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1.
张朝凡 《黑龙江教育学院学报》1995,(2)
师生之间的“首因效应”,就是教师在学生面前的第一次“亮相”给学生留下的印象所发生的效果。这个“相”亮的好与坏,对教师的教育教学效果有着直接影响。所以有经验的教师对在学生面前的第一次“亮相”非常重视。从语言、教育、服饰颜色、手势、环境……等都做到精心设计,认真对待,使第一次见面给学生留下美好印象。良好的形象,使学 相似文献
2.
在人与人的交往过程中，第一印象起着重大作用。这种由初次见面时所形成的对一个人的印象，被称为“首因效应”。教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”，“教师与学生初次见面，特别是头几堂课给学生留下的印象，往往是非常深刻的”。师生之间相互的、良好的第一印象会成为此后师生交往的感情基础，也会成为师生共同进步、焕发生命活力的内驱力。因此，我们每一个教师，尤其是新教师在第一次与学生打交道时… 相似文献
3.
“首因效应”对每个人形成的印象都很深刻,持续的时间也很长。在初中语文教学中,把握好“首因效应”,合理地利用它,会给整个教学过程带来很大的促进作用,从而让学生喜欢语文课．爱上语文课。最终使师生都达到应有的目标。 相似文献
4.
胡振娟 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(1):59-60
所谓“首因效应”,是指初见面时所形成的对一个人的印象,即俗称的“第一印象”。教师给学生留下的第一印象是否良好,将直接影响到教育教学的效果。对我们班主任来说,每接手一个新班级,总希望自己一开始就能受到学生的欢迎,被学生所接纳。这样才能缩短师生之间的距离,赢得学生的信任,形成融洽的师生关系,从而对学生实施有效的教育。这就需要我们班主任充分利 相似文献
5.
张娟 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):18-18
首因效应即“第一印象”效应。这一最先的印象在对方的头脑中形成并占据着主导地位。并且这种先人为主的第一印象会直接影响到学生以后的一系列行为。首因效应具有积极的一面,也有消极的一面。怎样做好新班级的第一次,让“首因效应”产生积极作用？我的具体做法是做好新学期的每一个“第一次”,取得了良好的教育效果。 相似文献
6.
刘有义 《北京教育(高教版)》1995,(Z2)
运用“首因效应”，重视给新教师的第一印象顺义县李桥中心小学刘有义／首因效应就是初次见面时所形成的对一个人的印象。作为学校的领导干部，尤其是校长要运用首因效应，重视给新教师的第一印象。见好第一次画。每年暑假开学都有一批毕业生步入教师行列。学校领导干部要... 相似文献
7.
重视“首因效应” 提高教学效果 总被引：6，自引：0，他引：6
“首因效应”也叫“第一印象”心理效应,是指对人及事物第一次接触所留下的印象,它成为影响以后认识评价与态度确立的重要因素,实质就是一种首次性心理定势的影响。教育实践表明,运用好“首因效应”,有利于教师威信的形成,有利于教学效果的提高,并可为后续教学打下良好的基础。所以,重视“首因效应”,对教师至关重要。 相似文献
8.
在人与人的交往过程中,第一印象的好坏,往往起着重大作用。这种由初次见面时形成的对一个人的印象,被心理学家称为“首因效应”。班主任是班级工作的核心,是对学生进行多角度、全方位教育的组织者和实施者。因此,班主任在与学生的初次交往过程中,应力求给学生留下一个良好的“第一印象”,注重“首因效应”的巨大作用,达到迅速树立班主任的威信、形成良好班集体的目的。 相似文献
9.
陈定艺 《福建基础教育研究》2009,(11):75-76
在心理学中,首因效应也叫优先效应或“第一印象”效应。它是指当人们第一次与某物或某人认识或相接触时,会留下深刻的印象。《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”鉴此,数学教师应千方百计在教学活动中让学生留下良好的第一印象,创造一个温馨的首因效应氛围,为学生以后的数学学习打好基础。笔者认为：应注重“首因效应”在数学教学活动中的应用,以提高学生学习数学的兴趣。 相似文献
10.
对于初任教师而言,第一节课是角色转换的节点、入职的起点,有着在实习阶段不能代替的特殊意义。对整个学期而言,第一节课有着特别的教学目标。
一、正面发挥“首因效应”
初任教师要做好心理调适,充满自信,发挥首因效应（ Primacy Effect）的正面作用。它是指在自由记忆中,第一部分的回忆比中间部分所列项目的回忆的效果具有的优越性。它是人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。首因效应具有认识极易受感觉的表面性和知觉的选择性影响。学生在初次接触教师时,根据他们以往的经验和认识,从教师的仪表、举止、精神风貌、衣着、课堂用语、发音、课堂管理、教学态度、等来判断教师的知识水平、思维方式、教学信念和教学能力的高低,进而对教师作出肯定或否定的评价,而且评价往往在学生心中形成很强的“心理定势”,在较长一段时间内对教学发挥作用,影响着教师威信的建立以及学生对课程的态度,并且一旦形成难以改变。首因效应具有迁移性,当一个学生对教师产生好的“第一印象”,这种良好的感觉会迁移到教师所教的学科上,课上认真听讲、积极参与,课下圆满完成所布置的任务;反之,不好的“第一印象”则会打消学生的课堂积极性,降低学生对教师的信任感。 相似文献
一、正面发挥“首因效应”
初任教师要做好心理调适,充满自信,发挥首因效应（ Primacy Effect）的正面作用。它是指在自由记忆中,第一部分的回忆比中间部分所列项目的回忆的效果具有的优越性。它是人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。首因效应具有认识极易受感觉的表面性和知觉的选择性影响。学生在初次接触教师时,根据他们以往的经验和认识,从教师的仪表、举止、精神风貌、衣着、课堂用语、发音、课堂管理、教学态度、等来判断教师的知识水平、思维方式、教学信念和教学能力的高低,进而对教师作出肯定或否定的评价,而且评价往往在学生心中形成很强的“心理定势”,在较长一段时间内对教学发挥作用,影响着教师威信的建立以及学生对课程的态度,并且一旦形成难以改变。首因效应具有迁移性,当一个学生对教师产生好的“第一印象”,这种良好的感觉会迁移到教师所教的学科上,课上认真听讲、积极参与,课下圆满完成所布置的任务;反之,不好的“第一印象”则会打消学生的课堂积极性,降低学生对教师的信任感。 相似文献
11.
“首因效应”的八个第一 总被引：3，自引：0，他引：3
“首因效应”的八个第一山东省平邑县平邑镇中学（２７３３００）王秀英认识或接触某一事物,给人留下的第一印象称为“首因效应”。在初中生物教学中,首因效应极为重要。因为教与学是一个双向交流的过程,如果学生对教师或生物课的第一印象不好,首因效应不佳,势必... 相似文献
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在人与人的交往过程中 ,第一印象起着重大作用。这种由初次见面时所形成的对一个人的印象 ,被称为“首因效应”。教学实践表明 :教师留给学生的第一印象如何 ,容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。因此 ,我们每一个教师 ,尤其是新班主任教师在第一次与学生打交道时 ,就要注意自己的形象塑造 ,力求一开始就给学生一个美好的印象。为此 ,要注意做好如下几个方面。注意仪表 见好第一次面学生认识、了解班主任是从第一次见面开始的。因此 ,班主任应根据自己的年龄、个性和爱好等特点来设计自己的仪表。班主任从第一次站在学生面前起就要… 相似文献
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教育总是伴着师生某种心态而进行着。良好的教育心态有利于教师传授(讲解)信息 (知识 ) ,同时也有利于学生接受信息。因而 ,研究师生心态的形成以及揭示克服心态障碍的方法 ,有利于提高教育质量。那么 ,师生教育心态效应有哪些呢 ?一、序列效应1 .首因效应。何谓首因效应 ?即个体在信息加工过程中 ,最先接受到的信息的作用比后接受到的信息作用大 ,心理学称之为首因效应。如教师的第一堂课。这堂课较以后诸课为学生最先接受的信息 ,它是最直接最深的信息。因而具有知识的鲜明性、记忆的牢固性。因此 ,教师首次接触学生时要特别注意给学生留… 相似文献
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所谓情境教学法 ,就是通过创设情境来进行教学的一种教学方法。它熔形、情、景、理于一炉 ,有利于激发学生的学习兴趣 ,集中学生的注意力 ,发展思维能力 ,陶冶思想情操 ,对形成课堂上良好的学习气氛有着积极的作用。多年来我根据生物教材的特点 ,创设出良好的情境教学气氛 ,取得了明显的教学效果。１ 创设情境导入新课 ,激发学生的求知欲望公园的大门和在大门所看到的第一眼景色 ,给人的印象总是那么深刻。这第一眼 ,就是“首因效应”。常言说 ,良好的开头是成功的一半 ,教学实践也证明了这一点。教师讲课导入得好 ,就能吸引住学生 ,唤起学… 相似文献
15.
张富俭 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):62-62
“首因效应”指的是人们在对他人总体印象的形成过程中,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象．在初一数学教学中搞好首因效应极为重要．教学是双向交流,如果学生对教师或初中数学课的第一印象不佳,势必影响到今后的教学效果．初一学生的认识水平及逻辑思维还不够成熟,辨别能力不强,他们往往凭直觉下判断、做推理、得出结论．因此,在初一学生接触数学这门课时,教师应该给学生创造一个良好的首因效应,为以后的数学教学开个好头,打好基础． 相似文献
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人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据主导地位,这种效应即为首因效应。通过在贫困生筛选中运用首因效应的积极性因素,可以让班主任认识到首因效应对于掌握新生基本状况的重要作用,进而为入学后贫困生库提供详实的第一手资料,可以确保真正贫困的学生得到国家资助。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2015,(25)
<正>没有一个学生喜欢空虚教条的教学,没有一个学生喜欢照本宣科的教师,缺乏亲和力的教师其教学效果肯定会大打折扣。如何提升政治教师的亲和力?结合自身的教学实践和思考,笔者认为可从四个方面着手。一、首因效应,先入为主——外形促亲和美国社会心理学家洛钦斯通过研究证明了第一印象对认知的影响,并以此提出首因效应。教师第一次和学生的接触会给学生留下深刻的印象,这个印象 相似文献
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众所周知,学生的全面发展,是家庭教育与学校教育及社会教育密切配合的结果。如何培养出学习成绩优秀,知书达理的学生,与家长做好沟通工作,是获得教育成功的关键。一、重视＂首因效应＂,给家长一颗＂定心丸＂首因效应,是人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。作为班主任新接一个班,尤其要重视与家... 相似文献
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首因效应也称“第一印象”效应,它是指当人们第一次与某物或某人相接触时会留下深刻印象。第一印象作用最强,持续的时间也长,比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。每位高中英语教师的教学生涯中,都会有很多次要面对新生班级,在给学生上的第一节课上留给学生的第一印象,对其威信的形成有重大的影响。 相似文献