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"放学后学校"是由韩国政府主导推行的一项教育福利政策.其主要功能在于抑制校外培训过热的现象,并通过强化学校教育的主阵地作用,在学校为低收入家庭子女提供更多的、质量更高的教育机会.该项目设置了促进学生全面发展的、多样化的课程,夯实了对低收入家庭提供倾斜性扶助的政策保障,强调了从业教师的专业性,在扩大教育机会、促进教育均衡发展等方面起到了重要作用.韩国"放学后学校"教育项目的主要经验在于:准确把握定位、优化课程结构、立足政府主导、强调多方协同育人. 相似文献
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中等职业教育为广大人民群众特别是中、低收入家庭子女提供接受教育和成才就业的机会,对于构建促进教育公平的教育财政制度具有不可替代的重要作用,是实现教育公平的重要环节。近年来,北京市在推进中等职业教育公平方面进行了积极、有效地实践。 相似文献
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刘安露 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(3)
随着社会文明程度的提高,教育领域中的公平已成为人们渴求的目标.教育制度的改革关系到每位学生、每个家庭的切身利益,新<义务教育法>突出强调了义务教育的"公益性",公平,无疑是"公益性"最根本的属性.择校现象的存在导致了社会公平的缺失,应当首先实现教育资源分配程序正义,积极推行有利于教育公平的招生政策;公平的教育应当更多地关注那些天赋和出身不利的学生利益,通过必要的补偿为其提供平等的受教育机会. 相似文献
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学校内教育公平是当下教育公平研究的热点.城区初中学校内教育公平表现为教育权利的平等和教育机会的均等.六安九中努力为本学区和因城市化涌入城市的非本学区学生提供同等的入学机会;为进入学校的学生提供大致均衡的师资条件和班级环境.在教育教学过程中力求使学生在座位、参与机会、奖惩评价等方面受到公平、公正的待遇;创造条件,为学生提供心理上公平感受的学校氛围.通过校内救助、特殊关爱、多元评价、因材施教等途径,使不同学生的天赋、个性获得充分发展. 相似文献
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2018年,澳大利亚联邦政府启动“优质学校”计划,旨在通过教育资助制度的创新,推动基础教育公平与质量的改革。该计划加大了联邦政府对公立学校与非公立学校的教育投入,通过对学生家长、监护人收入水平的中位数直接评估学校的社会经济状况,据此为学校提供财政资助。“优质学校”计划在评估学生家庭“贡献力”与评估学生实际教育需求上有较大突破,在保障教育公平与质量方面发挥示范作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
农村"特岗计划"教育硕士是国家为支持特岗教师在职学习和专业发展,吸引更多优秀人才到农村学校任教,对服务期满3年留任并且符合相应条件要求的特岗教师提供更深入学习机会所开展的一项新兴事物。本文主要通过对农村"特岗计划"教育硕士人才培养模式研究进行综述,以便对人才培养提供进一步的借鉴意义。 相似文献
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国家的公共政策选择是影响学生参与影子教育的重要中介因素。公共政策可以直接介入影子教育市场:鼓励政策能够促进学生的影子教育参与,但也会遭遇参与率低的难题;管制政策对影子教育参与机会的影响存在异质性,高收入家庭的学生往往不受实际约束。同时,公共政策对学校教育的干预可能引发连锁反应,激起非预期的影子教育需求。公共教育财政投入的整体水平和内部差异如何影响教育参与尚需更多的研究来检验;允许教师提供有偿补习可能迫使学生被动参与影子教育,若干低收入国家的案例研究提供了这方面的证据。 相似文献
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我国教育不公平的表现形式和原因是多方面的,而基础教育阶段的重点学校制度是导致教育不公平的一个重要原因。重点学校制度造成教育资源分配不均衡,强化了阶层及城乡子女教育机会获得的差距。当前,必须尽快取消重点学校制度,实现教育资源的均衡配置,为弱势群体家庭的子女接受教育提供更好条件。同时,尽量缩小由于家庭背景的差异而造成的学生入学机会之间的差异,从而达到实现教育公平的目的。 相似文献
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肖元 《楚雄师范学院学报》2006,21(8):74-79
教育公平是社会公平的起点,是构建和谐社会的基石。而高等学校收取一定的费用作为新的教育投资,弥补了办学经费的不足,使更多的人享受高等教育,有助于社会资源的公平享用。但由于高教收费政策体系的种种不完善,也确实造成了低收入家庭学生接受高等教育机会和获得高等教育公共资助方面的不平等。如何协调二者的关系,建立一个公平与效率兼顾的高校收费体系是一个值得深入研究的问题。 相似文献
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小班化教育重建了教育文化与学校文化,其核心是以人为本,表现为对人的个性的充分尊重,是对儿童基本权利的有效保障。小班化教育就是要通过充分的"个性化"教育,为学生提供更多、更好、更公平、更优化的教育机会,使得师生在教育生活中更加幸福、更有尊严。 相似文献
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曹清华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(5):63-66
詹克斯型教育券具有“受限制的竞争性”和“典型的补偿性”两大特征.20世纪90年代以来,在詹克斯教育券理论基础上实施的美国“密尔沃基家长择校计划”和哥伦比亚政府的教育券计划实践证明,詹克斯型教育券能够增加低收入家庭学生接受良好教育的平等机会.我国教育救助领域存在挤占救助资金、冒领救助金和遗漏救助对象等现象.在教育救助领域引用詹克斯型教育券有利于减少上述现象,提高教育救助效率,促进教育公平. 相似文献
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吴晗 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(11):142-143
本文通过对英才教育的产生历史的批判与反思,探讨教育机会三部曲——入学机会公平、就读优质学校机会公平和教育过程参与机会公平来实现整个社会的教育机会公平的问题. 相似文献
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为弱势群体提供补偿性教育,已成为当前许多国家教育政策中的重要一环.越来越多人认识到,为弱势群体提供早期教育干预和补偿,不仅能够使这部分幼儿拥有平等的受教育机会,促进其各方面更好地成长,而且能够加速学前教育公平的实现,让这些家庭乃至整个社会获益.在这方面,土耳其的做法颇有成效:从本国实践出发,在学前教育领域实施的一项新举措"亲子教育计划(MotherChild Education Programme)".该计划可视为一项基于家庭开展的学前教育项目,重在指导母亲成为孩子的第一任老师,为那些没有机会和条件进入幼儿园接受正规学前教育的低收入家庭的幼儿,提供一种接受正规学前教育的新机会. 相似文献
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正在美国,有些学生学习能力较差,或者需要花费更多的时间才能赶上其他人学习的进度,学校一般都会提供特别生教育服务,尤其是在公立学校里更为普遍,被称为IEP计划(Individual Education Program)。学校设有专门的部门,聘请专职教师,完全免费为家长和学生服务。家长可以到学校咨询,约定时间和专业老师一起为孩子制定学习计划,在家庭和学校的共同努力下,解决孩子的学习困难,培养良好的行为习惯。 相似文献
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"课程选择"项目是美国在公平和质量教育理念的引领下,依托于K-12在线教育解决教育机会不均等问题而开发的项目,旨在提高教育质量、促进教育公平,满足学生的多元需求,为学生升学和就业提供公平的学习机会."课程选择"项目遵循公平选择、以学生需求为导向、注重质量和问责,建立充足、持续、基于绩效的费用模式的原则.目前此项目已在一些州得到广泛开展. 相似文献