地形图后,兴奋地说,多么  相似文献   

18.
午餐过后,我带孩子们去散步。看到雪一般洁白的玉兰花,孩子们都情不自禁地赞叹:“多美的花呀!老师,它是什么花?”一番观察之后,我心想,要是摘一朵放在教室中,孩子们就可以目睹花儿开放的整个过程了,于是就问孩子们:“你们想请花儿去教室做客吗?”“想!”大家异口同声地回答。突然听到一个怯生生的声音:“老师,不能摘花,树妈妈会伤心的。”“那我和树妈妈商量一下。树妈妈您同意我们采一朵花宝宝吗?老师听见树妈妈同意了。”说完,我从容地摘了一朵玉兰花,拿回教室插在了花瓶中。过了几天,黄杏花开放了,我又带孩子们前去观察。出发前我教育孩…  相似文献   

19.
瞬间的灵感.成功的尝试 还记得那是三月份的一个星期四.我正思考着这个周末该给孩子们布置点什么作业:还是照搬书上的数学题,让孩子们一条条地再做一遍么?——这也太没创意了!一个声音在我脑海里响起。是啊,总得有点让孩子们感兴趣的特别的作业吧,一边想一边走,就已经到了教室里。  相似文献   

20.
新学期开始了,我和孩子们都对新学期的第一课充满了期待,我精心进行了教学设计,孩子们则坐得端端正正等着我的出现。在一阵"老师好"的问候声中,我开始了这学期的第一节课,正当我激情洋溢地讲到商店里商品的标价是2.50元时,一句没头没脑的声音传了出来:"老师,后面的0可以去掉吗?"  相似文献   

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