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1.
随着经济全球化进程加快．不同国家的商务往来日益频繁。而在国际商务环境中这种频繁的往来、沟通和交流已不再是简单的商务往来而是文化与文化的碰撞．是一种跨文化交际。本文主要探讨了跨文化交际能力在国际商务环境中的重要性。列举了跨文化商务活动中语言交际层面的几个重要方面,以及应对商务活动中文化差异的几个策略。 相似文献
2.
在跨文化商务交际活动中,提高跨文化交际能力是保证跨文化商务交际顺利进行的前提条件,但由于时间、场合、气氛的不同,常常需要采取一些语言表达上的策略和技巧以推进商务交际成功进行。着重探讨语用预设和模糊限制语在跨文化商务交际活动中有效的语用策略,并分析它们在跨文化商务交际活动中的语用功能。 相似文献
3.
承晓燕 《开封教育学院学报》2015,35(6)
交际有两种类型,即语言交际和非语言交际.在实际的跨文化商务交流中,非语言交际占有举足轻重的地位.在国际商务活动中,只有充分了解各种非语言交际方式的不同特征,遵从入乡随俗原则和求同存异原则,并采取相应策略,才能达到促进跨文化商务交流的目的. 相似文献
4.
跨文化商务交际能力对商务英语的学生至关重要。本文探讨了如何在跨文化商务交际课程中改变教学模式,提高学生的跨文化商务交际能力。本文提出跨文化商务交际的课堂教学模式：文化学习＋体验实践,并提出了3种教学方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
高职商务英语专业的学生跨文化商务交际能力的培养已经刻不容缓,但教育现状却不容乐观,原因主要是学生基础弱,教师商务能力不强,课程设置不合理,教材不对口,师生实践机会少等。基于以上原因提出的应对策略是:增加跨文化课程比例,建设跨文化实训基地,推进教材建设,强化师资培训,充分利用课外资源等。 相似文献
6.
浅谈跨文化交际能力的培养与商务英语教学 总被引：3，自引：0，他引：3
经济的全球化呼唤具有扎实语言功底,熟悉国际商务规则和世界各国文化的复合型人才。因此,如何培养学生的跨文化交际能力就成为商务英语教学面临的主要内容之一。本文从教材选用、课程设置、教学方法等方面探讨了跨文化交际能力的培养策略。 相似文献
7.
高职生应具有跨文化商务听说交际能力,文章对高职生跨文化交际及商务听说能力情况现状进行调查研究,找到跨文化交际中高职生商务听说能力存在的障碍,从而提出提升高职生跨文化交际商务听说能力的策略。 相似文献
8.
本文针对当前对初级商务汉语的两种定位,以21世纪以来出版的13种商务汉语初级教材为语料,参考<商务汉语考试大纲>中所列的交际功能项目,统计并分析了两类初级商务汉语教材的交际功能,并与一般对外汉语初级教材的交际功能进行了比较,对<商务汉语考试大纲>在交际功能项目方面的修订及初级商务汉语教材在交际功能方面的进一步完善具有一定的现实意义. 相似文献
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郑玲玲 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):351+356
以我校商日专业的6名学生初到日本留学,在和日本人交流沟通的过程中出现的一些跨文化交际失误例子为引导,提出跨文化交际能力培养的重要性,并探讨了跨文化交际能力培养的内容,除了有基础的日语语言基础之外,更重要的是三个方面的文化意识的培养,另外从教材、教师、学生的角度分别阐述了跨文化交际能力培养的方法。 相似文献
11.
《兰州教育学院学报》2013,(10):131-133
日资企业的迅猛发展需要大量高素质、复合型的日语人才,尤其注重工作者的日语交际能力,因此,如何提高商务日语专业学生的口语表达水平、培养学生的语言交际能力,已成为商务日语专业教学改革的核心任务。本文拟从课程设置、教材、教学模式和方法等方面分析商务日语课程的教学现状,从而提出提高商务日语专业学生交际能力的培养策略和途径。 相似文献
12.
本文从语用预设的角度,结合语言和文化的基本定义,对跨文化交际中的失误现象进行分析,揭示跨文化交际中产生失误现象的原因,进而从跨文化交际与沟通案例的分析中说明跨文化交际与商务沟通在现实中的重要意义。 相似文献
13.
吴兰 《辽宁广播电视大学学报》2012,(3):99-100
影响跨文化商务交际中的文化差异包括思维方式、价值观念、风俗习惯和语言形象的差异。而这种差异通过人们在语言和非语言的交流之中反映出来,如果这种差异凸显到在国际商务的经济运行中,便会形成商业冲突。要进行有效的跨文化商务交际,应采取适当的沟通途径,克服文化差异的不利因素,这些不仅要体现在语言因素的合理运用上,更要加强对非语言因素的认知与掌握,例如：眼神、手势、语气等非语言因素的较恰当运用及合理的融合。因为它们是最能表达出人类真实想法的交流部分。本文从跨文化商务交流中非语言因素的分类、差异因素作用及其运用等方面进行了相关的阐述,为跨文化商务交流的顺利进行提供保障。 相似文献
14.
社会的需求与竞争加速了教育模式的转变,为了培养更多不局限于语言本身的日语专业人才,使他们除了从事翻译工作外,还有能力完成经营管理、企划宣传等其他工作。可见高校日语教学在培养学生学习语言基础知识的同时,还要重视商务日语教学,注重培养学生的跨文化交际能力。作者对高校商务日语教学过程中的问题进行探讨,并结合教学实践,对如何培养学生的跨文化交际能力提出了对策。 相似文献
15.
文章以跨文化交际能力为基础,研究了高中英语教材中文化内容的教学方略,分析了高中英语教材中的文化内容分类、特点与问题,提出了跨文化交际能力的培养策略,并进行了实践研究。最后,探讨了跨文化交际能力培养策略的未来发展,以及在其他学科教育中的应用前景。旨在为高中英语教师提供有关跨文化交际教学的策略,促进学生跨文化交际能力的发展。 相似文献
16.
21世纪是经济全球化的世纪，成功地跨文化沟通是跨文化组织在全球化进程中面牺的巨大挑战之一。文章从跨文化商务沟通和非语言交际的概念入手，指出非语言交际在跨文化商务沟通中的重要性，并通过具体案例，分析了影响跨文化商务沟通的四种非语言交际方式：目光接触、手势、空间信息和时间信息。 相似文献
17.
陈楠 《延边教育学院学报》2009,23(4):11-13
随着语言的学的发展,模糊限语语被应用于非常广泛的领域。在跨文化商务交际中适当使用模糊语言,不仅能够扫清商务交流中的障碍,而且会使交际显得更严谨、准确、礼貌、得体,有助于跨文化商务交际的顺利进行。 相似文献
18.
跨文化商务交际中语用失误的出现不是单纯的语言问题。在交流中因套用母语的表达结构或表达方式、社交习惯不同、禁忌语与联想意义差异、交际风格不同等原因导致了一些常见的跨文化商务交际语用失误现象。 相似文献
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本文对跨文化商务交际中使用英语变体进行阐述,从语音、词汇、语法三个层面分析各种英语变体对跨文化商务交际的影响,强调加强对英语变体的识别和理解对于跨文化交际的重要性。 相似文献