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案例:周长和面积的比较 一、改进前的教学设计 1.出示一面镶有镜框及玻璃面的国旗,让学生思考:金属边框的长度就是国旗的什么?玻璃面的大小就是国旗的什么?引出课题:周长和面积的比较。 2.让学生分别求出国旗的周长和面积。 3.可以从哪些方面对周长和面积进行比较呢?得出:意义、计算方法、计量单位。 4.分组讨论:周长和面积在意义、计算方法和计量单位上有些什么不同? 相似文献
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《国旗，国旗，我爱你》主题队会设计哈尔滨市师范附小张颖主持人：一年一中队，以《国旗，国旗，我爱你》为主题的中队会，现在开始。首先请同学们看录相。（录相内容为国旗在国歌声中升起）主持人：（看完后）谁能说一说，你从录相中看到了什么情景？生Ａ：我看到国旗在... 相似文献
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片断一:师:同学们,我们周围有着各种各样的物体,请大家看看这些是什么物体?(电脑出示长方体砖块、正方体木块、国旗、篱笆、电脑显示器和楼梯的扶手等)它们表面的形状也是各种各样的。(电脑抽出每种物体的某个面的形状,让学生逐一说出它们的形状后揭示课题)。师:看到这些图形你想提出什么数学问题?生1:我想知道长方形、正方形和平行四边形有什么特征?生2:我想知道这三种图形之间有什么联系与区别?生3:我想知道用什么方法可以知道它们的特点?……师:同学们提的问题真多,极有价值。相信通过这节课的研究,同学们就可以解决多数的问题。老师也想… 相似文献
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教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册20页。教学过程活动一:创设情境,激发学习兴趣。用V CD、多媒体播放《国旗多美丽》这首歌曲,引入新知。师:在十月一日到来之际,让我们一同在美妙动听的歌声中,随着冉冉升起的国旗立正行注目礼,表达我们对祖国的热爱之情,好吗?师:请同学们仔细观察,国旗是什么样子的,国旗上面有些什么。师:谁来告诉大家?生(甲):长方形的。生(乙):红色的。生(丙):上面有5颗星星,而且还是黄色的。师:你们还发现了什么?(鼓励学生想象。)生(丁):有一颗大星星,周围有4颗小星星。师:对了,国旗上有5颗… 相似文献
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云飞 《希望月报(上半月)》2006,(22)
十月的风微微吹着。我站在随风飘扬的国旗下,望着那血染般的红旗,我的心不禁沉重起来。这就是中华人民共和国的国旗,你是那样的沉默,你在想什么?你在追溯中华民族的耻辱吗?是的,中华民族曾经历过屈辱的日子,印记着圆明园在英法强盗一把盗火下那呻吟的情景,一个个丧权辱国的不平待条约,给炎黄子孙带来了沉重的十字架,日本在南京灭绝人性的大屠杀,给华夏子孙的后代留下了一道难以抚平的伤痕……这些,是你此刻正在回忆的吗?哦!共和国的国旗啊!望着你,我很骄傲,我知道你很欣慰,因为你的热血儿女为了你前赴 相似文献
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甲:嘿,你知道不知道新中国的国旗、国歌、国徽的知识?乙:这就凑巧了,我这个人别的本事不大,关于这方面的知识我是滚瓜烂熟。甲:我先问你,咱们中华人民共和国的国旗是什么颜色,象征什么?乙:这个容易!新中国的国旗底色是红色。这里表示热烈,象征革命,似绚丽红霞。还记得2008年奥运会北京城和各体育场馆的色调和比赛场景吧,那可真是一片红色的海洋呀,海洋是红色的呀!红红的海,红 相似文献
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教学精选片断及其评析青铜峡市小坝镇小学沈锦山教例一,５的认识一、借助直观,抽象数５教学伊始,教师就出示一面国旗,问学生：这是什么？（国旗。）师：这面国旗象征着我们伟大的祖国,我们应珍惜它、爱护它。数一数国旗上有几颗小五角星？它与１颗大五角星合起来有几... 相似文献
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[片段1]创设情境,激发兴趣课始,老师出示一幅祖冲之画像,提出:怎样想办法把它挂在墙上? (学生讨论后交流汇报) 生1:用浆糊粘上就行了。生2:用透明胶带粘上。生3:用双面胶也可以。生4:为了以后移动方便,可以做一个镜框,再配上玻璃。师:大家想的办法都不错。如果想知道镜框(木条或铝合金等)的长度就是求什么?要想知道配多大的玻璃就是求什么? 相似文献
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师:(板书课题)“新型“是什么意思?
生:“新型“就是新的类型,新的品种.
师:请同学们各自朗读课文,思考:这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?…… 相似文献
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师:(板书课题)“新型“是什么意思?
生:“新型“就是新的类型,新的品种.
师:请同学们各自朗读课文,思考:这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?…… 相似文献