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编辑同志: 这是发生在日本的一个真实的故事:一个孩子由于车祸失去了左胳膊,他十分喜欢柔道,父母怜其残疾送他进了练习班。老师整天就教他一个招式,他有时也问老师什么时间教新的招式,老师只是让他继续练。他十分相信老师,反反复复,一丝不苟地练习。有一次他报名参加了比赛,没想到就用这一招连赢了两个对手,他在莫名其妙之中进了决赛。在决赛中,看到他瘦弱的样子,又是一个胳膊,对手都在轻视他的同时,品尝到了他那一招的厉害,品尝到了失败。在回来的路上,他问老师自己为什么只凭这一招就能夺得冠军呢?老师说:“一是你这招练得太精妙了;二是对手要想对付这一招必须抓住你的左手。” 相似文献
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一位搏击高手参加锦标赛,自以为稳操胜券,一定可以夺得冠军。
出乎意料之外,在最后的决赛,他遇到一个实力相当的对手,双方竭尽全力出招攻击。当对打到了中途,搏击高手意识到,自己竟然找不到对方招式中的破绽,而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2003,(Z1)
一位搏击高手参加锦标赛,自以为稳操胜券,一定可以夺得冠军。出乎意料的是,在最后的决赛中,他遇到了一个实力相当的对手,双方竭尽全力出招攻击。当对打到了中途,搏击高手意识到,自己竟然找不到对方招式中的破绽,而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。 相似文献
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兆悦萍 《中学生(作文版)》2006,(29)
译文：有时你最大的弱点能成为你最强的力量。不妨看看一个十岁孩子的故事吧。他无视自己在一次严重的车祸中失去了左手的事实,决心学习柔道。这个男孩师从一位年长的日本柔道师傅。男孩学得很好,但他不能理解的是为什么三个月的训练里师傅只教授给他一个招数。“师傅,”男孩终于开口问道,“我不是应该学习更多的招数吗?”“这是你唯一知道的招数,但也是你唯一需要知道的招数。”师傅回答道。男孩并不十分明白师傅的言下之意,但出于对老师的信任,男孩继续不懈地练习。几个月后,师傅带男孩参加他的第一场比赛。令他惊讶的是,他轻而易举地就从最初的两名对手中胜出。第三场比赛更为艰难,但耗费些许功夫后,他的对手开始心浮气躁,男孩娴熟地一招制胜。尚沉浸在对胜利的惊讶中的男孩已经进入了决赛。 相似文献
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近二十年的教学生涯,十多年年的班主任经历,让我深深感受到：做一个老师不容易,做一个好老师更不容易;做一个班主任最不容易,做一个好班主任最最不容易!多年的教学生活也让我品尝了教学生活中的酸甜苦辣,让我深深体会到做一个好老师,一个好班主任最重要的法宝：好心态!这是何其重要! 相似文献
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李人广 《新语文学习(小学作文)》2003,(10)
四年级的小朋友现在能接触到“对对子”这个练习，对对子即对课，是一种动脑筋练习做诗的教学方法：老师出一个课题，学生对出一个相对的词语，这个词语与题目必须字数相等、词性相同，甚至自然景物名称、色彩都要相对，要求十分严格。少年时代的鲁迅在三味书屋读私塾（shú），对对子本领非常高。有些平时不爱读书的学生到了对课时，就急得团团转。有的学生甚至偷看题目，请鲁迅给他对好，记在心里，上课时应付老师的提问。班上有一个姓高的学生，平时与同学打打闹闹，学习不认真，一到对课就慌了手脚。一天，他偷看到课题为“独角兽”，便… 相似文献
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<正>菜鸟问疑：阿心：最近的一次咨询又让我很有挫败感，一个高二年级的男生，成绩还不错，但是个性比较偏激，人际关系比较差，曾经还在寝室里和同学动过手。这一天在班级里又因为一些小事和同学闹矛盾，情绪很激动，闹到了政教处，政教处的老师和班主任把他教育一顿后又让他到我的辅导室来。在这里，我觉得他的内心十分抗拒，虽然我一再表示希望能够帮到他，但是我真诚的态度却好像完全被他无视了，两个人之间的交流十分别扭，最后他走的时候，还对我说：“老师， 相似文献
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“老师，老师，贺兴豪又在教室里大哭大闹，他把书全都从窗户丢下去了，同学们的桌子都被他掀倒了。”一个学生气喘吁吁地跑进我的办公室大声喊道。一听到这个消息，我三步并作两步赶紧跑进教室。眼前的一幕确实让我惊呆了。只见教室里一片狼藉，地上到处散落着孩子们的课本，课桌椅东倒西歪，上面的一个个脚印十分刺眼。同学们把贺兴豪团团围住，只见他一边用脑袋撞墙，一边哭诉：“这次考试没有考到90分，回家后我妈妈肯定又要把我暴打一顿!”围观的同学，有的在一旁冷眼旁观，有盼陡生生地躲在其他同学身后，还有的七嘴八舌地在一旁讥笑他。 相似文献
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夏雨 《少年文艺(南京)》2005,(2)
谁不想打败自己的对手,永远做一个"常胜将军"?可是,生活中总有比自己更强的对手,就是他们让我感悟到人生中的酸、甜、苦、辣…… 一天,老师领来一位男同学,他眼睛小小的,鼻子也不高,最令人"恐怖"的是嘴里的牙齿:上面被铁丝绷得紧紧的,活像个"钢板牙"怪兽。"你坐到那儿去吧!"老师指着我旁边的空位置,笑着说 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(13)
一位搏击高手败给对手后,愤愤不平地找到师傅,请他帮助自己,找出招式中的破绽。师傅笑而不答,在地上画了一条线,要徒弟把这条线变短——但不能擦掉任何一部分。 相似文献
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儿子上小学一年级，最近学校举行讲故事比赛，比赛分初赛和决赛，初赛在班里举行，然后每班选５个小朋友参加年级的决赛。儿子在初赛中讲了《哈利·波特》中最后一段哈利·波特取魔法石的经历。听说他讲得很动情，声音很响亮，尤其讲到哈利·波特破国际象棋阵时，小朋友听得很入迷。故事讲完后，小朋友们报以热烈的掌声，并一致推选他参加决赛。下午放学，班主任就向我报告了这个“好消息”，但要求我让小孩在决赛时讲另一个故事。我问理由，老师说：“我听不懂他讲什么，感觉故事的内容太暴力，什么国际象棋的棋子也撕杀起来，最好换成经典… 相似文献
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