共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
停顿和连接在播音语言表达中具有重要作用,正确运用停连是对播音员提高语言功力和文学素养的基本要求.本文结合地方台的播音实例,指出停连不当的具体表现、分析造成停连不当的原因、提出正确运用停连的方法,以期进一步提高地方台的播音质量、更好地为基层听众服务. 相似文献
2.
抑扬顿挫,是指声音的高低起伏和停顿转折,就播音工作而言,它是指语言表达过程中停连、重音、语气、节奏的正确运用。这是播音员、主持人必须掌握的基本功之一。要真正把抑扬顿挫运用自如、恰到好处,让播音声情并茂,还需要下番功夫。一、正确停连是抑扬顿挫的基础停连,包括停顿和连接,二者是有 相似文献
3.
<正>在有声语言表达进程中,自然状态的语流会有中断和延续,声音中断的地方是停顿,而延续的地方是连接,我们说停连是播音员主持人在有声语言创作过程中的外部技巧之一。停顿和连接都是有声语言行进中显示语意、抒发感情的方法,有停顿,有连接才能准确地传情达意。停顿和连接,都是依据思想感情发展变化的需求而为之,并不是任意的,更不是随意的,停连是有声语言表达中的标点符号。本文详细论述了有声语言表达中的停连重要性。 相似文献
4.
汉语言有语音美、语意美、造型美的三美特性。对于播音创作而言，除了语音以外，语意的表达乃是主体与灵魂。声音作为语言的外壳，是语意的载体，是语言的外在形式，而语意是语言的内质。有人说外在的美是假美，或说是低层次的美，而内质美才是真美。这话虽有些言重，但是有艺术理想的从业应该认识到语意表达的重要性。处理好语音美与语意美、外在美与内质美的关系。 相似文献
5.
6.
7.
有声语言,在影像传播中有着重要的传播功能,“留白”则是运用播音中的停连技巧,通过语言再创作,传播出有声语言外的无声信息.本文以个案分析为样本,对播音主持中的停连内容进行定性分析,从传播学出发,具体分析不同的声音留白所传递出的信息功能,从而找到声音传播中的“留白”技巧,即运用停连,传播有声语言以外的无声信息. 相似文献
8.
9.
民生新闻的播报有别于联播体新闻播报,说好民生新闻有几个关键点:用好语气、重音、停连很重要.语气,是思想感情运动状态支配下语句的声音形式.在播音中,那些根据语句目的、思想感情需要而给以强调的词或短语叫重音.重音在播音创作的过程中,较常用.最能体现语句目的、最能表达思想感就是重音;停连,有声语言语流中声音的停顿和连接,统称停连.有声语言的标点符号是用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的书写符号,与书面的标点符号有密切的联系.而播出的文字稿件中的标点符号是停连的重要依据. 相似文献
10.
播音前辈在总结新闻播音理论时认为,新闻播音有两大基本要求：一是叙事要清楚;二是新鲜感要强。可是,具体到新闻播音实践中,不少人总是局限在“叙事清楚”一点上打转转,刻意于停连、重音的处理,声音、语调的把握。对“新鲜感”的把握往往欠缺。这样的新闻播音缺乏大气和深度,也缺乏鲜活力和感染力,充其量仅仅是把新闻稿件平铺直叙地播出去, 相似文献
11.
情感的把握是播音过程的重要环节,只有准确把握情感在播音的过程中才能驾驭情感,才能知道怎样跟播音内容结合准确表达情感。富含情感的播音才能准确传达播音内容,引发听众的情感共鸣。那么播音员要怎样才能准确把握并表达情感呢?简要分析播音员在播音过程中如何把握并表达自己的情感。望能给从事相关工作的人员一些启示与借鉴。 相似文献
12.
电视播音与电台播音有着共同性。因此,长期以来,对电视播音的专题研究较为忽视,对电视播音特需技巧的训练也较欠缺。应该说,在有声语言播音的技巧方面,广播与电视大体是相同的。请如:二者都是文字稿件的转化形式;二者都是一种声音创作活动;二者都凝聚着前期各工种工序的劳动成果;对发声、吐字、停连、重音、语气、声调、节奏等基础技能的要求,二者也大体一致。但是上述这些共性并不能抹煞电视播音的特殊性,更不能代替电视播音的自身的业 相似文献
13.
14.
驾驭播音语言不能一蹴而就,需要在工作实践中不断摸索和把握。作者就在播音实践中体会到的文艺播音创作中的几个常见问题进行归纳分析：忽视语气词＂啊＂的音变;见字生情,重音泛滥;轻视词的轻重格式,缺少忖度;简单地按照书面语中的标点符号安排停连;一味展示声音特质,忽视稿件内容;盲目模仿,刻意做作等。与播音界同仁共同探讨,以期借鉴。 相似文献
15.
普通话是我国的通用语言,是人们日常交流的常用载体。在广播电视节目中,主持人必须通过普通话这一载体将不同的信息、情感传递给受众,播音发声则是完成这一过程的基础。播音发声教学是从事播音主持工作的必修课程,现在的播音发声教学方式略显单一,如何实现多元化教学是本文所要探讨的主要问题。 相似文献
16.
播音主持是播音员主持人将无声文字恰当地“翻译”成有声语言和副语言的过程,借助语音、语法、词汇三元素,通过停连、节奏、重音、语气四大手段,以目光语、手势、形体、服饰等为辅助手段恰到好处地表现出来。就表达而言,严复先生当年讲的“信、达、雅”翻译标准同样适合播音主持,“信、达、雅”应该也是播音主持表达的本质追求。 相似文献
17.
在广播电台的信息传播过程中,情感已经成为现代信息传播主要的组成部分。因此,在进行播音主持时播音员不仅要具有清晰的声音和准确的吐字,还要注重听众对于播音员的情感方面的要求。播音员在进行稿件的播报时可以将自身的情感感悟以自己独特的方式传递给听众,从而引起听众的感情共鸣,产生一种共同的审美体验。本文主要就播音主持的情感掌握的重要性进行研究,分析播音主持情感掌握的技巧。 相似文献
18.
广播电台的新闻记者可以说是集“采、写、播“于一身的广播人。现在记者不光采写新闻,录音报道中的文字稿件也由记者亲自播录。可由于播音不是记者的“老本行“,多数记者都没学过播音技巧。所以,在刚学播录稿件时,确实给记者带来了一定难度,比如:有的普通话发音不准确、吐字不清晰、平翘舌不分;有的念稿时停连、重音、语气、节奏掌握不好,播稿没有层次感、语速慢;有的没有播讲欲望,状态不积极; 相似文献
19.
20.
广播电台的新闻记者可以说是集“采、写、播”于一身的广播人。现在记者不光采写新闻,录音报道中的文字稿件也由记者亲自播录。可由于播音不是记者的“老本行”,多数记者都没学过播音技巧。所以,在刚学播录稿件时,确实给记者带来了一定难度,比如：有的普通话发音不准确、吐字不清晰、平翘舌不分;有的念稿时停连、重音、语气、节奏掌握不好,播稿没有层次感、语速慢;有的没有播讲欲望,状态不积极; 相似文献