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计算机辅助教学(CAI)既是教学手段发展演进的必然，也是计算机科学与教育科学相互影响产生的结果。计算机应用于教学，对教学工作产生了极大的促进作用，推动了教育技术的革新和进步。对民族贫困地区实现教育跨越式发展产生了良好的推动作用。因而民族贫困地区也正在努力追赶时代潮流，积极将计算机辅助教学这种新的教学手段运用到教学实践中。但是由于各种因素的制约，民族贫困地区在开展计算机辅助教学中还存在着一些问题，这些问题影响着民族地区CAI教学效益的提高，只有解决这些问题，民族贫困地区的计算机辅助教学才能发挥更大的效益。 相似文献
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王生华 《当代教育理论与实践》2016,(2):47-50
我国民族地区法学教育由于受经济、文化以及教育观念等因素制约，法学实践教学的模式、体系等没有科学的研究和规划，致使实践教学环节得不到应有的重视，甚至流于形式，从而极大地影响了民族地区法学教育的质量和人才的培养。民族地区法学教育应当将理论教学和实践教学的方式科学、合理的加以规划，加强实践教学模式的不断创新，为民族地区造就高素质的法律人才。 相似文献
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课程思政的全面实施已成为高等教育界的共识，将课程思政有效融入民族院校大学英语课程教学实践，意义深远且势在必行。以呼和浩特民族学院为例，对民族院校的大学英语混合式教学课程思政情况展开调研，从一线教师的课程思政意识、课程思政能力、课程思政运用情况以及线上线下混合式教学现状等方面进行深入分析。基于调查结果，提出在民族院校实践大学英语混合式教学课程思政的优化路径。 相似文献
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艾买提 《喀什师范学院学报》2001,22(4):89-90
阐述了新疆预科民族汉语教学性质，认为新疆预科汉语教学属于第二语言教学；是我国对新疆民族汉语教育的一个特殊门类、要遵循其特有的教学规律组织、管理教学活动；新疆预科汉语教学是一门学科，应从建立科学的汉语教学体系、加强理论研究和师资队伍建设方面进行学科建设。 相似文献
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刘永刚 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):114-115
环境艺术设计专业的发展方向应把握民族文化的特点，坚持继承和弘扬民族艺术，让环境艺术设计专业走人文化道路。在对环境艺术设计专业的教学中，坚持走市场化道路，以项目教学为模式，培养学生的民族意识、竞争意识和动手能力。 相似文献
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对少数民族传统体育融入高校公共体育教学的必要性、现状进行阐述，提出民族传统体育融入高校公共体育教学的具体对策，为今后少数民族传统体育融入民族地区高校公共体育教学提供借鉴和启示。 相似文献
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在小学音乐教学中，抓住“民族歌曲”内容，渗透一些民族舞蹈的动作学习，会使教学事半功倍，本文就汉、蒙、藏、维四民族舞蹈的基本特征与动作要领进行简述。 相似文献
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中华民族优秀传统文化是构成炎黄子孙民族凝聚力、民族自豪感、民族文化素质的力量源泉。学校教育构建的是人的文化精神世界，语文教学承担着文化传承的任务。语文教师应以新课程理念为指导．积极寻求弘扬民族文化的策略，努力在学生灵魂深处，夯筑起优秀民族文化的基础。 相似文献
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民族院校公共课教育学模拟教学形式，即在现有的课时内，在教师基本完成教学理论部分的传播后，由学生按规定独立准备教案，并以本班为模拟对象，依次上台试讲的教学实习活动。任课教师应克服各种困难，解决民族院校师资培养工作的难题。 相似文献
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语文老师在德育工作中肩负着特殊的使命。语文教学在德育工作中的特殊作用，是由语文教学的目标和语文学科的特点所决定的。语文教学不但要培养学生听说读写能力，而且担负着传承民族文化、弘扬民族精神的使命。浩如烟海的文化典籍，是民族文化的主要载体，它既是语文教学的主要内容，也是德育教育的主要素材，这就为语文教学的德育提供了得天独厚的条件。如何在教学实践中把知识和品行教育有机地结合起来呢？笔者的体会是：一、传播民族文化，培养爱国主义情感中国是一个有着悠久灿烂文化的民族。学生在教师的指导下，接触众多的文化典籍，… 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(11):2-2
我国目前实行双语教学的中小学校1万多所，实行双语教学的中小学在校生600多万名，使用民族语文进行教学的各类扫盲班、培训班共有2500多所，学员100多万名。双语教学已成为不少民族地区基础教育重要的教学形式。[第一段] 相似文献
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黄革 《广西教育学院学报》2005,(1):40-43
面向语文新课改，民族高师语文教学论教学应有相应的改革。一、民族高师语文教学论教学存在的主要问题。二、改革民族高师语文教学论教学内容。三、有针对性地加强适应新课改要求的语文教学技能的培养与训练。 相似文献
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刘兴杰 《中国科教创新导刊》2013,(6):103-103
经济水平、文化多元化和语言障碍等因素的存在,是造成民族地区开展数学教学的主要原因,本文以一线教师的视角来审视民族地区数学教学的难点所在,从结合本民族数学文化形成双语教学体系、实施因材施教进行分层教学和利用信息技术三方面,探讨了在以甘南卓尼地区为代表的民族地区数学教学方式的转变过程,从而较大程度的提高民族聚集区内学生的数学思维和能力,有利于民族数学教育的展开工作。 相似文献
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我国的民族教育教学中充满着矛盾和矛盾的复杂运动，是一个包含着多要素、多环节、多功能的矛盾系统及层次。通过考察民族教育教学的矛盾系统及层次，深入地认识民族教育教学中的矛盾现象和矛盾关系，揭示其矛盾的本质及其解决的一般方法原则，可以深化对民族教育教学的认识和改革。 相似文献
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中国是诗的国度，所以加强诗歌教学对于继承民族文化传统、宏扬民族精神，强化美的教育，培养审美意识都具有非常重要的意义。 相似文献
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论多元文化格局中的民族声乐教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本在审视与反思20世纪80年代以来中国民族声乐教育相继出现的“主体化危机”和“民间音乐意识匮乏”等一系列争议的基础上，对当今世界多元化格局中的民族声乐教育的化定位问题做一些探索，归纳为：民族声乐教育需审时度势，重新定位；对民族声乐教学中的“科学性”、“规范性”的重新诠释；探索“和而不同”多元并存的民族声乐教学体系；对民族声乐教学的几点建议。 相似文献
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金晖 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(4):27-27
一个民族只有创新才能发展。教育承载着培养创新型人才的历史使命，教师肩负着培养创新型人才的重要职责。语文教学培养学生创新精神应以作文教学为突破口，开展丰富多彩的课外活动，在教法、学法上多指导，从而使学生变被动学习为主动学习。 相似文献
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民族理论是我国民族地区高校政治理论必修课。为使民族理论教学更具有实效性．需要不断与时俱进,开拓创新,探索民族理论教学的新方法。参与式教学模式是近年来民族理论教学中引入的一种新方法。只有在教学实践中树立“参与式”的观念,因地制宜、因人制宜,不断尝试创新,才能实现思想政治教育的目的,为民族地区培养全面发展的大学生。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展，运用现代远程教育为民族高校建设和民族地区教育服务，具有深刻的现实意义和长远的战略眼光。本文从民族高校开展现代远程教育的教学形式、教学资源建设、远程教育技术支持等方面进行了探讨和分析，提出了在民族高校实现远程教育的途径。 相似文献