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<正>“孩子,我喜欢你！”演员要感谢观众,因为他们能给自己带来掌声;作家要感谢读者,因为他们能给自己带来荣誉;教师要感谢学生,因为他们能给自己带来精彩的教育人生。刚接了个新班,小俊（化名）是我们班上的“名人”,整天邋里邋遢,学习成绩一塌糊涂。同学们都不愿意跟他玩,并且经常开他玩笑。他倒是蛮宽容的,憨憨一笑,也不大跟大家计较。语文课上,他上课不专心,注意力不够集中,于是,我就把他调到了最前排。他问我：“老师,为什么要把我排在最前面啊？”我对他笑笑说：“孩子,因为我喜欢你,想让你离我近点,行吗？”他依旧憨憨一笑：“行吧！” 相似文献
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最近,我们在北京的陶然亭小学、体育馆路小学、板厂小学与部分家长进行了座谈,搞了问卷调查,并恳请他们一定要实话实说——如果老师不喜欢自己的孩子怎么办？现把它整理出来发表。当然,每一条都是家长的个人之见,又都是毫无掩饰的心声,登出来,只是想使老师与家长能了解、沟通、理解、配合。家长谈——如果老师不喜欢我的孩子,我怎么办？△老师应该喜欢所有的孩子。如果遇到老师不喜欢我的孩子,可以找老师了解一下情况,分析一下原因。另一方面,要教育孩子自己喜欢自己,并且告诉他：“家里人都喜欢你！”△我会告诉我的孩子,要努… 相似文献
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随着社会经济的发展，人民收入不断增加，也促进了消费水平的提高。以独生子女为主体的幼儿则成了家庭中的主要消费群体。有的家长认为：宁可苦自己，也不能苦孩子；现在有钱了，孩子就一个，在孩子身上多花点钱没什么。因此，对孩子的消费要求有求必应，导致孩子看到别人有什么自己就要什么，看到自己喜欢的东西就一定要买。互相攀比吃的、穿的、玩的， 相似文献
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《小星星(作文100分)》2002,(18)
让学校生活变得生动有趣！和朋友们开始快乐的心理游戏吧！课间休息时间里，给你一个小小的震撼！心理游戏带来的乐趣有两种。也许你会说：“哇，真的好准！”当然，你也许会说：“什么呀，根本就不准！”不过，我敢肯定，无论你怎么说，那种让你心跳的震撼你一定感觉到了！这是它的第一种乐趣。第二种乐趣就存在于回味答案的过程中。在反复想象或和朋友交流的过程中，不知不觉看到了自己和朋友那不为人知的另一面。玩心理游戏，人越多，越有趣！说不定你还会听到一些出人意料的回答呢！那是因为，这世界上只有相似的人，但绝对没有相同的人… 相似文献
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今天下午,学校早早就放了学,按照惯例,班上的几个孩子要到结对的“伙伴班级”去转转。来到结对班级时,看见几个孩子趴在地上玩着卡片游戏,他们便上前去提醒：不要在地上玩,地上很脏。“不关你的事,我们就要玩,讨厌鬼！”一年级小朋友的回答把七年级大孩子气得火冒三丈,跑过去就捏着小朋友的耳朵,双方立马形成了对立局面。 相似文献
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刘玲 《中国科教创新导刊》2011,(30):168-168
游戏活动是培养幼儿良好个性的重要途径。幼儿是在游戏中学习、游戏中成长,他们每天都把自己快乐的融入游戏中,去探究自己喜欢的东西,并通过自己去亲身体验和完成某些事情,他们在游戏中增长了知识,提高了能力,因此,我们要放开手,让他们自己选择游戏,让他们玩得尽兴。 相似文献