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《佳木斯教育学院学报》2021,(1):155-157
从目前五年制高职院校的教学来看,体育教学作为重要的教学内容,在开展过程中对教学环境提出了较高要求。无论是教学的配套设施,还是教学的软件环境以及管理体制,都需要达到体育教学要求,才能提高高职院校的体育教学质量。基于高校的发展实际,优化教学环境成为关系到高职院校发展的关键,提高教学质量成为关系到五年制高职院校体育教学能否取得积极效果的关键。因此,本文立足五年制高职院校体育教学实际,探讨教学环境的完善措施以及教学环境的作用,对整个五年制高职院校体育教学的开展具有重要影响。 相似文献
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高职学生应具有健康的体魄,这不仅是高职体育教学的目的,也是全面教育的核心问题。通过分析高职院校体育教学和体育课存在的问题以及学生身体素质的状况,提出了改革高职院校体育教学,重新科学确定体育教学内容,分层次教学,开展阳光体育活动,把体育教学与素质教学结合起来等措施,能够收到良好的体育教学效果。 相似文献
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高职院校体育教学评价,是体育教学活动中的一个重要组成部分,是科学管理高职院校体育教学的重要环节,是实现科学管理高职院校体育教学的重要手段,是推动高职院校体育教学改革,提高体育教学质量的有效措施。科学合理的运用体育教学评价,对体育教学有着十分重要的意义。 相似文献
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正我国高职院校众多,体育教育对于青年学生来说,有着至关重要的意义,高职院校的培养目标是面向社会,培养具有专业技能的职业人才。因此,高职院校的体育教育也要以职业教育为先导,增强学生体质,形成创新的高职体育教学。本文从高职体育教学现状出发,对创新高职体育教学提出了具体的建议。一、高职体育教学现状分析高职院校的体育教学,不仅要让学生掌握正确的运动技能和方法,培养学生健康的生活方式,而且要使学生养成良好的体育习 相似文献
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高职院校体育课堂教学作为高职院校教育的重要部分,其教学质量的高低直接影响着学生对体育的态度和能力的培养。而要想提高体育课堂教学效率,首先就必须使体育课堂的教学环境能够适应现在的体育教学模式,因此对我国高职院校体育课堂教学环境教学探析具有重大意义。主要阐述了高职院校体育课堂教学环境对教学效果的影响以及提高高职院校体育课堂教学环境的措施。 相似文献
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体育是高等职业学校重要的基础性公共课程,在促进学生身体健康、优化身体发育、形成健全人格、开发智力潜能等方面具有无法替代的作用。高职院校以就业为导向、以培养实用型技术人才为目标,与普通本科院校有着较大的差异,其体育教学必然也具有独特的特征和规律。由于我国高职院校起步较晚,对高职院校体育教学特殊性的认识不足,导致体育教学的对应性不强,削弱了体育教学应有的整体效应。为此,本文从高职院校体育教学存在的问题出发,树立"健康第一"的教学主导思想,探讨推动高职院校体育教学任务和目标落实的有效改革策略。 相似文献
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吴靖龙 《晋城职业技术学院学报》2010,3(5):19-20,36
本文从教学环境的概念入手,从教学场所及教学设备两方面论述了太原市高职院校体育教学环境的现状,分析了太原市高职院校体育教学现状,为今后太原市高职院校体育教学的发展提供依据。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
通过对高职院校体育教学现状的分析,阐述了高职院校的体育教学与学生未来职业需求相结合的必要性,并提出职业需求视域下高职院校体育教学改革多元化的途径,有利于推进高职院校体育教学的全面改革。 相似文献
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文章以激励教育对体育教学的促进作用为视角,研究高职院校体育教学激励教育开展的路径与激励教育的类型,认为激励教育对高职院校学生的体育学习与体质提升具有积极意义。 相似文献
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高职院校体育教学在高职人才培养过程中具有特殊的功能,尤其是在体质、精神和社会合作意识方面具有重要的促进作用,但高职院校当前的体育教学体系尚未能契合其自身人才培养的特征。高职院校体育教学仍然存在着目标不确定,教学观念滞后,课程结构单一,教学内容重复,教学方法固化,师资力量及其素质相对不足,教科研落后,教学评价量化色彩较浓,教材内容开发不足等问题。应进一步从体育观念、体育师资、体育课程、体育科研等方面进行全方位的深化改革,促进高职体育教学质量获得重要突破。 相似文献
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本文采用文献资料、问卷调查和访谈等方法,分析当前体育教学评价存在的问题,对改进现有的高职院校的体育教学评价提出几点对策,这对提高职院校体育教学质量,建立完善的体育教学评价体系具有重要意义。 相似文献
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如今高职院校教育模式越来越为大家所重视,而高职院校培养学生的目标是朝着应用型人才方面发展,其需要的是全面发展的高技术人才。为了使学生实现真正的全面发展,就必须提高学生的体育能力,增强他们的身体素质,因此分析高职院校体育教学现状,找出相应对策具有重大意义。本文主要阐述了高职院校体育教学现状和提高高职院校体育教学质量和效果的对策。 相似文献
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根据高职院校体育教学过程中学生的基本特征,结合当今大学生体质健康现状,本课题小组通过量化设计,采用问卷调查、访谈、体育统计和文献资料调研等方法,积极认真的找出影响高职院校体育教育发展的新问题,以期探索提高高职院校体育教学实效性的新理念和新措施,以人为本逐步构建具有高职教育特色的体育教学新模式. 相似文献
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研究了高职院校体育教学问题,首先分析了目前高职院校体验教学的内容,然后提出了针对高职院校体育教学的具体策略。 相似文献
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刘洋 《广东职业技术师范学院学报》2014,(7):127-129
随着国家教育体制改革的深入发展,高等职业教育在教育领域的作用更加突出,在适应职业结构和产业结构的变化,使劳动力就业行为与国际接轨,促进社会经济的发展等方面的作用越来越明显.在高职教育中,体育课堂教学、校园体育文化的构建对于校园的文化生态是具有非常突出的影响的.高职院校的体育教学创造了高职院校文化生态的良好条件,丰富了高职院校文化生态的建设手段,推动了高职院校文化生态的可持续发展.培养师生生态意识,构建＂以人为本＂的体育生态课堂,营造体育教学生态情境,利用自然资源丰富体育教学活动是体育教学在高职院校文化生态建设中的实施策略. 相似文献
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高职院校体育教学发展方向的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
梁国力 《广东技术师范学院学报》2011,(3):91-93
针对目前高职院校体育教学中存在的问题,在进一步界定高职院校体育教学的任务后,提出了高职院校体育教学的改革发展方向. 相似文献
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一、高职院校体育教学的目标
高职院校体育教学系统总目标是由新时期对人才的新要求而决定的。高职院校体育教育的目标是：增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生从事体育运动的意识兴趣、习惯和能力。为终身体育奠定良好的基础；培养学生较强的运动能力和良好的思想品质，使其成为具有现代精神的、德智体美全面发展的社会主义建设者。围绕这一总体目标。高职院校体育教学必须通过教学任务来完成，这就要求新的体育教学任务在完成目标过程中的取向所在。任务取向如下： 相似文献