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学生的有效学习应该是有效用和有效率地学习,教学中应高度重视学生的有效学习。激发学生学习兴趣,能够帮助学生提高学习效率;倡导学生自主学习,能够帮助学生提高学习效用;鼓励学生自我反思,能够帮助学生提高学习效果。 相似文献
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学习英语首先要营造英语教学的氛围,培养学生的学习兴趣。教师要努力营造和谐的课堂教学气氛;要重视学生,发掘学生学习的闪光点,激起学习英语的兴趣。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习,培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情。 相似文献
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一、班主任是学生学习的引导者 1．激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的学习动力,激发学生的学习兴趣,可以有效提高学生的学习成绩。所以,班主任要激发学生的学习兴趣,不仅要激发学生潜在的学习兴趣,还要引导学生将其他兴趣转化为学习兴趣,促使学生积极地投入到学习中。 相似文献
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新课改背景下一定要注重发挥学生的主体地位,挖掘学生的学习潜力,引导学生自主学习,主动学习,不断掌握学习英语的方法,让学生自己成为英语学习的主人,提高英语学习能力,促进学生发展成长。同时,教师应明白,自主学习只是学生学习英语的一种方式,还需要做好其他方面的组织和指导,用更加灵活多样的教学方式提高学生的英语成绩,促进学生的全面发展。 相似文献
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兴趣是学习最好的老师,学生的学习兴趣直接关系到学生学习的效果,因此把握学生的个性,充分了解学生的兴趣所在,投其所好,最大程度上激发学生的学习能力。文章主要从教材这一知识传播媒介入手,通过借助趣味性游戏来激发学生的学习兴趣,充分的调动学生的学习积极性。 相似文献
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英语教学是学生学习语言的方式之一。发挥学生在学习活动中的主体作用,调动学生的学习主动性,是成功进行英语教学、取得良好效果的的必然要求。教师要在教学中发挥主导作用,遵循启发性原则,抓住学生学习英语的时机,有效地组织教学,为学生创设学习英语的情境,从而激发学生学习热情,形成主动学习的愿望。能否调动学生学习英语的主动性是教学成败的关键。 相似文献
9.
数学学习成长档案袋就是收集了学生在数学学习过程中的生成的作品，用以展示学生数学学习的进步和成绩，乃至存在的问题。数学学习成长档案袋的构建，可以及时了解学生学习数学的积极性和主动性，帮助学生建立单元知识框架，暴露学习中的疑难问题，分析学生学习的过程行为，促使学生反思自己的学习。学生将自己的数学学习成长档案袋提供给教师、同学以及家长，通过交流教师可以监控学生的发展过程，指导学生改进自己的学习。 相似文献
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新课标提出学生是学习的主体,应该充分发挥学生的主观能动性,关注学生自主学习的过程.鉴此,笔者认为教师应该从以下几个方面培养学生的自主学习能力:1)激发自主学习动机,培齐学生的学习兴趣;2)关注个体差异,帮助学生树立学习信心;3)帮助学生树立对自己学习负责任的态度;4)培养学生确定学习目标,制定学习计划的能力;5)通过课前预习,培养学生良好的学习习惯,促进自主学习;6)指导学生堂上自学,培养自学能力. 相似文献
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转变学生的学习方式既是21世纪教育发展的要求,也是学生心理发展特点的要求。在教学中要激发学生的学习兴趣,注意培养学生的自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习的情境;尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式;拓宽学生的学习空间,组织学生自主、合作、探究学习。 相似文献
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本文阐述了学习自然科学的重要性,强调了兴趣是学生学习自然科学最好的老师,培养学生的学习兴趣能够有效地促进学生学习的主动性,达到提高学生学习效果的目的,并深入探讨了如何激发学生的学习兴趣. 相似文献
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数学开放性教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。可见,数学教师必须开放数学课堂教学,转变学生的学习方式,引导学生主体作用的充分发挥,激发学生的学习兴趣,促进学生全面发展。 相似文献
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课改是当前的首要任务,改变学习方式是课改的核心。那么语文教学中如何发挥学生的主体作用,促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习呢?我采取的方法是:激发学生学习兴趣;培养学生自主学习的意识;创设良好的自主学习情境;尊重学生的个体差异;鼓励学生选择适合自己的学习方式,让学生自主学习。 相似文献
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学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生动起来。 相似文献
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个性化学习,是通过对特定学生的全方位评价发现和解决其存在的学习问题,为学生量身定制不同于别人的学习内容和学习方法,让学生能更有效地学习.每个学生的知识基础、性格特征、价值观念、认知方式、学习兴趣等都不尽相同,应充分注重培养学生的个性化学习,促进学生全面主动发展.信息技术的支持使学生的个性化学习成为必然、更加多元. 相似文献
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转变学生的学习方式,即将传统的被动接受式学习转变为自主、合作和探究式学习。自主探究学习不仅能让学生掌握知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养学生终生学习的愿望和能力。本文从自主探究学习的内涵、开展模式及思考展开论述,教师应怎样指导学生进行自主探究学习,才能有效地提高学生的科学素养。 相似文献