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今天我上姥姥家,弟弟也来了,我们便一起去捉小蝌蚪。我正想下河,小姨急急忙忙地跑过来,大声喊着:“别下去,我来捉!”小姨带来了自己做的网,站到水里小心地捉起来,可小蝌蚪总是很快地逃走,小姨说:“这些小蝌蚪可真机灵啊!”一会儿小蝌蚪又游回来了,小姨慢慢地用网去捞,一下子捉到一只活蹦乱跳的小蝌蚪。小姨笑着说:“看你往哪里逃!”小蝌蚪的眼睛黑黑的,就像黑芝麻;小头圆圆的,就像一个小豆粒;尾巴长长的,就像一条小蛇。小姨说:“它长大了就能变成小青蛙。”我们把小蝌蚪装进小瓶子里,它在里面惊慌地游来游去。我想,离开池塘的小蝌蚪会伤心吧… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2007,(8)
"五·一"节,我们去刘家峡玩,这是我第二次去刘家峡。晚上,我们在船上吃完晚饭,去滑旱冰。哇噻!滑旱冰的人很多很多,刚开始我还有点儿不会滑,后来我越滑越快。滑了一会儿,我们就回宾馆了。在回去的路上,我们在吊桥上走,那吊桥上五颜六色的灯就像一颗颗小星星一样! 相似文献
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王子沁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(6):17-17
刚开始学英语时,我一见到那些密密麻麻的小蝌蚪就晕乎乎的,觉得好难啊!后来,在Miss Yang老师的帮助下,我慢慢地认识了那些小蝌蚪。 相似文献
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沈啸天 《故事作文(高年级版)》2009,(1)
2月份,我从丁俊辉那里得到了九只小蝌蚪。这些小蝌蚪一到我家,就得到了至高无上的待遇:它们被养在一个放着人造水草、小石头的瓶子里,就像在自己家里一样。小蝌蚪浑身呈黑色,大大的脑袋,小小的尾巴,像一颗颗小黑豆。 相似文献
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陈俊 《中小学作文教学(小学版)》2003,(12)
今天做完家庭作业,我翻开《生活的镜子》一书,其中《岩石上的小蝌蚪》这个故事深深地吸引了我。《岩石上的小蝌蚪》的故事情节大概是这样的:有两只小蝌蚪被“小哥哥”捉来随手放在了雨后岩石上的小水坑里,可随着太阳的升高,水温逐渐上升,小坑里的水也越来越少,但是两个小蝌蚪信守着小哥哥的诺言,拒绝了岩石老爷爷的劝说和小花狗、小花鸭带它们去池塘的好意。而那个说话不算数的“小哥哥”却辜负了它们的信任,忘了在岩石上还有那两只小蝌蚪。读了这个故事,文中的小蝌蚪给我留下了深刻的印象。小蝌蚪是可爱的。它圆圆的脑袋,穿着黑黑的衣服,身… 相似文献
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1.创设情境引发探究欲望上课伊始,我首先利用课件展示了孙悟空用金箍棒与牛魔王战斗的情境,同学们随着金箍棒的变长变短初步感受小数点的移动。而后,我将0.009米定格在课件上,只不过小数点变成了一个小蝌蚪,随着小蝌蚪向右一格 相似文献
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今天,我到外婆家去,经过小河边时,发现小河里有一团一团的黑东西,就像人家倒的墨汁,走近一看,原来是一群群可爱的小蝌蚪。外婆给了我一个网兜儿,我拿着直奔河边。来到河边,我弓着身子,将网兜儿口朝下贴着水面甩了两下,小蝌蚪们就乖乖地进了我的网兜里。我把它们倒进盆里,小蝌蚪们就在这片小天地里自由自在地游着,有的还头朝下,尾巴朝天地练倒立呢。我忍不住捞出了几只小蝌蚪,哦,原来它们都长着圆圆的、短短的尾巴,有的才刚刚长出两条小小的后腿。它们穿着黑色的外衣,就像一个个黑色的逗号,在我的手心里扭来扭去,想逃走!我想把它们带到教室里… 相似文献
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周欢欢 《语文世界(高中版)》2013,(10)
岁月匆匆而过,蓦然回首,人生道路上的无数个第一次就像一朵朵浪花,在我的心海荡漾.其中,有一朵小浪花,显得那样熟悉,仿佛就在眼前.
2008年,我还在上幼儿园.在学校举办的庆祝六一儿童节晚会上,我和同学们一起表演话剧《小蝌蚪找妈妈》.这是我第一次登台演出,心里既兴奋又紧张. 相似文献
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沈旭林 《教学月刊(小学版)》2003,(6):52-53
我在教学《小蝌蚪找妈妈》时，按事先备好的教案向学生提问：“小蝌蚪是用什么办法找妈妈的？”有学生说：“它一个一个问着找。”这正是我需要的答案，当我肯定他的回答时，另有一个学生答道：“小蝌蚪这样一个一个问别人来找妈妈，是最不聪明的办法！”这是我预料之外的答案。我想到学生的说法不能轻易否定，就问：“那你说小蝌蚪该用什么好办法找妈妈呢？”“现在条件先进了，小蝌蚪只要写一则《寻妈妈启事》，在电视上播放一下，不就简单了。”这时，又有学生迫不及待地举起了手：“青蛙妈妈也可以写一个《寻儿启事》，写上蝌蚪的样子和… 相似文献
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张欣怡 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9)
上个星期天,妈妈带我去琵琶湖捉小蝌蚪。一到琵琶湖,我们就往湖边奔去。来到湖边东看看、西瞧瞧,一只小蝌蚪都没有发现,于是我好奇地问:妈,怎么一只小蝌蚪都没有啊?妈妈环顾四周,突然说 相似文献
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一天,我带了一瓶小蝌蚪到幼儿园去,将它倒在盛水的脸盆里,放在室外,让大家观察。小朋友看到了很高兴,他们不仅仔细地观察着,还热烈地议论着。一会儿,大家都能说出小蝌蚪的特证:圆圆的脑袋,长长的尾巴,细细的眼晴。不知谁发现了一只长了后腿的小蝌蚪,于是大家的注意力又集中到它身上……孩子们专心地观察着,从中获得了知识,掌握了小蝌蚪的特征。上课了,我对小朋友说:“今天大家都认识了小蝌蚪。可是小蝌蚪长大了会变成什么呀?”有的小朋友能说出来,可是怎样变的呢?大家不作声了。就这样,我让小朋友带着求知的欲望导入了课题——“老师来讲讲小蝌蚪是怎样变成青蛙的。”小朋友一双双眼睛盯着我揭示的图片,认真地听我讲述图片:卵→小蝌蚪→长出了两条后腿→长出了两条前腿,这时尾巴没有了,换上了一身新绿装,变成了小青蛙。小青蛙真神气,它能在水里游, 相似文献
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过宇聪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6):20
我是一条小溪,流过森林时,看到了大树妈妈的枝头已经发芽.我流过学校,听见了孩子们的欢笑声.我跑啊跑,一会儿摸摸岸边五颜六色的鹅卵石,一会儿挠挠小蝌蚪的痒痒,小蝌蚪可怕痒了,飞快地从我身边游走了.我流过碧绿的竹林,竹子妈妈给我披上了一件绿油油的衣服. 相似文献
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曾嘉懿 《故事作文(高年级版)》2006,(11)
奶奶家的院子旁边有一条小溪,放jià(假)的一天,小伙伴们发现小溪里有小蝌蚪,我们shāng li*ng(商量)着捉小蝌蚪。回到家,我看见zhuāng(装)桂圆的sù(塑)料网dōu(兜),心想,这不就可以做一个捉蝌蚪的网子吗?妈妈找来铁丝帮我围成一个小quān(圈),用线把网和铁丝quān(圈)固定好,这样,一个网就做好啦!我拿着网和píng(瓶)子飞快地跑到小溪边和小伙伴们捉起小蝌蚪。快到中午了,妈妈叫我回家吃饭,我把捉到的小蝌蚪全放回了小溪,也许青蛙妈妈正等着小蝌蚪们呢。插图潘艺捉蝌蚪$四川成都市青白区大弯小学一(3)班@曾嘉懿… 相似文献
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沈凡妮 《少年文艺(南京)》2008,(6):27-27
荷叶圆圆的,绿绿的。小蚂蚁说:"荷叶是我的摇篮。"小蚂蚁在荷叶上舒服地睡了一觉。小蝌蚪说:"荷叶是我的凉伞。"小蝌蚪在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。 相似文献