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孟亚飞编写 《作文成功之路(高中版)》2010,(2):41-45
【文题】有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……请以＂——也美丽＂为题写一篇文丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 相似文献
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秦松 《康定民族师范高等专科学校学报》2006,15(6):107-108
人们在不停地寻找、探求,企图拨开迷雾、撩开面纱,解答悬疑秘题。有人说,这是东女国故地,有传世秘方张扬美丽……有人说,这是西夏王族后裔,是高贵血统的延续……有人说……所有疑问都藏在丹巴的山川河流之中,藏在美丽的传说故事和真实历史背后。林俊华先生长期以来致力于康巴文 相似文献
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高立人 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(12)
有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽…… 相似文献
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孟亚飞 《作文成功之路(高中版)》2010,(Z1)
【文题】有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……请以——也美丽为题写一篇文 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2006,(1):14-16
[开馆泡茶] 有人说,语文是生活的。在生活中,我们每时每刻都能感受到语文,感受到语文的存在。有人说,语文是快乐的。这里有一个个活生生的人,有曲折动听的故事,有恢谐幽默或生动形象的语言……有人说,语文是美丽的。这里有美丽的风景如“春天”,有美丽的父爱如“背影”,有美丽的语言如“兰亭”……有人说,语文是人生的。一篇真情的文章,一席精彩的辩语,一腔圆润的朗诵,一手美丽的字迹……改变我们人生的命运。有人说,语文是深刻的。语文让我们去认识,去思考,去判断,去分析,去辨别。有人说,语文饱含生命。… 相似文献
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杨孟渊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(12)
提问:你是喜欢青蛙呢,还是蛤蟆? 回答:这还用问吗,当然是青蛙啊! 一直以来,蛤蟆就被作为丑陋的代名词存在了.无论是在童话、小说,乃至生活中,都是屡见不鲜.有人说你"癞蛤蟆想吃天鹅肉",就是说你痴心妄想;有人说你长得跟个蛤蟆似的,那可就严重了,你的长相真是……还有个美丽的童话故事叫"青蛙王子",试问,为何不叫"蛤蟆王子"呢?蛤蟆到底哪一点比不上青蛙呢? 相似文献
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被誉为"东南大学之父"的郭秉文,自主掌南京高等师范学校后,便认识到教师队伍建设于一流高等学府创办过程中的重要性。为获得"合格教员",他积极致力于教师队伍建设:于外,他遍游海外各邦,礼贤下士,竭诚求聘名师;于内,他积极创造条件,随处留意,养成"合格教员"。在其不断努力下,"南高—东大"名师云集、精英荟萃。正是有了这些"合格教员",使得郭秉文长校的南高—东大迅即在学科建设、招生对象、教学改革、人才培养诸方面都取得了辉煌的历史业绩,且快速跻身于著名高校之列。 相似文献
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我漫步在绵延的赣江边,望着那奔腾不息的赣江水,不禁想起了南昌名人路上的乡贤……有人说以本乡本土历史文化名人而命名的“乡贤路”,可以说是南昌市的一个特色;有人说一个个乡贤,简直就是这个历史名城的一张张绝佳名片;有人说这么多的“乡贤路”,其他大城市没有,她是我们南昌历史底蕴与文化含量的凸现;也有人说一条条“乡贤路”,就是这座历史古城“人杰地灵”的一道道亮丽的风景线…… 相似文献
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贺培东 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(7)
所谓精神力量内化于心、外化于行,历史教学有其特有的灵魂——学科精神作为支撑点.无论是多元化的教学模式,还是千姿百态的教学方法,都源自于历史学科本身的内在的学科精神.
一、实证精神
作为一门社会科学学科,历史有其自身的学科规范.有人说"历史是任人打扮的小姑娘",以图否定历史的真实性;一些历史教师和学生也认为历史课就是讲历史故事而已,绝无真实性可言. 相似文献
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爱情是人类亘古不灭的情感,是艺术作品永恒的主题。但爱情到底是什么?恐怕没有人能说得清楚。有人说是羞涩的、缠绵的,但它又热情似火;有人说是絮絮叨叨的、情意绵绵的,但它又孤独漫长,甚至让人痛苦不堪。有人说温文尔雅,朴实无华;有人说美妙无比;有人说"残暴"无比;有人说转瞬即逝;有人说地老天荒……在这个世界 相似文献