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我国高等职业教育集约化发展与结构优化研究 总被引：2，自引：1，他引：1
高职教育的集约化发展是其职业属性,外部竞争和政策转换的必然要求.按照集约化发展的基本原则,我国高职教育的区域分布,行业分布,专业设置均存在结构性矛盾,为此,必须从宏观上调整结构布局,在微观上进行要素的重组与整合,实现高职教育在微观上获取规模经济、在宏观上实现范围经济的目标. 相似文献
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集约化发展是经济领域的一个具有普遍性的法则,它以规模经济与范围经济为基础,通过结构调整,集中生产要素和各种资源,进行高效利用,不断提高经济效率和经济效益。高职教育的集约化发展是其职业属性、外部竞争和政策转换的必然要求。按照集约化发展的基本原则分析,我国高职教育区域分布、行业分布、专业设置均存在结构性矛盾,为此,必须宏观上调整结构布局,在微观上进行要素的重组与整合,实现高职教育在微观上获取规模经济,在宏观上实现范围经济。 相似文献
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高职院校推进骨干专业建设是提高学校办学水平的必然选择,是促进高等教育体系发展的需要,是支持区域经济建设的现实诉求。文章从政校行企协同的角度,提出高职院校骨干专业建设路径:高职院校要精准定位,全面与区域行业企业对接,科学遴选骨干专业;高职院校要根据自身实际情况,科学制定骨干专业建设及发展战略;各级政府要完善骨干专业建设推进机制,建立资金投入保障体系;各级政府要优化服务供给机制,高效推进高职院校骨干专业建设;地方政府要完善协同育人机制,提高行业企业及科研院校的参与力度。 相似文献
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高校与社会的双赢选择——服务社区与社会的高职教育北仑模式 总被引：2，自引：0，他引：2
宁波职业技术学院依托区域经济发展优势，积极推进产学研结合，开展校企合作、区校合作，培养企业适需人才的同时，积极搭建科技服务平台，为企业提供信息、技术支持，形成了具有区域特色和高职教育特色的“北仑模式”。服务企业、服务社区、服务社会的办学实践，也为高职教育发展拓展了空间，形成了高职教育与区域发展的双赢局面。 相似文献
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李贺 《济南职业学院学报》2012,(3):120-122
"校企合作"是经济发展对高职教育发展的必然要求,也是高职院校生存发展的内在要求。现阶段,校企合作在高职教育发展中应强调区域性、现实性、紧迫性。校企合作要注重与当地企业、行业的相互沟通相互交融,这是高职院校发展的不竭动力源泉,加强行业指导,是推进职业教育办学机制改革的关键环节,是构建现代职业教育体系的必然要求,校企合作就是要面向行业,充分依靠行业,不断探索校企合作的深层次的长效稳定机制。 相似文献
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张新昌 《河北广播电视大学学报》2011,16(5):79-83
高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,其主要任务是培养生产、建设服务和管理第一线需要的高端技能型专门人才。高职院校要遵循高职的办学规律,树立科学的高职教育质量观,以服务为宗旨,以就业为导向,走特色和内涵发展道路,逐步形成育人特色,以市场需求为导向,依托行业和区域经济发展,培养区域行业企业＂留得住、用得上、上得去＂的人才。 相似文献
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高职专业教学改革的目的,是要不断创新高职人才培养模式,促进高职教育持续健康发展。通过专业教改,凝聚符合行业、企业发展需要的研究成果,打造专业特色,服务区域经济社会事业。要按照国家高等教育发展规划和战略布局调整的要求,科学确定专业定位,增强社会服务功能,支持区域经济发展。 相似文献
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张婷 《天津职业院校联合学报》2011,13(1):103-105
党中央、国务院将推进滨海新区开发开放纳入国家发展战略,既为坐落在滨海新区核心区域的高职学校提供了发展的机遇,同时也对广大高职学校教师的职业生涯规划提出了挑战。探索高职教育在区域、依靠区域、服务区域的模式,需要整合地方高职教育资源,推进高职与区域合作,创新高职服务区域建设的途径。天津高等职业教育如何适应滨海新区经济发展的需要,是一个新的课题。 相似文献
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文章梳理了高职教育和区域经济的关系,分析了目前高职教育对接区域经济的现状,并提出了高职教育对接区域经济的具体路径选择:高职院校办学定位要准确;地方政府部门应提供有力支持;行业、企业要积极参与。 相似文献
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董刚 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(1)
高职教育与区域经济发展密切相关,这就要求高职院校在高技能人才培养过程中要紧密对接行业企业的人才动态需求,实现深层次校企合作与工学结合.基于滨海新区产业发展的天津高职教育改革创新是区域经济与高职教育互动性的典型案例,以此对其进行实证性分析,以期对目前高职院校高技能人才培养模式创新能有所启迪和帮助. 相似文献
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蔡泽寰 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(4):1-4
办好高职教育是地方政府的重要职责,为地方经济社会发展提供高质量的服务是地方高职院校的重要使命,只有政府、行业企业、高职院校之间形成有效互动,才能相互促进,共同发展。本文以襄樊职业技术学院为例,探讨如何实现＂与产业对接、与企业融合、与经济结合＂的服务区域发展模式。 相似文献
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高职教育是与社会需求、区域经济发展联系最为紧密的教育,高职教育的立足点是区域经济发展。如何在市场调控的宏观背景下充分发挥政府的宏观调控功能,调动企业行业参与高职教育教学活动,真正实现"政校行企"四方联动,创新传统高职办学模式,共同服务于区域经济发展,是本文思考的关键问题。 相似文献
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科学构建高职院校与行业企业合作机制,行业企业将为高职学生的全面发展创造更大的教育空间和更好的教育环境,为高职院校赢得更为广阔的教育市场和发展空间。高职院校将为行业企业不断更新、提升职工适应企业发展与技术变革的能力,满足企业对职工越来越高的学历学识和职业能力要求。因此,高职院校与行业企业合作机制是培养发展地方经济、服务地方经济急需的高素质、高技能、创新型人才的学校、企业和政府的共同需求。 相似文献