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1.
地方高校开展大学生创业教育是提高人才培养质量的需要,也是服务本地经济社会发展,促进高校自身和谐发展以及解决就业难问题的有效途径。当前,地方高校在推进大学生创业教育的过程中,仍然存在领导重视不够、创业教育氛围不浓和创业教育体系不健全等诸多问题。地方高校应根据自身特点和办学定位,通过在思想政治工作中渗透创业思想教育,积极营造创业教育的校园创业文化,加强师资、课程、实践教学等方面的建设等途径,推动地方高校大学生创业教育的健康发展。 相似文献
2.
阮海涛 《天津工程师范学院学报》2009,19(4)
全球金融危机的背景下,如何有效开展大学生创业教育是各高校面临的重要课题.文章对大学生创业的可行性以及当前大学生创业中面临的问题进行了分析,并从创造宽松的环境、打造优良的校园创业文化、创造创业实践的平台、在大学生的社会实践中融入创业实践内容及建立创业培训基地等方面,阐述了大学生创业教育的途径. 相似文献
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4.
大学生创新创业教育既是和谐校园建设的重要组成部分,也是高校健康稳定发展的本质要求.创新创业教育与和谐校园建设虽然有着不同的内涵,但从必要性来看,大学生创新创业教育对和谐校园建设的作用不仅表现在人文关怀和思想促进上,而且表现在精神引领上.随着网络的出现,和谐校园建设面临着新的挑战.大学生创新创业网络信息拓展了新的教育空间,因此,做好大学生创新创业教育工作,有着很大的现实意义. 相似文献
5.
高校校园创业文化建设研究 总被引：5，自引：0，他引：5
创业文化是高校校园文化的重要组成部分,加强校园创业文化建设成为促进高校创业教育发展、提高创业型人才培养质量的必然要求。在阐述高校校园创业文化的构成及其作用的基础上,分析了校园创业文化建设中存在的主要问题及具体成因,并从培育校园创业精神、营造校园创业氛围、开展校园创业文化活动、汲取地域文化精髓以及整合社会资源等五个方面提出了推进校园创业文化建设的有效途径。 相似文献
6.
当前,我国大学生的创业能力还不强,创业成功率较低。为了培养和提高大学生的创业能力,各高校应转变观念,重视创业教育,加强创业教育师资队伍建设;改革教育体制和教学方式,优化课程体系;营造校园创业文化环境;加强思想政治教育工作。 相似文献
7.
大学生自主创业正成为我国大学生就业的重要途径,各高校积极实施＂以创业带动就业＂战略,创业教育逐渐受到重视和完善。加强挫折教育在创业教育中的实践作用,进一步提高自主创业大学生的心理素质,可在一定程度上提高大学生创业的成功率。 相似文献
8.
大学生自主创业是社会发展的潮流．是社会进步的体现,也是解决大学生的数量急剧增加与社会有效需求的矛盾的重要途径。高校应充分发挥在大学生创业教育中的主渠道和主阵地作用,积极发挥高校在大学生创业机制建设中的主体作用。 相似文献
9.
对大学生进行创新创业教育是新时代高校教育的一项重要内容,创业计划竞赛是高校创新创业教育的主要载体和平台。高校创业计划竞赛的开展,可以激发大学生创新创业潜力,对培养广大青年学生创新创业能力和团队协作精神,提高学生科技创新素质,繁荣校园科技文化,并促进产学研用之间紧密结合,能起到积极的推动作用,是培养高层次、高素质、全面发展的创新型人才的有效途径。 相似文献
10.
制约高校大学生创业的因素与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
由于家庭教育、高校人才培养、社会环境等各方面的因素制约了大学生的创业,因此应通过围绕青少年成长努力打造创新创业的品格;树立全新的教育目标,构建创新创业人才培养模式;丰富第二课堂内涵,营造校园创业氛围;积极创造条件,为大学生创业实践提供支撑;完善现有政策,建设大学生创业体系等举措推动大学生创业工作. 相似文献
11.
孙萍 《乌鲁木齐职业大学学报》2014,(3):51-54
文章从大学生创业教育有效性的内涵出发,讨论乌鲁木齐职业大学学生创业教育有效性不足的原因,进而完善学校大学生创业教育体系,并构建反馈体系,实行大学生创业教育科学评价,使学生创业教育更为有效. 相似文献
12.
对大学生自主创业的反思 总被引：17，自引：0，他引：17
近年来，越来越多的大学生在经历了创业热潮的冲动和考验后，逐步走向成熟与冷静，对成功创业了有了更深的理解。在大学生中开展自主创业教育，对于引导大学生树立正确的创业观念，开发创造性思维，积极参与社会竞争，具有积极的现实意义。 相似文献
13.
大学生渴望创业教育,但是我国目前只有9所高校在试行创业教育,其他学校的创业教育还没有开始。因此,构建创业教育体系是创业教育进课堂的前提,建设师资队伍是创业教育进课堂的关键。创业教育既是技能教育,又是素质教育,它是一项系统工程。 相似文献
14.
魏青 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(4):57-59
创业教育作为一种教育理念,是将研究、教育、商业训练结合起来,培养学生创业的心理品质、创业能力、创业社会知识,为从事商业、企业活动做准备的教育。创业教育实现了社会、经济与教育的挂钩,将教育综合改革的目标提高到一个新的更高的层次,是提高社会就业,促进科学文化发展的需要。创业教育在普通教育和职业教育中可并行采用渗透性模式和结合模式,在培养目标、课程体系、教学方式方法、评价体系、管理模式等方面体现特色。 相似文献
15.
实现辽宁沿海经济带大发展,是落实国家发展规划,推动东北老工业基地振兴的重要举措。为此,根据国务院和教育部文件精神,针对大学生创业现状,分析辽宁沿海经济带环境对大学生创业提供的基础平台;构建辽宁沿海经济带大学生创业环境体系;加强辽宁沿海经济带环境中大学生创业自身准备;形成辽宁沿海经济带与大学生创业＂双赢＂模式;最终实现大... 相似文献
16.
薛良贵 《福建师大福清分校学报》2007,(6):95-97
大力开展创业教育是知识经济时代社会发展的必然要求,也是高等教育改革和发展的必然趋势.本文从转变办学指导思想、构建和谐校园创业教育环境、系统开设创业教育课程、大力加强创业教育的师资队伍建设、建立学校创业教育研究与实验中心和进一步深化与推广创业教育竞赛活动六个方面向学校提出我校开展和实施创业教育的建言对策. 相似文献
17.
丁雯 《商丘职业技术学院学报》2012,(1):55-56
现在越来越多的大学生选择了自主创业,但大学生的成功率依旧很低,创业项目的运营是一个艰苦的过程,在此阶段会遇到多种困境,创业者除了要有坚忍不拔、不达目的不罢休的毅力,还需要克服运营过程中所出现的各种不确定性因素,本文针对大学生创业营运过程中遇到风险主要包括管理风险、资金风险、营销风险、环境风险、政策风险。提出应对风险的主要措施,其中包括树立信心、拓宽融资渠道、运用逆向营销理念、加强安全管理意识、关注所处行业等。 相似文献
18.
高校创业教育课程建设初探 总被引：5，自引：0，他引：5
高校实施创业教育,课程建设是关键。在对“创业”、“创业教育”和“创业教育课程”的认识和理解的基础上,提出创业教育应以创业精神培养和创业能力培养相统一为目标。为实现创业教育的目标,创业教育的课程建设应包括“以培养学生创业精神为目标的隐性课程建设”与“以培养学生创业能力为目标的显性课程建设”两部分。 相似文献
19.
车娇 《广东广播电视大学学报》2003,12(3):45-49
加入WTO后，中国的高新技术产业迎来了二次创业的挑战，如何完成二次创业的蜕变，推进高新产业的可持续发展已成为当今社会的研究热点。本文在总结我国高新技术产业发展经验的基础上，重点分析了中国入世后二次创业面临的挑战及其发展机遇，并依据具体国情提出对策。 相似文献
20.
范玮 《南通职业大学学报》2012,26(3):28-31
高职院校思想宣传是高校党建工作的重要组成部分,要以深入开展创先争优活动为契机,以科学发展观为统领,全面推进高职院校的思想宣传工作。文章结合高职院校应用型人才培养的定位,树立科学的宣传意识和以人为本、与时俱进、统筹兼顾的工作理念,构建长效工作机制,着力提高思想宣传工作＂围绕中心、服务大局＂＂、贴近师生、促进和谐＂＂、开拓创新、创先争优＂的三大能力,探讨了高职院校思想宣传工作科学发展的创新途径,以提升工作的科学化水平,开创新时期工作新局面。 相似文献