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迟子建 《初中生世界(初三物理版)》2011,(29)
我记得那是1980年,我读高一的那年。秋天的时候,学校组织了一次作文竞赛。老师出的题目是秋风与黄叶。但见同学们都已经刷刷有声地下笔了,我却不急不躁地仍在思考这篇作文究竟该怎么写。如果仅仅写 相似文献
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吴越 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
秋天是美丽的,当阵阵秋风轻轻地拂过,可曾记得那秋天的树叶。在秋天众多的树叶里大概最能体现秋的特色的树叶就要数银杏树叶了,银杏树的古老以及它所经历的风雨沧桑几乎都写在了树干上。扇形的银杏树叶像一把小巧玲珑的折扇。初秋,银杏叶还是碧绿碧绿的,几阵秋风袭过,银杏叶开始泛黄了。呵,看呀,它还镶着一圈金边,像翩翩起舞的少女的舞裙,又似只只秋天的蝴蝶。秋风扫过,叶子纷纷落下,它们忽而左忽而右,忽而快忽而慢,像一个个淘气的小精灵从树上飞下来了。当然,四季常青的树也不是没有。比如冬青,两头尖尖的冬青叶像大海里颠簸着的一叶小舟,… 相似文献
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董新明 《初中生学习指导(初三版)》2011,(9):22-26
在名家眼里,秋天是一个最多情的季节。喜怒哀乐、多愁善感……仿佛最容易在秋光里凝聚,在秋风中纠结。跟名家学写秋天,你一定会受益多多。 相似文献
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俞晨阳 《小作家选刊(小学)》2006,(1)
天高云淡,秋风习习,树叶儿像彩蝶在飞舞。我想留住这斑斓 的秋天。 我拣了许多美丽的树叶夹在书里,有黄色的、绿色的、红色 的、半黄半绿的……这些树叶色彩缤纷,形状各异,大小不一,真 的好看级了。 相似文献
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教学目标:1、指导学生学会围绕一句话写具体,训练学生说话写话的能力,做到完整、连贯。2、在提高学生说话写话能力的同时,初步培养学生思维的发散性。3、教育学生热爱生活,培养学生热爱生活的情趣。教学重点:训练学生的写话能力,能围绕一句话把它写具体。做到完整、连贯。教学过程:一、谈话导入师:同学们,看,秋天多美呀!你们说一句或几句表明秋天美丽的句子好吗?生:秋天多美呀,老槐树脱去了夏装,穿上了美丽的秋装。生:秋天多美呀,天气渐渐凉了,一群大雁往南飞。师:大家从大雁南飞、天气凉了等方面说出了秋天的美。二、回顾重点师:我们共同分… 相似文献
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张馨元 《小作家选刊(小学)》2007,(11)
走进秋天,秋天的气息更加清新;走进秋天,秋天的田野更加迷人。秋风在小河里游泳,秋风在草地上散步,秋风在森林里追逐,秋风在云朵里玩耍……秋风吹熟了红红的苹果,秋风染紫了一串串葡萄,秋风抹黄了一个个鸭梨,秋风涂红了一只只石榴,··…玉米挺起胸,高粱谱酒歌,稻穗 相似文献
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教材分析：这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天,课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、快乐的秋天。 相似文献
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【文题】阅读下面的材料,根据要求作文。秋天是落叶飘零的季节,也是硕果挂满枝头的季节;秋天是收获的季节,也是思索的季节。谈到秋天,有人想到的是"秋风秋雨愁煞人"。也有人想到的是"我言秋日胜春朝"。毛泽东则写道"萧瑟秋风今又是.换了人间"……请以"又是一年秋风起"为题,写一篇作文。立意自定,文体自选,不少于800字。 相似文献
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教材分析
这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天,课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、快乐的秋天.
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刘亮 《新语文学习(小学作文)》2007,(11)
我的发现的叶子的,像的叶子的,像做一做秋天的树叶成心怡秋天的树叶真美丽呀!你瞧那香樟树的叶子是椭圆形的,颜色有绿的、红的、黄的,一片片飘落下来,远远望去,像一只只摇篮,又像一只只蝴蝶在风中舞蹈。还有那小小的红叶树的叶子,一片一片像小鱼苗似的,在秋风中玩着花样游泳。最具特色的要数那火红的枫叶了。秋风吹过,一片片枫叶像一面面小红旗在飘动,又像一只只手掌在挥动,告诉我们:“秋天来了!秋天来了!”还有很多不知名的树叶,有的像细细的针,有的像一把把梳子,还有的像一把把扇子。啊!秋天的树叶真是千姿百态,美丽纷呈!美丽的树叶贴画:… 相似文献
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<正>【文题】阅读下面的材料,根据要求作文。秋天是落叶飘零的季节,也是硕果挂满枝头的季节;秋天是收获的季节,也是思索的季节。谈到秋天,有人想到的是"秋风秋雨愁煞人"。也有人想到的是"我言秋日胜春朝"。毛泽东则写道"萧瑟秋风今又是.换了人间"……请以"又是一年秋风起"为题,写一篇作文。立意自定,文体自选,不少于800字。 相似文献