共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王莹 《中小学心理健康教育》2006,(1):28-30
【活动目标】1．认知目标：学会站在父母的角度、学会倾听父母的心声、学会说出自己的感受、学会表达自己的观点。2．情感目标：产生积极、健康的情感体验即愿意与父母沟通。3．问题解决目标：学会与父母沟通，学会理解、感激父母。【活动难点】教学重点：学会与父母进行有效的沟通，营造和谐温馨的家庭氛围。教学难点：学会运用同理心达到有效沟通。 相似文献
2.
素质教育的总体目标是：培养德、智、体、美全面发展。知识能力素质协调发展的人．主要是让学生学会为人处世．学会探究学习．学会合作．学会健体审美。 相似文献
3.
教学内容：《语文》五年级下册习作六。教学目标：1．学会搜集信息,通过对相关信息的分析研究,增强创新意识,逐步养成研究能力。2．学会制定计划,并能统筹安排和落实计划：学会撰写调查报告。 相似文献
4.
新课程提出的要求是：学会求知,学会质疑,学会创造,学会发展。其核心要求是培养学生的创新精神和创新能力。因此引导学生积极主动参与课堂学习．让学生学会主动发现问题．学会独直思考问题,学会合作探究问题,学会归纳创新问题, 相似文献
5.
教学目标：学习如何描述人身高的句子。教学重点：学会用句子Youayetall．教学难点：学习单词short矮的、tall高的。学习目标：1．学习有关描述身高的句子;2．学会用Youaletall;3．学习新的单词short、tall。教学准备：图片、磁带、录音机。教学方法：目标导学法 相似文献
6.
1．学会物质的鉴别：能根据组内物质的性质差异,将物质一一区分开来．
2．初步学会物质的鉴定：能根据物质特有性质确定是否为该物质．
3．了解物质的推断：能通过已知实验事实,根据性质分析推理出被检验物质的成分． 相似文献
7.
8.
教师在学生认知策略形成过程中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
第三次全国教育工作会议对中学教育提出的素质教育目标是使学生：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存．其中首先是学会认知． 相似文献
9.
教学目标：1．认识“最”“啄”等11个字,学会“快”“蛙”等8个字,学会偏旁2．正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文,读出对话的不同语气。3．能认识到做对别人有用的事最快乐,学会关心别人。学习目标：1．能借助拼音把课文读正确、流利。2．能读出对话的不同语气。乐论 相似文献
10.
《新课程导学(上)》2009,(9):15-17
同步点拨
【学习目标导航】
1．学会运用重点句型：Wouldyoumind＋v—ing…？
2．学会委婉向对方提出请求和建议。
3．掌握本单元的重点词汇。 相似文献
11.
【学习目标】1．情感、态度、价值观方面：树立竞争和合作的意识,遵守竞争规则,学会合作竞争。2．能力方面：学会辩证地认识问题,增强合作竞争能力,创造竞争中的双赢。3．知识方面：认识竞争的积极作用,正确理解和处理竞争与合作的关系。 相似文献
12.
一、教学目标及重难点
1．学会利用flash mx软件制作引导线动画。
2．培养学生学会举一反三、理论联系实际的操作能力。
3．培养学生的自主创新、创造能力。
重点：让学生掌握引导线动画的制作方法。
难点：创造多层次的引导线动画。 相似文献
13.
14.
活动目的：1．学会手口一致地点数5以内的数。2．初步形成5以内的数概念。活动准备：1．演示板一套、小插板每人一套。（课前把上课用的小棋子摆放在插板上）2．课前学会儿歌《小树苗》、《树儿摇》。 相似文献
15.
学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课，学会积累好词好句。2．理解课内容，学会正确对待自己。学习重点：有感情地朗读课，感悟课内容。 相似文献
16.
黄义 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):38-38
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要．”《数学课程标准》也明确指出：通过数学学习,让学生学会从数学的角度提出问题、理解问题．可见．培养学生问题意识、让学生学会提问是每一位数学教师迫切需要解决的问题． 相似文献
17.
2004年2月24日召开学会秘书长工作会议．总结2003年全年工作．部署2004年学会工作计划。各地市学会还在会上交流了各自工作的情况。会前，省学会还接到中国教育学会的正式通知：每年2—3月将扩大出席中国教育学会全国工作会议的名额．由省学会推荐搞得较好的2—3个地市学会的代表参加。省学会向三个地市学会转发了通知．但只有2个市学会的代表参加了会议。每次中教会开工作会议， 相似文献
18.
19.
20.