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1.
体育与美育都是整个教育有机组成部分,体育教学是美的一种特殊形态,具有美的本质特点。美育是体育教学中的一部分,在职业高中体育教学中实施美育,有利于提高教学质量、教学效果,同时也是促进体育教学的良好手段,是当今中学体育教学的必然趋势。 相似文献
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《体育师友》2015,(4):70-72
为探索广州市特殊学校体育社团的开展现状,采用文献资料法、问卷调查法等方法,对广州市6所特殊学校共计60名教师、助教和义工进行问卷调查,旨在探索特殊学校体育社团的开展现状及对策研究。结果表明:体育社团是特殊学校体育教学不可或缺的一部分,参与的儿童占社团总人数一半以上;影响体育社团活动的因素中,选择依次排序为:儿童残疾类别与程度、活动内容、场地环境、教学方法、教师专业水平、家长的理解与支持和活动时间;体育社团作为辅助教学手段在学校实施,提高了特殊儿童进行体育活动的兴趣,并对他们的康复有一定的帮助;场地设施、辅助器械、经费及指导仍旧面临缺乏和不完善的问题,助教和志愿者还有很大缺口。 相似文献
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本文根据产教融合背景下民权县职教育中心开创"进厂包线"教学模式改革的实施背景下。针对既遵守中职学校的体育与健康教育教学大纲要求,又能让"学在产线、课在车间"教学模式的顺利实施所要解决的体育课堂教学难题为出发点。对中职体育教学的特殊教学环境的情况进行分析,指出产教融合背景下中职学校体育教学中存在的困难,并给出相应的建议,希望能为中职体育教学的改革提供参考。 相似文献
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体育课程体系的改革是体育教学实施素质教育的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育思想的转变和教育观念的更新,高校体育教学中实施素质教育已形成人们的共识,也为体育教学凭借自身的特殊功能和多元价值实现素质教育提供了契机.本文就普通高校体育教学改革现行体育课程体系,实施素质教育的问题提出了基本构想和实施建议. 相似文献
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职业技术教育是以培养技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育。高职院校体育教学有其特殊性,其实施与学科专业、就业工种有着最直接、最密切的联系,考虑到学生未来从事职业所应具备的职业特殊职能、技能和心理素质,高职院校实行实用性体育教学,提高体育教学为专业服务的意识,已成为体育教学的重要问题。 相似文献
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开展残疾学生体育活动的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
残疾学生体育是一个特殊的教育过程,是我国学校体育教育的重要组成部分,学校开展残疾学生的体育教育有其特殊的社会意义。本文对学校开展残疾学生体育教育的重要性,学校体育对残疾学生的功能,以及对残疾学生实施体育教学应注意的问题等作了探讨。 相似文献
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汪玲萍 《体育成人教育学刊》2004,(Z1)
非智力因素对于个人的成长和发展具有重要的作用 ,体育教学在培养学生非智力因素方面具有特殊的意义。在体育教学中可以通过培养学习动机、培养学习兴趣、实施情感教育、进行多媒体辅助教学培养学生的非智力因素。 相似文献
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教学训练审美教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从体育教学训练的角度，对审美教育的任务、相互关系和实施途径等方面进行了初步探索，旨在揭示教学训练审美教育的特殊规律以及实施的必要性和可行性。 相似文献
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高职院校体育教学有其特殊性,其实施与学科专业、就业工种有着最直接,最密切的联系,考虑到学生未来从事职业所应具备的职业特殊职能,技能和心理素质,高职院校实行实用性体育教学,提高体育教学为专业服务的意识,已成为体育教学的重要问题。职业实用性体育立足专业特点和职业岗位要求,帮助学生适应社会需求和未来工作劳动,对培养实用人才有重要意义。本文通过文献法和综合法,探讨了职业实用性体育教学内容构建的原则及创新方向。 相似文献
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运用文献资料法,比较分析法,对闽港澳台的学校体育现状进行比较研究,找出它们之间的区别,其目的是为了它们更好地交流,互相借鉴,实现优势互补,使这些地区的体育事业更加繁荣。结果表明,台湾的学校体育开展的最好,福建、香港次之,澳门的学校体育开展的较差。 相似文献
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职业实用性体育是结合专业特点开展的具有实用价值的特色体育教学活动。通过对中职学校开展职业实用性体育教学的意义、内容的设置和实施等方面进行了探析,为深化中职体育教学,提高人才培养质量提供基础。 相似文献
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智力障碍儿童特殊体育教学原则探究 总被引：5，自引：0，他引：5
采用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法,并运用教育学、教育心理学、运动生理学、体育教学论和特殊教育理论与方法,对智力障碍儿童的身心特征进行分析研究,认为智障学校的特殊体育教学应遵循个别化、循序渐进等教学原则. 相似文献
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体育教学与学生心智发展若干问题分析 总被引：7，自引：0，他引：7
体育教学作为学校教育的有机组成部分,以其身体性运动的行为方式而成为培养学生创新能力不可替代的内容,本文论证了体育教学与学生心智发展的关系,并提出：观念的转变总是要在教学内容和教学方式的改革上得到体现。为此,对体育教师的业务素质提出了新的更高要求,学生体育学习的评价也应建立新的评价体系。 相似文献
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智力障碍学生运动机能与智力发展的全脑体育教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
旨在依据智力障碍学生教育需求的特殊性,透过学生动作技能学习的外在表现特征,借助于脑科学、教育科学、体育科学的研究成果,探讨智力障碍学生全脑体育教学与运动机能、智力发展之间的潜在关系,为智力障碍学生体育教学的设计、体育教学过程效果的控制与评价提出进一步验证性研究的理论设想。 相似文献
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提高弱智学生体育教学效果的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文就特殊学校体育教学的重要性,如何培养弱智学生自觉参加体育锻炼以及弱智学校教学的特殊组织形式等几个问题作了初步的分析与探讨,其研究目的在于能使我们的体育教学切合弱智学生的实际情况,让弱智学生在愉快,宽松的环境中,健康的成长。 相似文献
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通过对adapted physical activity(APA)理念的本质、概念,实施的条件,发展背景,在特殊群体学生体育教育中的体现及实现,特殊群体学生体育教师的培养体系等方面进行解释和分析,逐步了解和认识到adapted physical activity(APA)理念在特殊群体学生体育教育中作用和价值,以及实现的途径和方法。 相似文献