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张南熙 《语文世界(高中版)》2002,(12)
从我懂事起，在我眼里，妈妈永远是个大忙人。但，她这么忙，上帝给她的酬金却并不丰厚，仅仅只有几个铜板。每天早上，妈妈都心急火燎地去上班，一刻都不敢耽误。到了学校，也是忙得团团转，一天共有六节课，她一个人却得上四节；休息时间，她办公桌上的作业本永远就像一座小山；隔三差五，其他老师或校长还要听妈妈上课。晚上，妈妈也回来得很晚。要等我在门口的两条小腿站酸了，才会在楼前拐弯处看见她的身影，有时，她回来我干脆就睡着了。哎！谁叫妈妈是优秀教师呢。我身上也沾了妈妈遗传的基因：那就是忙。我们班每天大扫除，我一人就… 相似文献
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王天舒 《中小学作文教学(小学版)》2002,(9)
蒙蒙是我小舅的女儿。她从小就十分逗人喜爱,红扑扑的脸蛋儿,长长的睫毛,水汪汪的大眼睛。几年不见,看到小舅妈寄来的照片,小蒙蒙比以前更加可爱了,只不过那微笑里已略带一丝羞涩。去年暑假,妈妈把我带回了浙江老家,我终于又见到了可爱的小蒙蒙。小蒙蒙仍然穿着照片上的那件白色上衣和粉红的背带裙子。平时她喜欢把很粗的辫子用发带蓬蓬松松扎起,走路时一颤一颤,像蝴蝶似的,十分漂亮。邻居的大人、小孩都喜欢她,左一个“小蒙蒙”,右一个“小蒙蒙”地叫着。每天总有几个固定的小朋友找上门来,同她一块儿玩“过家家”游戏。小蒙蒙的组织能力很强,她把几个小朋友找到一起,像学校里大哥哥、大姐姐那 相似文献
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小璇是今年一年级的新生,聪明漂亮,活泼可爱。她的妈妈是一位"80后",年轻、漂亮、有文化,事业上也小有成就。这位"80后"妈妈很重视孩子的教育,每天都在QQ上与我交流,事无巨细都要问个究竟。一开始,确实收到很好的效果,特别是当孩子犯错误时,一经反馈,都能及时得到纠正,学习上有了缺失,也能很快补上。但一段时间后,我却发现小璇变了:下课了,操场上看不到她蹦蹦跳跳的身影,也见不到她 相似文献
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王淑芬 《中小学作文教学(小学版)》2005,(9)
那天,我和妈妈到市里办事。在饭馆门前,一位比我还小的女孩拦住了妈妈:“小姐,擦皮鞋吧!”声音怯生生的。我不由得仔细打量起她来。她瘦得只剩皮包骨头,一双运动鞋已有四五个洞了,衣服也补了四五个补丁,却很整洁,手上到处都是鞋油,可见她已经接待过许多客人了。妈妈从皮包里拿出10元钱递给她。谁知,她却不肯要,并说:“妈妈说过,要钱就得自己挣,不 相似文献
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杨佳璐 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
提起我妈妈,邻居都会说她是个“逛街迷”。此话一点不假,妈妈的确挺爱逛商场,每个星期她都要过过“逛街瘾”。记得有一次我陪妈妈去逛街。逛了几个小时后,我的腿又酸又软,实在走不动了。而妈妈却仍兴致不减,像着魔似地走进一家又一家服装店,看着、挑着、试着,没完没了。我百思不得 相似文献
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尚帅旗 《中学生阅读(初中版)》2012,(2):46-47
大概因为我是家里的长子吧,面对小我10岁的妹妹,"让着她,她还小",是妈妈的口头禅。妹妹虽小,却古灵精怪,经常惹得我火冒三丈。我吓唬她,她便跑去妈妈那里告状。有时,我吃个苹果、看个电视,她也向妈妈打小报告。我经常受到妈妈不分青红皂白的数落,她却冲我扮鬼脸,让我哭笑不得。 相似文献
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电话响了。传来了女儿颤颤的声音：“妈妈。我这次数学考砸了。妈妈，我怎么办啊？”
我的心一痛。焦急、怜惜、焦虑在那一瞬间一起涌上来：“别着急，考砸了也没关系。”她却不听我说什么。仍然用哭腔说道：“妈妈。我数学真的学不好了。我怎么办啊？我要倒了。”听她的口气真像马上要倒在地上似的。[第一段] 相似文献
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陈虹 《中小学心理健康教育》2017,(4):56-57
莉莉现在已经研究生毕业.她一直和妈妈关系很好,青春期时也没表现得逆反,按中国家长的话就是“一直非常听妈妈的话”.妈妈让她做什么,她都会很努力、很认真.有人问莉莉原因是什么,莉莉轻松地说:“没什么原因,因为我让妈妈做的事她只要答应了,她每次都很认真、很细致地做,甚至比我让她做得还好.”莉莉讲了这样的故事:
我五岁那年的冬天,妈妈给我讲故事,故事中的小朋友在吹泡泡,我说我也想吹.妈妈说,天这么冷,做泡泡的叔叔阿姨们都没出来,等天暖和一些,五月份左右,妈妈给你买个泡泡吹.小孩子就那么一说,很多家长为了打发孩子也就那么一答,这事就过去了.可到了五月份,当我从幼儿园门口出来时,真的看见妈妈手里拿着吹泡泡的瓶子,正向我摆手.这件事虽小,但它深深地印在了我心里. 相似文献
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<正>每个人笔下的妈妈都做过两件事:一是下雨天来学校给"我"送伞,伞向"我"这边斜过来,"我"在她撑起的一方晴空里安然,她却淋湿了大半个身子;二是深夜"我"发高烧,她背起"我"就往医院跑,前前后后忙了一整夜,眼睛布满血丝。可惜的是,这屡试不爽的两个例子都是从作文书里抄来的,其实都没有发生过。那发生 相似文献
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刘文红 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
一、案例描述
翻开幼儿个案追踪记录表,小欣怡的名字一下跃入我的眼帘,让我感到疲惫的身心像注入一剂甘露,顿觉心旷神怡——她可是我班转变最大、进步最快的孩子.思绪随着案卷的呈现,小欣怡在小班发生的喜怒哀乐的故事便又一次浮现在我眼前.
1.欣怡之喜
还记得小欣怡刚进小班的第一天,别的小朋友都哭个不停,一脸的不安与无奈,只有她,让我们老师感觉很有成就感——只有半天接触,她就爱上了幼儿园,中午妈妈要接她回家,她就是赖在教室里不想回家,乐得妈妈直夸我们老师本领大,怎么一下子就把她女儿的心给留住了.第二天,妈妈忍不住问:"你要留在幼儿园,是喜欢老师,还是喜欢什么?"谁知,她口齿不清地吐出5个字:"我喜欢那嘟(个)."原来她是被我们的大型玩具吸引住了,本以为这样的孩子不会给我们带来太多的麻烦,谁知,两周后,别的孩子已经能按常规快乐地在幼儿园生活、学习,而她却总是常常需要老师去把她从"疯玩"的角落中找回来上课.看着她无拘无束的玩劲,我知道简单的召唤是收不回她的"野性"的. 相似文献