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1.
教学是一门科学,也是一门艺术。教学中新课的导入,就像演奏中乐章的前奏,有着至关重要的作用。“好的开始,就是成功的一半”。精彩的课堂都有一个精彩的引入,一节成功的课必需有一个好的开始。好的课堂导入可以及时集中学生的注意力,将学生的注意力集中在课堂教学内容上,可以创设良好的课堂的开端,有助于沟通教师与学生之间的情感。另外可以激发学生的学习兴趣和学习动机,可以使学生明确思维方向和学习目标,在目标的指引下,学生更容易调控、掌握自己的学习过程,随时调整自己的学习状态。课堂引入的方法很多,但是不能千篇一律,要根据不同的教学内容,采用灵活多样的方式进行。现就如何进行课堂教学引入谈谈我的几点看法。 相似文献
2.
要想上好一堂数学课．良好的开端是成功的一半。数学课堂导人是教师在新的教学内容或教学活动开始前．引导学生进入学习状态的教学行为方式。它是课堂教学的序幕．也是课堂教学的重要环节。一堂成功的数学课离不开一个精彩的“课题导入”。“灵巧的导入”可点燃学生思维的火花．启迪学生智慧的灵感．激发学生的学习欲望．犹如一杯醇香的清茶．点点滴滴沁人学生心田,让他们迅速进人课堂教学状态。使他们的思维处于高度积极主动状态。这对于提高整节课的课堂效率起举足轻重的作用,千万不可小视。精彩的导人不仅能为整堂课的教学奠定良好的基础．同时也能更好地激发学生学习的积极性和主动性。 相似文献
3.
在教学中,新课引入是课堂教学中的起点．是新课教学中的一个重要环节,特别是在物理教学中尤为重要。呆板、缺乏新意、针对性不强的引入方式．不但不能调动学生的积极性．反而使学生觉得学习物理枯燥乏味。相反,如果教师能生动活泼、引人入胜地导入新课．就能引起学生的注意,激发学习兴趣、 相似文献
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热身活动,即每节课教学活动开始时的第一个环节．Warming—up。热身导入是传授新课的“序幕”,热身运动让学生们能从中集中精神,把注意力集中到课堂上来。同时,热身活动的内容也将为本节课的主要学习内容作一铺垫。它为培养学生兴趣．抓住学生心弦,优化学生心境, 相似文献
5.
写文章有这样的讲究,凤头,猪肚,豹尾,同样高中英语课堂教学,也应该扮靓引入环节,这无异于打造高中英语课堂教学的凤头。良好的开端就是成功的一半,同样一节成功的高中英语课,必须得有一个精彩的导人环节作为弓I领。导入在英语课堂教学中起着举足轻重的作用。导入的恰当与否,与课堂教学效果的高低息息相关。巧妙的导入引人入胜,既可以促使学生在心理和知识上做好学习课文的准备,调动学生的学习积极性,积极进入良好的学习状态,又能激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生集中精神学习新的内容,从而提高课堂教学的质量。如果导入的方法单调呆板,千篇一律,学生就会产生厌倦情绪,消极的心理,直接降低课堂教学的质量。因此,英语课堂教学的导入是一个绝不容忽视的重要教学环节。 相似文献
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高中政治理论性偏强,突兀的讲授新课,往往给让学生一头雾水。如何做好新旧知识的衔接,并为新知识的学习做好铺垫,是一个很关键的环节。英国教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始,教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂,要有撩人心智、激人思维的功效。”一名优秀的政治课教师,要想把课上得兴味盎然,激发起学生强烈的求知欲望,那么课堂教学中“新课导入”这一环节就显得尤为重要。如何才能让学生在课堂第一眼就看到一个精彩的舞台,从教师第一句话就感受到动人的乐章呢？笔者结合自己的教学实践,在传统的直接导入、复习导入基础上提出八种政治课课堂导入的方法,以供参考。 相似文献
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1用歌曲导入新课,创设良好的教学情境——新课导入的好坏,直接关系到课堂教学的成功与否
新课导入的目的在于激发学生的学习兴趣,引导学生打开思路,帮助学生理解教学内容。大多数歌曲有着美好的意境、优美的旋律和歌词。课前播放乐曲、吟唱歌曲、引用歌词导入,可以创设良好的教学情境,调动学生的情感,激发学生的学习必趣,能使学生快速地进入教学的氛围之中。 相似文献
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生物课是一门以实验为主的学科。它不像语文那样富有诗意,引人入胜;也不像音乐那样悦耳动听,可以给学生美的享受;更不能像体育那样能够使学生尽情的活动。因此,学生对生物课的学习缺乏兴趣。所以采用不同的课堂引入方法来引起学生注意、激发学生学习兴趣、让学生产生学习的动机、明确学习的方向是很有必要的。俗话说：良好的开始是成功的一半。“引人入胜”的导入能为课堂教学的进行奠定良好的基础。 相似文献
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导入作为一堂课的开端,是课堂教学中一个十分重要的环节。它对于激发学生的学习兴趣,培养创新能力,有着非常重要的作用。在美术课堂教学中,教师要在符合学生心理特征和教学实际,紧扣教学目的的前提下,根据课型特点,灵活设计导入,这样才能调动学生的学习积极性,提高教学效果。 相似文献
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课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应追求导入艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要探讨初中语文课堂教学的导入方法。 相似文献
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“导语是教师在新的教学内容或教学活动开始之前,为进入新课而讲述的一段简要的、扣动学生心弦、激起学生思维浪花的、像磁铁一样把学生牢牢地吸引住的话。”可见,好的导语在教学中发挥着积极的作用,直接关系着课堂的教学效果。语文教学是一门综合性的艺术,所以在语文教学中,我们更要认真研究、总结、创新教学方法,增强课堂导入的艺术性,让学生饶有兴趣地投人到新的学习情境中去,提高学习效率。 相似文献
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传统的政治课教学以教材为中心,使学生失去了学习兴趣,难以充分发挥学生的主体地位。本文将结合政治学科特点和教学实例,从教师导入新课的方法、培养学生合作探索学习方式的课堂教学方法、课堂结尾的方法等三方面初步探讨在新课程改革下的高中政治教学方法。 相似文献
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一、激发学生的学习兴趣。促进有效的主动学习
兴趣是最好的老师。一旦学生对你的教学以及英语学科有了兴趣,学生就会主动地、全身心地投入学习之中,所有学习上的障碍都会迎刃而解．学生的学业成绩也会与日俱进。激发学生学习兴趣的渠道可以通过生动的课前导人进行。比如．精心设计课堂教学步骤．特别是课前的导人。精妙的课前导入是课堂教学成功的一半．它将很快地让学生进入角色．畅游在神奇的知识海洋之中。 相似文献
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课堂教学是一个有机的整体,既要讲究科学性,又要讲究艺术性。英语课堂教学的导入,是整体教学的“序幕”,起着集中注意力、带入情境和铺垫的作用。初中英语《新课程标准》要求课堂以学生为主体,以教师为主导进行有效导入,并且,导入要因人因时因地而异,方法多种多样,不拘一格。教师应该正确把握课堂导入的一些原则、要求和注意点,充分设计好每一节课的导入,使学生产生浓厚的兴趣,增强学习英语的信心,从而提高课堂教学效果,使英语教学事半功倍。 相似文献
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课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,导语,即课文教学时的开场白,一段生动形象的导语,会像一股伴随美妙音律的涓涓甘泉,流进学生的心田,潜入他们的记忆深处;一句精辟独到的导语,蕴含丰富深刻的哲理,定能扣人心弦,发人深省,会对学生的思想产生潜移默化的教育作用。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。一堂语文课,学生要学习新知识、接受新内容,老师一开始上课就得扣动学生的心弦,激起他们的求知欲,调动学生的积极性。因此,这个“开场白”是至关重要的教学步骤,也是思想教育和知识教学的必不可少的环节。因此,教师要精心设计巧妙含蓄的导语,要舍得在每堂新课的导语设计上下功夫。 相似文献
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兴趣往往是学习的先导．有了兴趣就有了学习的动力。精彩的课堂好比优美的文章．开头写好了．就能吸引读者,有经验的老师比较注重新课的导人。精美的课堂导语．能使学生对这堂课一见钟情．有先声夺人之效．像一块磁铁一样牢牢抓住学生的心魄,唤起他们的求知欲望．使每个学生都能积极思维,全身心投入到课堂中来。小学语文教学．就是要想法设法在开课时激发学生的兴趣。新课导人是教师在一项新的教学内容和活动开始前引导学生进入学习的行为方式。引导的过程是为新内容呈现搭桥、铺路的过程,是引发学生学习兴趣、诱发求知欲望、启发积极思维、为新知识的学习做好心理准备和知识准备的过程。导人新课的方法很多。 相似文献
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预习是一种优秀的、传统的学习方法．是学生学习新知识的首要环节。它是学生在学习新课之前自己预先对有关内容进行自学,以掌握知识,了解重、难点,为上好课做准备。通过预习可以将要学习的内容有初步领会．扫除知识障碍．对难点和重点经教师的点拨讲解,启发能更深刻的领会．可以改变学习的被动局面,促进自学能力的提高。提高课堂教学的效果。 相似文献
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教学导入是课堂教学中的一个重要环节,是课堂教学内容的前奏,如同一出戏的“序幕”。课堂教学导入的合理设计可为一堂课的教学效果创造一个良好开端。根据《化工基础》课程的特点,本文笔者主要介绍了几种该课程教学中常用的导入方法。 相似文献
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由于传统的教学方法的弊端所在,中学地理课教学往往不容易引起学生的重视。怎样导入新课,使学生的精力和注意力一下集中起来认真听讲,是每节课成功的关键。笔者在多年的地理课教学实践中,充分利用新教材的优势,采取了形式多样,包括思想教育、国情教育、环境意识教育的新课导入方法,用于地理课堂教学,在使新课有良好的开端,保证课堂教学过程开展,提高教学质量上,取得了较好的效果。 相似文献
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良好的开端是成功的一半。巧妙的导入,有助于新课的理解和吸收。导入是呈现的信号,导入的过程是为新内容的呈现搭桥铺路的过程,是引发学习兴趣,明确学习的课题、任务和要求的过程。良好的导入是为了使学生更好地感知和理解所呈现的语言材料。因此,英语教师掌握新课导入艺术并加以巧妙地运用,对提高课堂教学效果有着十分重要的意义。 相似文献