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相似文献
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1.
创新概念被提出后,其内涵不断得到拓展,到现在为止已被广泛应用到了包括教育在内的各个领域。校长工作创新之“新”不同于技术创新,其优势需通过长期的实践才能在将来的某一时间显现出来,并且受诸多甚至是某些人为难以控制的因素的影响。校长工作创新具有人文性、相对性以及复杂性等特点。  相似文献   

2.
一、校长专业发展:创新校长考核模式的理论基础校长是学校的领导者、管理者,是学校工作的设计者和组织者。学校办得好坏,其原因是多方面的,但校长是决定性因素。人们常说,有什么样的校长就有什么样的学校。具有先进理念的校长,才能引导教师树立现代教育意识;具备创新精神和创新  相似文献   

3.
校长作为学校管理工作的设计者与实践者,其管理能力的高低对学校的发展起着重要的作用,校长视角下的班主任管理,是权力下沉的管理。校长从学校发展出发,将班主任管理工作统揽到学校工作的高度,有利于班主任专业能力的提升,有利于校长及时了解教师和班级的实际情况,有利于良好的校风和班风的形成。校长视角下的班主任管理工作应注意客观评价、循循善诱、宽容引导和方式创新。  相似文献   

4.
在爱辉区西岗子镇,提起现年35岁的西岗子中学校长马书彬,知道他的人不少.学生家长这样评说:"马校长这人挺好,有能力,我们把孩子送到他那里,放心".教师这样称赞:"马校长年富力强,有创新意识,抓教育教学工作有一套,我们服他".从学生家长和教师纯朴的话语中,我们体会到了这位年轻校长的人格魅力,更被他的敬业精神所感动.  相似文献   

5.
办学心思想:时空无限,探索无限陈翠敏,小学高级教师,2002年起任校长、书记。她先后被评为区小学教学管理优秀校长,区绿色学校工作先进个人,市、区教育创新标兵,2009年获区教育创新优秀成果奖。她的多篇论文、研究报告获不同层次奖项,  相似文献   

6.
在传承与创新中提升校长课程领导力是新时期搞好课改的新课题。校长的领导力,直接关系到学校的生存与发展、成功与失败,而课程教学工作是学校的中心工作,课程领导力则是校长领导力中最为重要的核心能力。如何提升这种能力?本文扼要作了阐述。  相似文献   

7.
目前,在我国基础教育学校管理队伍中,有很多青年校长已经站到了第一线,如何接好老校长的接力棒,创新管理模式,再创教学佳绩,当好校长,已成为广大青年校长的必修课。本期栏目,本刊特别邀请湖南省长沙市雨花曹家坡小学青年校长胡连宇结合自己的实际工作经验,谈谈自己的心得,供广大读者商榷。同时欢迎广大读者,特别是青年校长,能结合自己的工作经验成果,谈谈自己是“如何当好青年校长”的。  相似文献   

8.
上海交通大学附中的邵士信校长,既是一位语文特级教师,又是一位“上海市优秀校长”。1964年,他毕业于上海师范学院,被分配在交大附中工作,至今已有35个春秋。其闻,他从一位极其普通的语文教师,到语文教研组长、语文特级教  相似文献   

9.
创新,是教育的最高境界。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,其创新意识和创新能力的高低,事关教育改革的成败。探讨创新型校长的素质,对于深化教育改革,全面贯彻落实素质教育精神,具有重要的理论意义和现实意义。笔者结合多年校长工作的实践经历,认为创新型校长应具备以下素质:  相似文献   

10.
蒲济生  侯秋月 《文教资料》2007,(26):148-150
新时期高校校长办公室应具有信息功能、参谋功能、综合功能、协调功能和窗口功能,但目前许多高校的校长办公室工作却存在着不少问题,以至严重影响了其应有功能的发挥和学校的整体发展,为此,高校校长办公室工作必须实现工作思路、规章制度、管理手段和工作职能等的改进与创新。  相似文献   

11.
闫巍 《甘肃教育》2014,(10):27-27
正校长对于一个学校的影响是深刻而全面的,因为校长领导着全校的工作,负责管理学校的教育教学,是学校发展目标的决策者和执行人,因而,学校的创新首先要取决于校长对于学校工作和学校发展的总体思考,取决于校长的创新理念和创新意识。一、校长在学校创新中的重要角色处于信息时代的校长,都会有着强烈的危机意识、改革意识和发展意识。他们力图在办学思路上有所突破,在教育教学质量上得到提高,学校条件得到改善,教学人员的工作热情和专业潜能得到开发和利用。有所作为的校  相似文献   

12.
在基础教育信息化建设中,校长的教育技术领导力直接影响到学校教育信息化的发展与深层次应用,基于实证分析,探究校长教育技术领导力知能结构演进,阐述了面向信息化的校长教育技术领导力内涵,提出面向基础教育信息化的校长领导力内涵及其创新发展模式,为教育信息化决策与校长专业发展提供依据。  相似文献   

13.
<正>1968年出生于农村的罗腾根,师范毕业后到吉水县一所村小任教,后到乡镇中学、县城重点高中工作,从教小学数学、初中数学到教高中数学、成为全国高中数学竞赛教练,从一名村小教师、乡镇初中校长到省重点高中校长,杏坛耕耘,一路芬芳。他被评为江西省优秀教师,获得“江西省五一劳动奖章”,连续七年被评为吉水县优秀校长,大家亲切地称他“草根”校长。  相似文献   

14.
苏军 《上海教育》2013,(25):56-56
乍一看题目,也许会觉得有些异样,可细琢磨一下是能逐渐明白其义的。新学期又开学了。每到这个时刻,各路人马总得忙乎一阵子。按一般常规,教育行政部门下达“旨意”,校长想出“主题”,老师弄出“新意”,或许就是常规中的“最高境界”了。为了新学期的“新”,多少有关人士绞尽脑汁;多少校长夜不能眠;多少老师煞费苦心。在创新几乎成为时代最强音的年代,不创新就会被淘汰,而勉为其难的创新也会无奈。  相似文献   

15.
《云南教育》2010,(16):62-63
马琴,中学高级生物教师。1978年被分配到漾濞一中从事高中生物教学工作,同时担任班主任工作。历任教师、教务主任、校长、教育副县长。在漾濞彝族回族自治县担任副县长期间,分管的“普六”、“普九”工作,成就卓著,深受赞誉。2001年,马琴主动请调来到大理州民族中学,被任命为校长。  相似文献   

16.
上海市东格致中学校长傅锦疆自1974年到中学任教以来,在教育战线工作已愈25个寒暑。25年来,不管他担任普通教师、班主任,还是担任教育行政管理人员到主持全校工作,他干得都非常出色。朴实无华的他,以自己的作为赢得了格致中学、东格致中学师生的承认。去年,他被评为上海市优秀校长,成为校长的楷模。  相似文献   

17.
曾听到这样一个真实的故事:上级教育主管部门到一所农村小学检查工作,当问及什么是素质教育时,校长回答:“素质教育就是音体美。”故事到这里,我相信很多人都忍俊不禁。自然,这位农村校长的回答也因此被传为笑谈。  相似文献   

18.
周校长从参加工作到现在,就一直在同一所学校工作.他为人开朗、热情,乐于帮助别人,在学校里人缘很好,在不同的工作岗位上都干得有声有色.一年前,他被提拔为学校的校长.  相似文献   

19.
周校长从参加工作到现在,就一直在同一所学校工作。他为人开朗、热情,乐于帮助别人,在学校里人缘很好,在不同的工作岗位上都干得有声有色。一年前,他被提拔为学校的校长。  相似文献   

20.
李红霞 《教师》2014,(9):26-27
2005年因工作需要我经开福区教育局调配由供职十余年的戴家河小学调至荷叶小学续任校长一职。多年的学校管理工作使我体会到:做一个校长不容易,做一个农村小学的校长更是不容易。要当好农村小学校长,我认为:“务实”是成事之基,“创新”是进步之源。  相似文献   

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