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六 年制小学数学第五册第一单元“乘数是一位数的乘法”,是在学生已经熟练掌握表内乘法,能正确、迅速口算百以内数加减法的基础上进行教学的。本单元教材包括“口算乘法”和“笔算乘法”两部分。教材先安排口算乘法,再安排笔算乘法,这有利于学生以口算促笔算,同时,在学习笔算乘法的过程中,又巩固了口算。所以,教学中要注意口算与笔算之间的联系,加强口算的训练,提高计算能力。一、注重直观操作,帮助学生理解算理“乘数是一位数的乘法”口算部分包括：一位数乘整十、整百;每位乘积不满十的一位数乘两位数;一位数乘几百几十、整… 相似文献
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一、教材分析乘数是一位数的乘法，是在学生已经熟练掌握了表内乘法，能够正确、迅速口算百以内加减法的基础上进行教学的。本单元教材包括口算乘法和笔算乘法两部分。教材先安排口算，内容包括：一位数乘整十、整百的数，每位乘积不满十的一位数乘两位数、一位数乘几百几十、整千的数。口算在教学中有着重要的地位。学生在表内乘法的基础上学习一位数乘整十、整百、整千的数很容易接受。同时，由于笔算乘法，如１２×３，在计算时要算２×３和１０×３，这就要用到一位数乘整十数，因此，在教学笔算乘法时要有口算乘法的基础。此外，一位数… 相似文献
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一、单元教学内容乘数是一位数的乘法包括口算乘法和笔算乘法。口算乘法中又包括,一位数乘整十、整百、整千的数和每位积不满十的一位数乘两位数,一位数乘几百几十数;笔算乘法又包括一位数乘二、三、四位数（不进位的、进位的）,被乘数中间有０,末尾有０的乘法。二、本单元在小学数学中的地位和作用乘数是一位数的乘法,是本册教材中的重点教学内容之一,又是学习多位数乘法的基础。因为任何多位数乘法,不论乘数是几位数,在计算过程中都要分解成一位数乘多位数。三、本单元编写特点１．适当加强口算。为加强口算与笔算的联系,为学习… 相似文献
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徐允爱 《学生之友(小学版)》2012,(24):48-48
口算是估计和笔算的基础,口算能力差,势必会影响到估算、笔算的正确和速度,影响计算技能的形成。《数学课程标准》中强调重视口算,加强估算,提倡算法多样化。在“数的运算”中,中段放在第一条的就是“会口算百以内一位数乘、除两位数。”要求我们重视学生的口算训练。要提高学生的口算能力,必须抓好四个方面： 相似文献
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一、教材分析
“多位数乘一位数笔算乘法”这一单元主要包括口算乘法和笔算乘法两部分,多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点,它是多位数乘法的基础。多位数乘一位数笔算乘法又分成两部分：多位数乘一位数笔算乘法的计算方法,多位数乘一位数突破笔算乘法的难点。其中,多位数乘一位数笔算乘法的难点是不连续进位、连续进位、因数中间和末尾有0的乘法。教材具体地安排如下： 相似文献
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调整后,本册教材结构更加合理,既有利于学生理解和掌握教学基础知识,又有利于培养学生的创新意识和实践能力。 一、乘数是一位数的乘法,为加强口算与笔算的联系,提前口算教学,适当扩展口算范围。 口算乘法 例１、例２是用一位数乘整十、整百、整千的数的口算、复习１题是乘法口诀,２题和３题是万以内数的组成,要注意加强正反两方面的练习,如：６个十是多少？６０是几个十。例１是用一位数乘整十数。引导学生摆小棒,每堆摆２捆,摆３堆。一共有多少根小捧,怎样计算？用加法算：２０＋２０＋２０＝６０,用乘法算：６０。怎样想：每… 相似文献
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一、单元教学内容 本单元教学内容分三节:1.口算乘法;2、笔算乘法;3.乘法应用题和常见的数量关系。 二、单元教学要求 使学生比较熟练地口算一位数乘两位数和整十数乘两位数的乘法;使学生理解并掌握乘数是两位数的笔算法则,能够比较熟练地笔算初步掌握用四舍五入法求一个数的近似数;初步理解并掌握乘法的一些常见的数量关系。 三、单元教法建议 1.口算乘法 这部分内容是在一位数乘两位数(不进位)的口算乘法和被乘数未尾有0乘法的基础上学习的。教学时可以先借助实物图帮助理解口算方法,再在理解的基 相似文献
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教学目标：1.使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数的算理，并掌握计算方法，会口算整十数乘一位数，会笔算两位数乘一位数(不进位)的乘法。 相似文献
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小学数学课本第四册第一单元是乘数是一位数的乘法。其中一位数乘两位乘是本单元的重要内容。学生从这里开始正式学习笔算乘法。学会一位数乘两位数是进一步学习多位数乘法的基础。为此,必须使学生熟练地掌握一位数乘两位数的运算法则,能够正确迅速地口算和笔算。本文就这一节的教学,提一点建议,与同志们研究。 相似文献
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<正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第25页。教学目标：1.进一步掌握两位数乘一位数的口算方法，能正确计算乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数，能解决两步计算的实际问题。2.进一步发展口算能力，通过对比积累乘法笔算的经验，提高乘法笔算的能力。3.感受常见的数量关系，体会两步计算的实际问题的条件和条件、条件和问题之间的联系。 相似文献
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1．使学生经历探索整十数乘一位数的口算方法和不进位的两位数乘一位数笔算方法的过程,理解并掌握计算方法,能正确进行计算。知道可以用再乘一遍的方法进行乘法验算。 相似文献
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第一单元 乘数是两位数乘法 笔算乘数是两位数的乘法,是本单元教学的重点。它是通过转化成个两乘数是一位数的乘法,再把两上部分积加起进行计算的。其中,用整十数乘一个数的简便算法,得数的书写位置是转折的关键;一位数乘两位的乘法,在笔算两位数乘两位数的乘法、笔算除数是两位数的除法中试商、求积经常用到,对笔算乘法、除法的正确率和速度的影响很大,是笔算乘、除法的基础,因此把这两部分提前作为口算教学内容。教材安排了4个例题。笔算乘数是两位数的乘法由一般的笔算和特殊的笔算组成,用两位数乘的笔算是基础。先安排理解算理的例题2个,再压缩思维过程,总结乘数是两位数的乘法法则,应用法则笔算连续进位、求某一位数乘加都进位的乘法,安排例题2个。然后是笔算乘法中的一些特殊情况,如被乘数、乘数末尾有0的乘 相似文献
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以现代教学论和心理学为依据编排教材的知识序列是义务教育六年制小学数学第五册第一单元“乘数是一位数的乘法”的一大特点.如何根据这一特点进行教学,下面谈谈我区试教的一些做法和体会.一、明确教材的编排特点,重视本单元教学.乘数是一位数的乘法是学习笔算乘法的开始.学好乘数是一位数的乘法是学习多位数乘法的基础.同时,也是学习多位数除法的基础.因此,本单元的教学直接影响到以后学习多位数的乘除法.根据知识的这种地位和作用,本单元在知识序列上同现行教材相比做了调整.1.提前口算教学,适当加强口算.现行教材在口算和笔算的处理上把口算放在一位数乘两位数之后,先学笔算再学口算.而义务教材提前口算教学,即先集中学习口算,再学习笔算.例如学习13×2,为什么2乘十位上的1得2要 相似文献
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关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声，即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。
本节的主要教学目标是：掌握用一位数乘两位数（积在100以内），或几百几十的数的口算方法；推导并掌握三位数乘两位数的笔算方法；经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并解决问题；在解决具体问题中掌握乘法估算方法。 相似文献
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教学内容:义务教育六年制小学数学第五册第22页例11,“做一做”中的题目和练习六中的1—5题.教学要求:1、使学生掌握被乘数末尾有0的乘法的简便算法,能正确、熟练地笔算被乘数末尾有0的乘法.2、运用迁移规律,培养和发展学生的思维能力.教具、学具准备:小黑板、口算卡片.教材简析:被乘数中间或末尾有0的乘法,这部分内容是在学生掌握一位数乘二、三、四位数的计算方法和0与任何数相乘得0的规定的基础上学习的.所以被乘数末尾有0的乘法,重点解决简便算法.同时口算乘法中的一位数乘整十、整百、整千数及一位数乘几百几十的简便算法:被乘数末尾有几个0就在积的末尾添几个0,学生已经掌握,所以本节课又主要解决被乘数末尾有0的笔算简便方法(即用笔算怎样算比较简便).被乘数末尾有0的乘法,当乘数和被乘数第一次相乘,积的末尾是0,容易与原被乘数末尾的0混淆,因此教材在“做一做”和练习中,又安排了5道这种题目,以加强练习.根据以上分析,教学本节内容时,应从复习口算乘法引入.因为笔算被乘数末尾有0的乘法,除简便算法的竖式写法外,其他知识学生已经掌握,所以在教学过程中,应运用知识的迁移规律,调动学生思维的积极性,让学生自己去“同化”知识.教学过程:一、复习引入: 相似文献
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一.复习要求及注意事项 1.指导学生熟练掌握100以内数的读写方法,并能按大小进行有序排列。 2.通过复习数的组成的数位知识,帮助学生更好地理解100以内的加、减法的计算法则;要求学生能迅速地口算两位数加、减一位数或整十数,以提高口算能力;笔算时应注意演算过程中法则的正确运用,防止只看计算结果。 3.指导学生牢固掌握2—5的乘法口决,从而使乘法计算迅速、正确,并注意加、减、乘法的综合练习。 4.复习加、减、乘法的简单应用题时,要把重 相似文献
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教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学二年级下册第76-78页。 教学目标: 1.使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程,理解两位数乘一位数的算理,并掌握计算方法,会口算整十数乘一位数,会笔算两位数乘一位数(不进位)的乘法。 相似文献
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《整百数乘一位数明算》是建立在学生已经掌握的表内乘法以及整十数乘一位数口算的基础上进行教学的,为下阶段探索并理解一位数乘一位数的笔算和估算铺设台阶。 相似文献
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一、深入分析教材内容,整体把握单元知识结构。 本单元知识内容包括“乘数是一位数的口算乘法”和“乘数是一位数的笔算乘法”两大部分。口算乘法主要包括一位数乘整十、整百、整千的数和不进位的一位数乘两位数,以及一位数乘几百几十的数等内容。其中不进位的一位数乘两位数和一位数乘几百 相似文献