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1.
宋学宏 《中国校外教育(理论)》2011,(9):116-116
我国的素质教育开展至今,进行新课程改革过程中最核心和关键的环节就是要从根本上转变教师的教学观念和教学模式,更多的让学生参与到教学中,在整个教学过程中,学生要与老师充分的互动,教师采用探究式教学的方法,培养学生的学习兴趣,引导学生进行自主性学习,改变应试教育中“填鸭式”教学的方法,使学生成为教学的主动方,在教学过程中开发学生的潜能,激发学生的学习热情,使学生养成终身学习和自主学习的习惯。本文通过简单讨论初中化学开展探究式教学活动的目的和意义,提出如何在初中化学教学中开展探究式教学活动的方法,希望与广大同仁共勉。 相似文献
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《高中物理课程标准》强调“高中物理课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等教学方式”。这些教学方式主要是针对传统的物理课堂教学的弊端提出的。要优化课堂教学，提高教学质量，就应该还主动权于学生，通过探究式教学提高学生的各方面能力。在当前的中学物理教学实践中，不少教师对物理课堂中如何引导学生开展探究式学习感到困惑，使得不少的探究式教学走人程序化、模式化和形式化的状态。 相似文献
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探究式学习是指教师引导学生自主参与多种形式的开放探究活动而获取知识、培养能力的学习方式。新课标的出台,开创了体育课程教学领域的新时代．探究式学习成为了体育与课程改革的重要内容。那么,如何在体育教学中开展探究式学习呢？下面我谈一下自己的几点体会．与各位同仁探讨。 相似文献
4.
学生学习方式的转变是新课程标准实施的迫切要求。在初中物理教学中运用探究式教学法,对于加快教师教学方式以及学生学习方式的转变有一定的作用。新课程理念下,教师在初中物理教学中如何合理运用探究式教学,培养学生学习和探究的能力,是初中物理教学的重要课题。一、营造氛围,引导学生探究学习探究式学习是学生在课堂中主动探索问题的一种学习方式。 相似文献
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运用探究式教学 提高自主探究能力 总被引：1，自引：0，他引：1
培养初中学生自主学习英语的新途径就是开展探究式教学。探究式课堂教学就是以学生为主体探讨和研究的课堂教学模式,倡导学生主动参与的探究式学习。在整个探究式教学中,教师要设计探究式的教学活动,促使学生实践能力和创新能力的提高。 相似文献
6.
如何培养学生探究式学习的能力,教师组织好课堂教学至关重要。下面从三个方面谈谈引导学生开展探究式学习活动的问题。 一、理解、掌握探究的方法 生物科学发展史上许多典型的科学探究范例诸如孟德尔遗传规律、生长素的发现等,在教学中,教师应多“发现”,联系教学实际,适时诱导、启发学生,让他们从中学习科学家对待知识的科学态度,学习 相似文献
7.
李秀梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)
新课改要求教师营造探究式学习的环境,培养学生探究式学习的习惯,努力发挥教师在课堂中的组织、引导作用,以充分培养学生学习的自主能动性。探究式教学不仅是新课改的要求,更是时代的要求。 相似文献
8.
为真正落实探究式学习方式．本文拟以《鸿门宴》一文的教学实践为例．分析教师在探究式学习中的指导作用。教师应该把学生置于一种开放的学习环境中．为学生提供相应的探究资料;要善于营造轻松、民主的课堂氛围．激发学生以积极的态度开展探究式学习活动：要对学生的探究式学习提供具体的方法指导。总之．要改变学生的学习方式．必须先改变教师的教学方式．只有当教师具备了探究意识和探究能力．并在课堂上积极实践．才能更好地指导学生开展探究式学习． 相似文献
9.
《高中物理课程标准》强调"高中物理课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等教学方式".这些教学方式主要是针对传统的物理课堂教学的弊端提出的.要优化课堂教学,提高教学质量,就应该还主动权于学生,通过探究式教学提高学生的各方面能力.在当前的中学物理教学实践中,不少教师对物理课堂中如何引导学生开展探究式学习感到困惑,使得不少的探究式教学走入程序化、模式化和形式化的状态.在此本人结合近几年的教学实践,对此问题做以下探讨. 相似文献
10.
张晓英 《南昌教育学院学报》2012,(12):111+116
当前,探究式学习对于高职生物理课教学来说具有重要意义,它创设了一种科学探究的模式,遵循学生的需要和发展,让学生在教师引导下自主探索,在探究式学习中学会合作、交流。笔者主要以探究式学习的教学原理为起点,根据高职物理教学的实际,分析当前高职物理探究式学习的教学实践,从而反思这一过程。 相似文献
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洪芳丽 《教学月刊(小学版)》2021,(4):38-40
小学科学倡导探究式学习,但在实际教学中,不少教师在探究式教学中过于注重形式化、目的化,学生学习动力不足。教师从支架式理论中受到启发,从科学史出发,借助“问题支架”“方法支架”“交流支架”等载体,发展学生的学习动力、探究能力,培养学生的人文精神,让探究式学习真实发生。 相似文献
13.
探究式学习是指在教师的指导下,学生充分发挥自身的主观能动性,在自主探究的过程中获取知识、探索问题、参与实践活动,从而提升学习效率、强化学习效果的一种学习方式。在小学道德与法治教学中,教师通过生活事例、小组合作、实践活动等途径引导学生开展探究式学习,能够有效提升学生的学习效率。 相似文献
14.
文章在建构主义理论的指导下,开展小学数学探究式学习的实践和思考。要将探究式学习广泛地运用到小学数学教学当中去,深入促进数学教学的变革与创新。与此同时,教师还需不断地更新教学理念,并促进自身教学能力的发展,以便于对学生探究式学习进行更好的引导与评价。 相似文献
15.
黄庆云 《中小学实验与装备》2011,21(1):36-37
随着新课程的不断推进,教师的教学方式和学生的学习方式都有了明显的改观,动手实践、合作交流与自主探究逐渐成为课堂教学的基本方式,在科学实验教学中开展探究式学习也到了行动改进阶段,探究式学习中,学生的主体地位必须得到保证,但这并不等于学生就能开展有效的主体性学习,倘若缺乏教师的引导,仍不会有理想的教学效果。因此,需要通过教师的引导,让学生从模仿到主动,逐步进行探究式学习。教师在引导的过程中要遵循"适时、必要、谨慎、有效"的原则,使学生真正从探究中有所收获,增进对自然规律的认识和科学素养的提升,行动改进是科学实验教学中开展有效探究的基本而又极其重要的途径。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
在传统的英语教学过程中,主要是教师教授学生知识。现阶段,学习虽然重要,但是拥有学习知识的能力更加重要。新时期要求学生具备生存、共处、做事以及获取知识的能力,探究式学习提供了一个开放式的环境供学生学习,教师的任务主要是引导和促进学生学习,教学的主要活动围绕着探究展开。首先描述了探究式学习的含义,然后分析了探究式学习在小学英语教学中分为哪几种类型,最后提出了探究式学习运用到小学英语教育的几点措施。 相似文献
17.
王武学 《中学物理教学参考》2004,33(7):22-24
伴随课程改革的深入发展，广大教育教学工作者越来越重视教学中的探究式学习．所谓探究式教学，是指学生在教师的指导下，类似于科学探究的方式开展的学习活动，它的主要教学模式如以下程序： 相似文献
18.
随着新课程改革的推进,＂探究式学习＂这种重要的学习方式正被广大信息技术教师关注和使用。开展探究式学习对学生的创新能力的培养是非常有意义的。作者认为在高中信息技术课程中开展探究式学习应注意以下几点：教师要增强探究意识,合理选择探究式学习的内容;探究式学习的设计模式应多样化;实施探究式学习应面向全体,关注个体;开展探究式学习应处理好学生自主与教师指导的关系。 相似文献
19.
路亚华 《中国科教创新导刊》2013,(33):35-35
在小学语文教学中,教师需要采用科学的教学策略,提高课堂教学的效率。因此,本文主要针对于在小学语文教学中如何开展探究式学习进行了具体的分析。本文结合笔者的实际教学经验和教学探索,具体的探讨了引导学生进行探究式学习的方法。希望通过本文的探讨,能够为我国教学事业的不断进步做出自己应有的贡献。 相似文献
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新一轮课程改革顺应时代潮流,注重全面提高学生的素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。探究式课堂教学,就是以探究为主的教学。通过探究引导学生学会学习和掌握科学方法,为终身学习和工作奠定基础。那么,如何在初中英语教学中开展探究式学习呢？现结合笔者的教学尝试谈点体会。 相似文献