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张洪洋 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):37-37
注意事项：1．本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,共300分,试题时间150分钟．2．可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Al：27 S：32 相似文献
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孟令师 《中国基础教育研究》2010,6(6):134-135
1．教材与学生分析1．1教材位置：人教版第17章第4节内容。1．2教材内容分析：第一部分由大型发电机发出的交流电压达几万伏,远距离输电却需几十万伏的电压,而常用电器的工作电压比较低引入：第一部分介绍变压器的原理——互感,及变压规律和变流规律;第三部分介绍几种常用的变压器。 相似文献
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教材版本：小学语文（S）版,三年级上册第四单元第13课。教学目标：1．读通顺古诗,理解诗意。2．体会诗人的思想感情。3．背诵《早发白帝城》。 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):5-6
性质1：两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;
性质2：两条平行线被第三条直线所截．内错角相等;
性质3：两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补． 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2011,(6)
注意事项：1．本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分，试题时间150分钟．2．可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Al：27 S：32 相似文献
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教学内容：
苏教版三年级下册第三单元第24～26页。
教学目标：
1．感知平移与旋转现象：了解平移、旋转的特征．并能正确区分物体的运动方式。 相似文献
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刘少平 《中学数学教学参考》2004,(5):12-22
中考综合题一直是中考复习最后阶段的重点与难点．因此，我们特邀请知名中考复习专家对此进行归类点评，以期使广大备考师生从中发现规律，查缺补漏，轻松应考．我们将其分为四部分，拟在两期杂志刊出．2004年第4期刊登第一部分：方程型综合题；第二部分：函数型综合题；第三部分：几何型综合题．2004年第5期刊登第四部分：创新型综合题；第五部分：应用型综合题．希望能对读者朋友复习应考有所帮助。 相似文献
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苏教版小学数学第八册第15～16页例题．第16～17页“想想做做”1～5题以及“你知道吗”。教学目标：,1．让学生在观察中初步形成1毫升的观念：在动手操作的情境中．进一步感受1毫升的含义．知道1升=1000毫升．能进行升与毫升之间的换算． 相似文献
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教学内容：人教版二年级下册第八单元第1课。教学目标：1．会认9个生字．会写12个字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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中考综合题一直是中考复习最后阶段的重点与难点．因此，我们特邀请知名中考复习专家对此进行归类点评，以期使广大备考师生从中发现规律，查缺补漏，轻松应考．我们将其分为四部分，拟在两期杂志刊出．2004年第4期刊登第一部分：方程型综合题；第二部分：函数型综合题；第三部分：几何型综合题．2004年第5期刊登第四部分：创新与应用．希望读者朋友关注． 相似文献
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学习动机是教育心理学的重要概念。也是职业教育研究的一个重要命题。针对目前中职学生英语学习行为上缺乏内在动力的现实．本文对影响中职学生英语学习动机的因素进行了阐述．从五个方面提出培养其英语学习动机的策略：第一．树立远大的学习目标和职业理想;第二。采用多种形式,激发学生学习兴趣：第三．在教学过程中,渗透情感因素;第四,充分发挥激励的作用：第五,提高教师自身素质,塑造良师形象。 相似文献
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题目 在△ABC中,AD⊥BC,垂足为D,且BD：DC：AD=2：3：6,求∠BAC的度数．
这是现行普通高中课程标准实验教材（人教版）数学必修4第137页A组第12题．该题所给解答值得商榷．为便于说明,现摘抄教师教学用书所给解答： 相似文献
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教学内容：桂教版美术第七册第四课
教学目标：1．认知目标：通过本课的学习,让学生了解窗的作用和文化,掌握窗的制作方法。 相似文献
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在与等腰三角形有关的问题中,常会遇到这样一类探究性问题：已知两点的位置,在某条线上确定第三点的位置,使这三点构成等腰三角形,并解答与第三点相关的问题．学生解答这类问题常常感到困难,比较典型的错误有两种：一是确定第三点的位置出现遗漏;二是解答与第三点相关的问题无从下手．实际上,这类问题的解答是有规律可循的,其解题策略是：回归等腰三角形的定义,先用几何法确定位置第三点的位置,再用代数法求解与第三点相关的问题．下面举例说明． 相似文献